【未来の学び、デジタルとアナログの融合】【16卒】 ＫＤＤＩ 総合職の通過ES(エントリーシート) No.3973（明治大学/女性）（2015/12/21公開）

伝統と最先端を掛け合わせて未来の子供たちに新しい学びを提供したい。私はタブレット教材の営業インターンシップの経験から、「デジタルでもちゃんと書いている感覚が欲しい」という子供の学びに対する親の想いを知った。そこで普段使っている筆記具にウェアラブル端末を搭載させ、毎日の学習成果などデジタルの世界で管理する、デジタルとアナログの新たな融合を実現したい。また、空間図形のイメージをすることが苦手だった自分の経験から、立体ホログラムの技術を使い、飛び出す絵本ならぬ未来の飛び出す教科書を創り出したい。目の前に立体化して現れることで理解も進み、平面での学習より知的好奇心も擽られるはずだ。 続きを読む

私は文学部の友人からマグロのようだと言われ、アカペラサークルの友人からはイルカようだと言われる。マグロは常に前進し続けていないと死んでしまう。おとなしく内向的な文学部の友達から見ると、常に予定をいっぱいに入れて動き回っている私は止まることが出来ないマグロのように見えるのかもしれない。一方で、イルカはショーで人々を惹きつけ最高のパフォーマンスを披露する動物だ。ムードメーカーとしてみんなを楽しませようと積極的にアカペラライブの演出を試行錯誤する姿がイルカのように見えたのかもしれない。どちらにも共通して「アグレッシブで行動力のある人」に見られていると思う。 続きを読む

アカペラサークルで憧れの文化祭メインステージに立つことを目標に活動した。合唱部で全国大会に出場した経験から歌には自信があったが、周囲には「下手だ」と言われショックを受けた。歌い方を根本から見直すことにし、他者のライブで違いを研究しつつ、月２回は地域イベントに参加して人前で歌う機会を設けた。また、他のグループと差別化を図るため、客層に合わせた小話を導入し、観客がより歌に引き込まれるような雰囲気づくりを目指した。結果、通過率３％のオーディションを勝ち抜き、目標を達成した。さらに、その動画をYoutubeに投稿したところ、視聴者からライブ出演を依頼されるようになり、努力が期待以上の結果に繋がるという経験をした。 続きを読む