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【世界を変えるトイレ革命】【19卒】TOTOの冬インターン体験記(文系/総合職)No.3423(東京外国語大学/女性)(2018/9/13公開)
TOTO株式会社のインターンに参加した理由や選考フロー、実施期間、当日の形式や具体的な内容、インターン参加後の感想など、体験記の詳細を公開しています。ぜひ、先輩の回答をインターン対策に役立ててください。
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2019卒 TOTOのレポート
公開日:2018年9月13日
インターン概要
- 卒業年度
-
- 2019卒
- 実施年月
-
- 2018年1月
- コース
-
- 総合職
- 期間
-
- 3日
投稿者
インターンシップ参加前
このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。
海外に住んでいた時も、大学時代に留学に行った先の韓国でも、トイレが不快で日本のトイレの素晴らしさを改めて実感していた。TOTOの高品質なトイレを世界中に広めたいという想いはずっと持っていたので参加してみたかった。
このインターンの選考に受かるために行った対策・準備・勉強したこと・調べたことを教えてください。
インターンシップの選考にESとウェブテストとグループディスカッションがあることを知り、ESはネット上にあるものをいくつも読み、ウェブテストは参考書で勉強し、グルディスは先輩方から協調性を大切にしたほうがいいよというアドバイスをもらった。
選考フロー
エントリーシート → WEBテスト → グループディスカッション
エントリーシート 通過
- 実施時期
- 2017年11月
- 通知方法
- メール
- 通知期間
- 1週間以上
WEBテスト 通過
- 実施時期
- 2017年11月
- WEBテストの合否連絡方法
- 未選択
- WEBテストの合否連絡までの時間
- 未選択
グループディスカッション 通過
- 実施時期
- 2017年12月
- 形式
- 学生不明 面接官不明
- 1グループの人数
- 4人
- 時間
- 60分
- 通知方法
- メール
- 通知期間
- 1週間以内
テーマ
TOTOの営業職として働きたいと思う学生の数を増やせるようなポスターを作れ
進め方・雰囲気・気をつけたこと
自己紹介→テーマが発表される→役割を決めて、時間も決める→アイディアを全員で出す(積極的に発言すること、ターゲットをかなり具体的に絞ったことはのちに評価された)→発表者を決める(私のグループは全員で発表しました)→簡単にフィードバックされる
積極的に発言しながらも、協調性はとても意識していた。あまり自分の主張を通そうとするのではなく、他のメンバーに同意を求めるような形で主張していった。他の人の意見に対しても同意しながら、さらに自分のアイディアを足して主張した。
インターンシップの形式と概要
- 開催場所
- 東京本社
- 参加人数
- 30人
- 参加学生の大学
- 早慶、MARCHもいたが順天堂大学、日本女子大学、筑波大学、東京外国語大学などさまざま。
- 参加学生の特徴
- トイレに興味を持つきっかけが海外のトイレ事情だったという学生はやはり多かった。積極的に発言する人が多かった。
- 報酬
- なし
インターンシップの内容
テーマ・課題
TOTOの売り上げを上げるための施策を考えよ
1日目にやったこと
会社説明会のあとに、実際に社員の方に対して営業をしてみる。1チームがさらに2つのチームにわかれてそれぞれ社員の方に営業をかけて、情報を共有して協力しながらこなしていく。
2日目にやったこと
1日目の残りの営業ワークをする、TOTOの売り上げを上げるための施策を考えて各班10分程度で発表した。それぞれフィードバックをもらったのち、優勝チームを決めるために投票した。
3日目にやったこと
ショールームの見学を午前中にした。午後は個人ワークをして個人で発表。内容は渡された資料の中からひとつ製品を選びそれを売り込むプレゼンテーションを作って発表する。発表後は個人面談のようなものもあったが選考には関係ないらしい。
発表会はありましたか?
- はい
- いいえ
審査員の肩書き
人事、営業職の社員
優勝特典
TOTOの非売品のペン
インターンシップを通して印象的なフィードバックは何ですか?
商談には信頼関係が最も重要だと言われた。ワークの一環で営業を体験した時になかなか先方に心を開いてもらえず商談が全然進まなくて困っている時にアドバイスしてもらった。
苦しい・大変だと思った瞬間は何ですか?
グループワークでは主張の強い学生が多くてなかなか話がまとまらなかった。選考とは関係ないと言われていたが、グループワークをしている時はチームの中でどういう役割をするのか、個人ワークでは個人の能力をしっかりとみられていた印象。積極的に発言しながらも周りの意見をきちんと聞くことは意識していた。
インターンシップを終えて
インターンシップで学んだこと
TOTOの歴史や社員の方のアンケートなど、インターンシップ参加者のみに提供された情報も多くあったと思う。さらに実際の業務に近いことを体験する3日間のインターンシップなので本選考では筆記試験やウェブテスト、グループディスカッションが免除されとても有利だった。
参加前に準備しておくべきだったこと
同業他社のことをもっと調べて行けばよかった。商談をしている際も自社の情報だけでなく他社の情報を合わせて提供できればもっとうまくいったと思う。
参加してみて企業で働いている自分を想像できましたか?
- はい
- いいえ
実際に本当の商談のように資料があったり価格の交渉をしたり、商談をしに足を運んだりという経験ができた。一日以上かけて商談したので神経を使ったが、疑似体験できたことはとても大きな収穫だった。向き不向きもあるが私はもっと上手になりたい、と目標ができたため良かった。
本選考で内定が出ると思いましたか?
- はい
- いいえ
実際の商談を体験しているため面接でも語れることが多い。どういうところが向いていると思ったのか、逆にどこがまだ足りないと思ったなど想像ではなく実際の体験から語れる。さらにTOTOでの業務内容を理解した上で本選考を受けるのでミスマッチがないことをアピールできると感じた。
この企業に対する志望度は上がりましたか?
- はい
- いいえ
インターンシップの3日間で出会った社員の方々がとても気さくで優しくて、社風の良さを実感したから。実際の商談に近いようなものも体験し、大変だったけどとても楽しかった。やりがいのある仕事だなと思ったし、人がとても良いので入社後も楽しく仕事ができそうだと感じた。
この企業を本選考でも受験予定ですか?
- はい
- いいえ
インターンへの参加が本選考に有利になると思いましたか?
- はい
- いいえ
人事の方も実際におっしゃっていたのだが、インターンシップに参加することで本当にTOTOやTOTOの人、TOTOの業務についてとても深く知ることができる。そのため人事の方々もインターンシップの学生とはミスマッチのリスクが低いと感じるらしい。
参加後の社員や人事のフォローについて教えて下さい
インターンシップ参加者も一般の学生と同様ESを本選考で提出するが、それが通れば筆記テストやGDが免除される。
参加前の志望企業・志望業界を教えて下さい
第一志望は消費財メーカーで、その次は化粧品メーカー、そして次の食品業界を志望していた。企業名で言うとユニリーバ、ライオン、ロレアル、資生堂、ネスレ、日清食品など。その他は自分自身が問題意識を持ったことを解決できる企業を見ていたので業界では絞っていなかった。それらの企業は例えばTOTOや富士フイルム、ジョンソンエンドジョンソンやJCBやワコールなど多岐にわたる。
このインターンへの参加がその後の就職活動にどう影響しましたか?
TOTOの志望度はそこまで高くなかったのだがインターンシップに参加してからは自分がそこで働くイメージがわいたため志望度がぐんと上がった。商談の疑似体験ができたことも私にとっては大きかった。あとはそこで出会った人事の方や社員の方々がとても優しくて、対人関係で困ることはなさそうだと感じたことも志望度が上がった大きな要因だった。
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A.
建築業界が第一志望だったため経験にと思って参加したのがきっかけ。あまりどういった企業かは知らず、リクナビでエントリーして参加するに至った。この頃は就職活動がどういったモノなのかもよく知らず、乗り遅れるのが怖かったため、とりあえず参加しようという考えもあった。 続きを読む
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A.
共同カイテック株式会社からオファーボックスというアプリでオファーを頂き、人事の方とお話しする機会が何回かあった。また、当時メーカーの営業職に興味を持っており、インターンシップでより詳しく社員の方と交流を持ちたいと思い参加した。さらに、主力製品がバスダクトというニッチな業界で高いシェアを持っているのも気になった点である。 続きを読む
TOTOの 会社情報
会社名 | TOTO株式会社 |
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フリガナ | トートー |
設立日 | 1917年5月 |
資本金 | 355億7900万円 |
従業員数 | 8,034人 ※※2019年3月末現在(連結33,431名) |
売上高 | 5860億8600万円 ※2018度 |
決算月 | 3月 |
代表者 | 喜多村 円 |
本社所在地 | 〒802-0076 福岡県北九州市小倉北区中島2丁目1番1号 |
平均年齢 | 43.2歳 |
平均給与 | 895円 ※※総合職 |
電話番号 | 093-951-2052 |
URL | https://jp.toto.com/ |
採用URL | https://jp.toto.com/career/graduate/ |