【未来を支える理解力】【23卒】みずほフィナンシャルグループのオープンコースの本選考体験記 No.27966（非公開/非公開）（2022/5/16公開）

自覚している性格を入力してください。（15文字以下）/就職に際し重視することを入力してください。（30文字以下）/これまでにリーダーシップを発揮したエピソードを入力してください。（400文字以下）

採用サイトのマイページから提出

Webで入力

面接でも使用されることを意識して、深堀してもらいたいところが明瞭になるよう注意した。

OB訪問を行い、ESに反映できる要素集めを行っていた。/過去のESを参考に、どのようなESが好まれるか研究した。

なし

WEBテストの参考書を繰り返し解きパターンを暗記した。

玉手箱：言語、非言語、性格

言語：52問/25分
非言語（図表読み取り）：40問/35分

なし

オンラインでの面接であったので、時間になったら接続をして開始。アイスブレイクをしてから質問開始

中学生のころから、自身が行ってきた経験についても聞かれるので入念に準備する必要がある。また、ESは隅々まで見られて質問されるので、書いたことに関してはしっかりと答えられるよう準備をしておきたい。

アイスブレイクから始まったが、質問が始まると、矢継ぎ早に質問が飛んできた。論理的に甘い点は厳しく追及された。

なし

なし

学生時代に力を入れて取り組んだことについて教えてください（学業以外で）

塾講師として新たに休日自習室制度を導入した経験です。私は生徒の進路実現を目標に、対話を重要視して週8人の生徒を指導していました。しかし、生徒と深く話す中で、疑問解消の場の少なさが、自主学習の効率低下を招いていることが分かりました。そこで、私は休日を活用して学生講師での自習室開講を社員に提案しましたが、当初は聞き入れられませんでした。それに対し、私は2つの施策を講じました。第1に、自習室の導入が生徒数増加に与える影響や自主学習に関するアンケートを企画書にまとめ、有用性を示しました。第2に、社員に加え学生講師を巻き込んで何度も協議を重ねました。以上により、休日自習室制度を導入することができ、生徒の疑問を解消する場を設けることで学習の効率性が向上しました。その結果、指導する生徒の進路実現に加え、塾の志望校合格者数が前年比20％向上しました。この経験から、課題解決のために相手目線に立ち、ニーズを汲み取ることが重要だと学びました。

キャリアプランについて教えてください。

私は、御行でまず初めに中小企業営業として事業承継案件に携わりたいと考えています。これは、私の学生時代の経験によるもので、他の案件も行いつつ、トータルで中小企業の成長を手助けしたいと考えています。その後は、御行の強みである部署間の横断の活発さを活かして、信託銀行に異動したいと考えています。信託銀行では、事業承継に関する専門部署が存在しているため、そちらで営業支援という形で専門性を身に着けたいと考えています。最終的には、もう一度中小企業営業に戻り、専門性を活かしてお客様の課題解決に尽力するとともに、よりマネジメントの立場から行内を束ねる立場として活躍していきたいと考えています。そのために、私の強みである理解力が活かせると考えています。

会場入り口の前で待ち、時間になったら呼ばれる

最終面接だったので、入社したいとの意思を示すことが最も重要であると感じた。加えて、以前までの面接も引き継がれているので、ずれが無いように復習しておくことも大事である。

アイスブレイクの意味合いを込めた雑談から始まり、終始和やかな雰囲気だった。面接官は温厚な方で非常に話しやすかった。

なし

なし

あなたの強みは何ですか？また、それをどのように活かせますか

私の強みは、他者の心情や状況を適切に把握する理解力です。これは、塾講師として生徒を3年間指導した際に発揮しました。この仕事は、生徒の指導からスケジュール管理まで1人で管理・決定するという責任重大な仕事でした。加えて、当初は長期間に渡り生徒と関わる中で、生徒の成績が向上せず、保護者に叱責されることもありました。しかし、私はどんなに辛くても「生徒の一世一代の挑戦を少しでも支えたい」という強い想いから、生徒の心情や状況把握に努めました。また、単に理解するだけでなく、休日の自習室制度導入や講師用のiPad導入のように得られた情報をもとに新たな工夫を施しました。授業時間外にも活動することが多々あったが、生徒から「私の挑戦を支えてくれてありがとう」と言われたとき、この上ない喜びとやりがいを感じました。入行後も、営業として相手のニーズを引き出す際に活かせると考えています。

学業面で学生時代に力を入れたことがあれば教えてください

投資論文大会に出場したことです。私はリーダーとして“仲間全員での最優秀賞獲得“を目標に、5人でチームを組み、毎日仲間と議論を重ねていました。しかし、目標達成を目指す中で、リーダーと班員間の溝によって、議論が活性化しない状況が生み出されていました。そこで、相互理解を深めることを目的に2つの施策を提案しました。1つ目は、週1回の班内反省会の実施です。班員と議論だけでなく、お互いの価値観や今後の方針について話し合う場を定期的に設けて、相互理解を深めました。2つ目は、日替わりリーダー制度の導入です。各々が論文執筆に対して責任を持って取り組むことに加え、リーダーと班員の溝を解消するために提案し実行に移しました。その過程において苦悩もありましたが、「仲間が円滑に活動できる環境を作り、大切なチームを支えたい」という想いで実現に向け尽力しました。その結果、次第にリーダーと班員間の溝が解消されることで議論が活性化し、○○の獲得を実現しました。