
22卒 インターンES
調達エンジニア職
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Q.
学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容について、具体的に記述してください。(400字以内)
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A.
私は〇〇〇〇の〇〇〇〇生合成に関わる酵素遺伝子について研究を行っています。〇〇〇〇には、〇〇〇〇の一種である〇〇〇〇○○や〇〇〇〇○が蓄積しており、それらは医薬品や天然甘味料として利用されています。しかし〇〇〇〇は化学合成が困難であるため、その生産は自生植物からの抽出に頼っており、植物資源の枯渇や供給量の不安定化が懸念されています。したがって、安価で安定的に〇〇〇〇を生産する方法を確立するため、〇〇〇〇生合成経路の解明が必要です。本研究では、その生合成経路に関わる酵素遺伝子の一つに注目しました。〇〇〇〇○○を用いて目的の遺伝子を破壊し、その遺伝子の機能を喪失させた〇〇〇〇を作出します。そして作出した〇〇〇〇に蓄積されている化合物を調べ、その遺伝子の機能喪失により〇〇〇〇が蓄積されていないことを確認することで、目的遺伝子の〇〇〇〇生合成への関与を証明することを目指します。 続きを読む
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Q.
学業以外で学生時代に力を注いだことについて、具体的に記述してください。(400字以内)
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A.
私は学生時代、〇〇〇〇〇部のキャプテンとしてチームの勝率向上に尽力しました。かつての部は試合前の練習においても緊張感がなく、部員の練習に対する意識が低いことがレベルの低下につながり、リーグ戦での残留が難しい状況でした。そこで勝率向上のためには部員個人の意識改革が必要であると考え、二つのことに取り組みました。一つ目はチームのミーティングです。チーム全体の目標を設定し、部員の気持ちや意見を共有できる場を増やしました。二つ目は部員個人との面談です。部員一人一人にチームの一員であるという意識を持ってもらうため、面談を通して積極的にコミュニケーションを図りました。その結果、自主練習する部員が増え、リーグ戦では残留することが出来ました。この経験を通して、部員個人の意識を変えてチームを一つにまとめるためには、部員の立場に立って考え、部員一人一人の価値観を理解することの大切さを学びました。 続きを読む
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Q.
本インターンシップへの応募動機を記述してください。(400字以内)
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A.
志望動機は二つあります。一つ目は貴社の調達エンジニアという仕事に興味があり、仕事内容について理解を深めたいからです。私は将来、ものづくりを通して人々の生活を豊かにしたいと考えています。調達エンジニアは技術的な視点から商品企画・開発・生産のものづくりのすべてのフェーズに関わることができ、また会社の経営的な側面も担っていると知って、その仕事の幅広さに魅力を感じました。二つ目は、五日間の業務体験を通して様々な人たちと関わり、自己成長につなげたいからです。今回のインターンシップでは、調達エンジニアとして社内や取引先を巻き込み、グローバルな競争力を持った製品を生み出すために必要な能力や考え方について学び、現在の自分に足りていないものを明確にしたいと考えています。そして、社員の方やインターンシップ生と交流することで、自分にはなかった視点や考えを獲得し、これからの研究活動に活かしたいと考えています。 続きを読む
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Q.
自己PRをしてください。(400字以内)
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A.
私の強みは人を繋げる力です。私の所属する研究室は学生の三分の一に当たる十人が留学生です。私が研究室に入った当初は、ほとんどの留学生がパーティに参加しておらず、留学生と日本人学生の交流は希薄でした。私は留学生と日本人学生の交流を深めることで研究室全体のチームワークを高めたいという思いから、皆で料理を作って食べる形式のパーティを企画しました。留学生の中にはイスラム教徒の学生もいるため、事前に食べられないものをヒアリングし、同期の留学生に協力してもらい積極的に参加を呼びかけました。その結果、留学生全員がそのパーティに参加し、交流を深めることができました。この企画以降もパーティは継続的に行われ、留学生と日本人学生の関係性は一緒に旅行に行くほど親密になりました。私は企業に入った後も職種関係なく周囲と良い関係性を築き、一致団結して仕事に取り組みたいと考えています。 続きを読む