【感動と共感を広める】【16卒】 日立Ａｓｔｅｍｏ 総合職の通過ES(エントリーシート) No.7237（早稲田大学/男性）（2016/1/29公開）

　私は「モノづくり」を通して人々を支える、そして私の好きな自動車を支える一員として、また自動車を通して人々の生活に貢献する仕事がしたいと考えています。貴社は独立自動車部品メーカーとして、日本だけではなく海外の自動車メーカーと取引を行なっています。そのため幅広い取引を行なっていることから、広く自動車産業に貢献できることや、“日立グループの技術力”を持ってお客様の要望に応えられる企業全体の力に魅力を感じました。自動車産業が新興国において急成長していることに伴い、自動車の品質の高さが求められていく状況が想定される中で、“日立の技術力”を持ってグローバルに活躍ができると思い貴社を志望しました。 続きを読む

私は『自ら感動を分け与え、共感を得るために主体的に行動する』ことができます。 私の趣味はオートバイです。そして感動を共感することが大好きです。私がオートバイを通じて得た感動を知ってもらいたいと思い、オートバイに乗ったことがない友人に魅力を伝えるため、“３つの行動”をしました。①友人を誘い二輪イベントに参加。②興味関心を持ってもらうためにSNSでオートバイクの写真を掲載。③二人乗りで実際にバイクに乗ることを体感してもらう。その結果、５名の友人が私に影響を受け普通二輪免許を取得し、そのうち３名がオートバイを購入しました。友人からは「バイクの楽しさを教えてくれてありがとう。」と感謝の言葉をかけられました。 続きを読む

一目ぼれした１００万円の大型バイクを購入するために様々なアルバイトに取り組みました。大型バイクに乗りたいという憧れを実現するため、１００万円を貯めることを大学２年生の１月頃に決心しました。大学３年生の春に購入することを目標とし、大学１年生に貯めた２０万円を基に、焼肉店，ホームセンター，短期アルバイト（警備など）３つのアルバイトを行ない月５万円貯金する計画を立てました。９時から２３時まで２つのアルバイトをこなし肉体的にも辛い日が続きました。しかし、挫けずアルバイトを続けた結果、１００万円貯金し大型バイクを購入することができました。私は憧れを実現するために挫けず行動することができます。 続きを読む

卒業論文　企業内教育 　学校内の教育ではなく、企業内における教育を詳しく調査したいと思ったのがきっかけでこのテーマを選択しました。現在の企業では、ＯＪＴ，ＯＦＦ−ＪＴ（集合研修），自己啓発、これら３つを中心とした教育体制が整えられています。そこで業界別に企業内教育を調査し、教育に対する考え方，教育方法に共通点や相違点をまとめています。また各業界のリーディングカンパニーの企業内教育を重点的に調査し、企業内教育がリーディングカンパニーになる要因に関与していないかどうかを考察しています。またOB、OGの方に自社の企業内教育の実態を聞くアンケートを実施し、生の声を集め、企業内教育のリアルな現状、効果があったのかどうかを調査する予定です。 続きを読む

　取り扱う製品をモノづくりの現場で学び、十分に理解した後に、製品がどのように社会で生かされているかを常に考え、世界の人々の生活を豊かにしたいという使命感を持って活躍したいです。また、言語や異文化の壁を越え、人々を見えないところからでも支えられる人物になりたいです。 続きを読む