三井化学のインターンシップの面接・最終面接の質問と回答一覧（全31件）

家庭教師として、不登校の生徒を学校復帰に導いた経験です。 当初生徒は学力不振に陥り、また十分な意思疎通が不可能でした。そのため、指導に対する生徒の反応を受け取ることが出来ず、効果的な指導法を確立出来ない状態でした。 信頼関係の上に最大の学習指導効果が現れると考えた私は、不十分な意思疎通を第一の課題と判断しました。そこで、90分間の指導時間の1/3を対話に充てる指導を行いました。具体的には率先して自分の失敗談を面白く話し、生徒の話には必ず共感しました。 その結果、心を開いた生徒が学校に復帰したい旨を告白してくれたため、学校復帰に焦点を当てた指導法に変更することを決断しました。私は不登校の原因が自信及びモチベーションの喪失であると判断しました。そこで、学習及び生活面における目標を設定させること、及び達成後は褒めることを徹底しました。 その結果、約半年後生徒は学校復帰を果たしました。 相手の本音・要求を聞き出し、数ある課題に優先度を決定しアプローチしていくことを学びました。 続きを読む

短所は自分の容量を超えて、興味のある事に手を出してしまう点です。 忙しい学業に加え、深夜に練習を行うダンスサークルに所属し、また2つのアルバイトを掛け持ちした経験があります。結果的に個々の活動がおろそかになってしまいました。 現在は優先度の吟味と細かな予定管理を実践することで、興味への挑戦を諦めるのでは無く、それぞれの事柄に限られた時間で全力投球する体制を確立することを目指しています。 続きを読む

ゼミ活動にて、〇〇〇市を舞台に地方創生の研究に注力しました。活動を通して「相手の目線に立って考える」姿勢を貫き通し、〇年間にわたって現地を足しげく訪れ、地方自治体や地元企業、観光客の方々との関わりを大切にしていました。また、より良い研究を成し遂げるためには良いチームであることが欠かせないと考えていたため、内部の組織形成にも尽力しました。 続きを読む

内に秘めたエネルギーです。見た目は体育会系というわけではありませんが、行動力や熱意について評価をいただくことが多いです。エネルギーの源泉は「組織力」であると自分では考えております。常に「組織の中の自分」を意識し、チームのパフォーマンスを最大限向上させるために身を振っているので行動量も自然と多くなります。自分ひとりで成し遂げられることよりも、仲間と協力して取り組んだほうがはるかに可能性が広がると考えております。 続きを読む