【働き方改革を実現】【21卒】富士フイルムビジネスイノベーションの技術系の本選考体験記 No.8710（立命館大学大学院/男性）（2020/7/6公開）

あなたの研究テーマは何ですか。また、その研究テーマにどう取り組み、そこから何を得たのか教えてください。※その分野に詳しくない人でもわかる説明で教えてください。（400文字以内）/あなたがこれまでに直面した困難は何ですか。その困難に対して、あなたはどのように自分で考えて取り組み、どう乗り越えようとしたのかをご自身の言葉で教えてください。（400文字以内）/上記設問1、2の経験から見出した、あなたの就職活動の軸を教えてください。（400文字以内）/「最も取り組みたい技術分野/業務」において、富士ゼロックスであなたが実現したいことと、その理由を教えてください。（400文字以内）/その他資格（語学力、受賞歴、特許出願件数など）

就活支援サイトなどで，内定した先輩方のESを見て研究し，自分のESに取り込んだ．また，一度書いて終わりではなく，次の日に読み直してみる，ということもした．

SPIの参考書を1冊買い，その参考書を2周した．

言語，非言語，性格診断

一貫して，自分がこれまで取り組んできたことに自信をもって話していたことが良かったのではないかと思います．

面接官は，以前インターンの参加した際に少し話したことがある方だった．また，出身大学・所属学部が同じで，指導教員もご存知だったということもあり，話しやすかった．

研究内容を簡単に教えてください．

私の研究テーマは「ユーザの理解を支援することを目的として，大規模な３次元計測点群から高精細な２次元画像を生成して可視化すること」です．所属研究室では，2016年に独自アルゴリズムを採用した「SPBR」と呼ばれる高精細半透明可視化手法が開発されました．その後，2018年にSPBRの半透明化プロセスにおいて「自動でノイズを透明化する効果」があるのではないかという仮説が出てきました．そこで私は，研究室の根幹となる技術のため難易度は高いが，この仮説を実証できれば良い成果につながると考え，このテーマを選択しました．研究では，とにかく数多くの実験をおこないました．実験結果から新たな考察が得られることも多く，仮説を立ててとにかく手を動かしてみることの大切さを学びました．

就職活動の軸を教えてください．

私の就職活動におけるキーワードは，「モノづくり」「プログラミング」「ソフトウェア・アプリケーション開発」「新しいことへの挑戦」です．私はこれまで，正課の講義以外にも，その時々の自分の興味に応じて，新しい知識を積極的に勉強してインプットしてきました．そして，プログラミングを通して様々なモノづくりに挑戦してアウトプットすることで，知識やスキルを磨いてきました．常に現状に満足することなく，新しい技術や分野に興味を持ち，実際に手を動かして挑戦してきたからこそ，成長できたと実感しています．そのため，これまでのモノづくりの経験が活きる企業，積極的に新しいことへ挑戦できる企業を軸に就職活動をおこなっています．

学生時代にどういう意識で過ごしていたかということが相手に伝わったこと，自分が考えていることや，将来のビジョンをはっきりと言えたことが評価されたと思います．

選考要素はあまりなさそうな最終面接でした．これまでの面接のフィードバックであったり，価値観の話であったり，終始，会話のような感じだった．

これまでで最も困難だったことはなにかありますか？

私は，学部低回生のころから，自分の興味に応じて積極的にプログラミングを用いたモノづくりをしてきました．困難だったことは，前提知識がまったくなかったことです．そこで私は，書籍を購入したり，インターネット上の情報を参考にして勉強をすることにしました．最初は，書籍の内容ですら理解できないこともありましたが，あきらめずに勉強を続けていくうちに，徐々に理解できるようになり，力を付けていくことができました．今では，モノづくりの過程で身に付けた知識やノウハウを活かして，4年連続で賞状をいただくまでになりました．最初に表彰されたときに満足して，学ぶ姿勢をやめていれば，ここまでの成果を上げることはできなかったと思っています．この経験から，最初はわからないことであっても，あきらめないことの大切さと，学び続けることの大切さを学びました．

自分の実力試しのために転職を繰り返してスキルを磨いていく考えもあると思うのですが，どう思っていますか？

はい．確かにそういう考えの人もいらっしゃると思います．しかし，私は，転職を繰り返して転々としたいというふうには思っていません．むしろ，1つの会社で，体系的にスキルを身に着けたいと思っています．また，私は，他人に教えることも好きであるため，御社で一通り知識やスキルを身に着けた後は，若い世代の方たちに指導して，自分が持っているものを伝えることもしていきたいなと考えています．/この質問では，この学生はスキルだけを求めて数年で転職してしまう人なのか，長期に渡って自社で活躍してくれる人なのかを見極める意図があると思います．そのため，長期に渡って御社に貢献していく，という意思表示をすることを意識しました．