スタッフサービス・ホールディングスのインターンES（エントリーシート）一覧（全11件）

大学受験予備校のバイトリーダーとして新規生徒の獲得に尽力した。 所属校舎には在籍生徒数が年々減少している課題があった。在籍生徒数を高校別に集計したところ、特定の高校からの生徒が顕著に減少したことが判明した為、その高校を対象とした新規生の獲得を試みた。過去のデータや聞き込みから、その高校の推薦・AO入試利用者の増加が見られた。需要変化に応じた塾のサービスの広報の不十分さが生徒数減少の原因と示唆された。そこで、当予備校のAO推薦入試経験者に協力を仰ぎ、上記の情報を載せたチラシを作成した。さらに対象高校に出向き、生徒へのチラシ配布、サービスの説明を行った。その結果、対象高校の生徒数は前年の3倍となった。高校への直接的なアプローチは初めての試みであったが、丁寧な課題の分析や周囲との協力がこの結果をもたらしたと考える。さらに周囲の協力を積極的に借りることで皆が成長できるような施策になることにこだわった。 続きを読む

私の強みは、課題解決の際、物事を多角的な視点で考えることができることである。この力は大学での研究活動にて発揮された。私は、大学で新規蛍光色素の開発に取り組んでいる。目的とする色素は従来とは異なる物理的性質を示すため、類似した先行研究の模倣では合成が困難という課題があった。そこで私は別分野で採用されている実験プロセスを積極的に学び従来の方法に取り入れ実験を繰り返した結果、高純度で目的化合物を得られる実験プロセスの構築に成功した。この経験から困難に直面した時、視野を狭くせず様々な視点から物事を考えることの大事さを改めて実感し、今後新たなことに挑戦するときにも実践しようと思う。 続きを読む

コロナ禍の新入生のニーズに対応するサポート体制を再構築した経験である。1年目は、対面での活動が制限された影響で、新入生サポートの満足度が下がってしまった。2年目にリーダーを任された私は、満足度を例年以上にすることを目標に、昨年の課題について学生委員と会議を重ね、新入生の潜在ニーズを掘り起こしきれていない状況と対応総数が減ったことに原因があると分析した。そこでまず、潜在ニーズの把握を図るため、在学生に「自分が新入生時に受けたかったサポート」についてのアンケートを実施した。そして、ニーズの集中していたパソコン選定と相談環境についてのサポートを注力することにし、実機を用いたパソコンガイダンスの配信と、学生委員と1対1で話せるオンライン相談会に加え、気軽に相談できるチャット相談室を開設し、自宅でも多くの新入生に対応できる体制を整えた。結果、例年以上の94％の満足度の獲得を達成した。 続きを読む

私は○○部○○学科に所属しており、主に○○科目の授業を履修している。大学入学当時は、○○知識が全くなく、授業に参加するだけでは理解が追いつかなかった。そこで、私は○○知識に長けている友人にお願いし、自分が理解できなかった事例について解説してもらう機会をつくり、理解を深めた。その結果、試験では高評価をいただけるようになり、履修した全科目の単位を取得し続けている。 続きを読む

私は、大学での学び以外にも、社会に出て役に立てるような知識を身につけるために、資格の勉強に力を入れました。具 体的には、秘書検定準1級、日商簿記検定2級、を取得しました。私は生活している中で、だらける時間 を作りたくないです。常に何かに向かって取り組んでいたいという、向上心の高いところは私の長所だと思います。暇な 時間を自分のプラスになる時間に費やしたいと常に考えています。そこで、常に資格の取得という目標を持っていること で、大学生活の時間を有意義に使うことができました。（OpenEsを使用） 続きを読む

私の強みは、相手の立場になって考えることができるところです。私が働いていた〇〇は、オープニングスタッフのグループ感が強く、新しいスタッフが輪に入りにくそうにしている様子がよく見られました。それが原因かアルバイトの早期 離職率が高かったです。私は、全員が働きやすい環境を作りたいと思いました。自分では、意識して話しかけていると思っ ていましたが、意識しているだけでは意味がないと感じ、新しいスタッフが入ってきた時には、必ず新人歓迎会として、閉 店後に食事会を企画しました。また、新しいスタッフが入りやすい雰囲気を作れるようこちら側から話しかけようと呼びか けました。結果、以前は、1か月に2人の割合でスタッフが退職していましたが、就職などの理由以外で辞めていく人が1人 もいなくなりました。相手の気持ちを考え、行動することでこんなにも相手の感じ方が変わるのだと改めて実感しました。 （OpenEsを使用） 続きを読む

私は会計ファイナンス学科であるため、主に財務情報に関して深く学んできました。具体的には簿記などの実用スキルから会計基準策定の歴史だけでなく、少人数ワークを通して財務諸表から企業の経営分析を行いました。一方で、ゼミでは計量経済分析ゼミでゼミ長を務めております。個人研究では労働環境と労働生産性の関係について、統計ソフトRを用いた分析を行っています。また、ゼミ長としてグループワークの進行を進めるだけでなく、R勉強会を定期的に開催し、後輩にRの使い方などを指導してきました。 （openESを使用） 続きを読む

私の強みは柔軟な対応力です。私は2年間個別指導の塾講師としてアルバイトをしています。最初は経験の浅さも現れ、自分が勉強してきた方法の押し付けのような一様な教え方となってしまい、生徒の成績は伸び悩みました。そこで、私は生徒によってそれぞれ学習状況や性格が異なること、そして各生徒に沿った授業を行うことが個別指導の良さであることに気づきました。そこから生徒の趣味や受験への意欲を把握し、それを基に生徒にとって最もわかりやすい具体例を用いた説明や、学習成果が出る問題を選択しました。その結果、生徒の成績は向上し、第1志望に合格しました。この経験があって、私は現在リーダー講師として同じ悩みを持つ講師の指導や、最近ではコロナ禍で導入されたオンライン授業での効果的な指導法について講師会で提案をしました。ここから相手によって異なるニーズを理解し、最適な方法で対応することで最大効果を得られることを学びました。 （openESを使用） 続きを読む