【自己分析を伝える】【21卒】ダイキン工業の技術職の最終面接詳細 体験記No.8866（同志社大学大学院/男性）（2020/7/16公開）

一次面接の質問より難しい質問はなかったが、どのような学生であるかを確認しているように感じた。自己分析を通じて見つけた自分の考え方を伝えることができたのがよかったと思う。

相手が役員なこともあって緊張しましたが、圧迫という印象は全くなくこちらの回答をきちんと聞く姿勢をとってもらえた。

自身を表すような自己紹介と研究概要を2、3分

私には「攻めのサポート」という強みがあります。この強みは卓球のコーチで発揮されました。私は自身の卓球人生から考案した「考えて練習する方式」を通じて、子供達が成長するためのサポートをしました、その結果、５年ぶりに生徒が県大会ベスト８に進出することが出来ました。また、大学院では〇〇の曲げ加工に関する研究に取り組んでおります。〇〇は〇〇を補強するために使われます。〇〇の中に〇〇を入れる時に、〇〇を〇〇状に曲げることで、〇〇からの突出を防いでより高強度な〇〇を作ることができます。しかし、〇〇を曲げた後に力を除くとわずかに戻る「〇〇」という現象が起きます。〇〇は正確に分からないため、一度で設計通りの形状に加工することが容易ではありません。そこで本研究では数値解析や実験、動画解析を用いて複雑な形状である〇〇の変形現象を解明し、〇〇を予測する事で〇〇の曲げ加工の精度を向上させようと考えております。

イノベーターの経験を教えてください。

私は小学生を対象に卓球のコーチをしていたのですが、コーチを始めるまでの5年間、クラブの生徒が県大会で入賞出来ていませんでした。その原因は、子供達がただ漠然と練習しているだけになってしまう従来の練習方式にあると考えました。そこで、私の8年間の卓球人生から編み出した練習方法である「考えて練習する方式」に変えました。しかし、子供達に考えて練習しろと言っても難しいので、考えるきっかけを作りました。まず子供達自身で得意・不得意を認識して貰う為に練習メニュー毎に対話を挟み、インプットとアウトプットを繰り返して自己分析する機会を与えました。また全員に同じ練習メニューを与えず、達成度や目標に合わせることで実力を発揮して貰うようにしました。その結果、クラブとして５年ぶりに県大会ベスト８に進出し、県代表として特別な試合に出場することが出来ました。