22卒 本選考ES
総合職
22卒 | 東京外国語大学 | 男性
- Q. 専攻内容またはゼミ・研究室の内容を教えてください。（200文字程度・箇条書き可）
-
A.
ゼミでは「第二言語習得論」と呼ばれる、学習者が新しい言語を学ぶ際の事象（年齢、習得順序、学習の動機付け等）を、言語学・心理学・社会学など多角的な視点から明らかにすることを目的とする分野の研究を行っている。また、その中でも個人での研究テーマとして、英語上級学習者の句動詞（give upなどの２語以上で１語の動詞と同じ振る舞いをする句のこと）使用の実態についての調査を行うことを計画している。 続きを読む
- Q. 当社のコアバリューである "Challenge" "Diversity" "One Team" の中から1つ選び、それを体現したエピソードを教えてください。（400文字程度）
-
A.
【“Challenge“のエピソード】ある企業での翻訳業務の改善を行い、誤訳と作業時間を３割削減したことだ。ある時、学生が中心となって行う旅行ツアーの共同翻訳業務に参加することになった。しかしながら、共有されている翻訳手順が最低限の形式的なものであったが故に誤訳が頻発し、加えて全て入力を手作業で行っていたためにタイプミスもよく起きていた。結果、確認作業に膨大な時間がかり、納品先にも誤りを指摘されることが多くあった。他業務へ割ける時間をどうにか増やしたいという想いから、業務改善を提案し、まとめ役を担うこととなった。方策として、まず翻訳手順の標準化に向けて、翻訳者間で訳出に差が出ないよう、各訳者から聞き取りを行い、日本語の書き方を統一を行った。次に、時間やツアー名の入力といった機械的な作業を、独学のプログラミングの実装によって自動化した。結果、ケアレスミスと作業時間を３割程度削ることができた。 続きを読む
- Q. これまでに一番苦労した経験について教えてください。またそれをどのように克服しましたか?（400文字程度）
-
A.
留学先での意思疎通だ。渡航前は、過去の語学留学経験から高を括っていた。しかし渡航後、授業理解は困らない一方で、出身国に馴染みがない初対面の人に対して表面上の会話に留まり、仲良くなりきれない歯痒さを痛感した。方策として、不足している場数を踏むべく、教室、慈善活動、サークルで他学生の意思疎通の手段を盗むことにした。その中、ある時授業で○○系○○人学生に出会い、最初こそ表面上の会話で済ませたものの、共同で勉強した際に日本人歌手の中国番組出演動画を仕込んでくれたことがきっかけで仲良くなったことがあった。万能なコミュニケーション術などなくどれだけ準備できるかが表面上の会話を乗り越える鍵だと実感し、以後出会うことの多かったスペイン語圏やアジア圏の文化的知識・好みの話題を事前に仕込んで話すことで一歩踏み込んだ意思疎通ができた。国内であれ、海外であれ、コミュニケーションは準備であると学んだ。 続きを読む
- Q. 当社の選考を進む上で、どのようなキャリアを持った社員の話を聞きたいか教えて下さい。 （箇条書き可、複数回答可、100文字程度）
-
A.
・購買・物流職にて、原料調達の過程にかかる原価低減に従事した経験のある方 ・事業系（営業職）にて、新しい製品を世に送り出した経験のある方 ・職種は問わず、海外駐在を経験したことのある方 続きを読む
- Q. .海外滞在経験があれば、その内容、期間について教えてください。 ※経験がない方は、記入の必要はありません（200文字程度）
-
A.
・○○へ交換留学。8か月（○年○月～○年○月） ・○○（○○自動車株式会社の海外拠点）へのon the job training参加：1カ月（○年○月） ・○○での語学研修・ホームステイ：1カ月（○年○月） 続きを読む
