23卒 インターンES
事務系
23卒 | 非公開 | 非公開
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Q.
あなたがグローバルリーダー養成塾に応募された理由とこのインターンを通じて得たいことをお聞かせください。（300文字以内
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A.
このインターンに応募した最大の理由は危機感である。私は大学時代外国人学生と交流する機会が多かった。例えば受講者の8割以上が外国人学生の授業を履修し英語で議論したり、長期休暇中にオンラインで中国の大学のプログラムに参加し中国人学生と交流したりした。これらの経験を通じて私は外国人学生の意欲の高さを痛感した。彼らは総じて日本人学生より積極的に意見を発言する傾向があり、率先して議論をまとめていた。私は彼らに対して尊敬の意を抱くと同時に、私を含めた日本人学生の相対的な消極性に危機感を感じた。これが応募した理由である。このインターンを通じて世界で通用する人材に求められる能力について理解したい。 続きを読む
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Q.
自由に自己PRをご記入ください。（300文字以内）
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A.
私は好奇心が強い。私はもともと法学部に進学する予定だったが、第二外国語である中国語と第三外国語であるアラビア語の学習を通して中国や中東の社会や文化に興味を持ったため、アジアの地域研究を専攻とした。中国語は約1年間半の学習で、HSKという中国語試験のうち2番目に難しい5級で8割以上の得点を取得することができた。また、1つの地域について学んでいるうちに近隣の地域にも興味が広がったため、ペルシャ語やトルコ語、広東語などアジアで話される他の言語の授業も履修し、いずれも成績の最高評価を頂いた。さらに、多種多様な言語を学ぶうちに言語学にも興味を持ったため、言語学の授業も他学部授業として履修している。 続きを読む
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Q.
リーダーシップ理論は論者の数だけ存在すると言われていますが、あなたが考えるリーダーシップについてお聞かせください。（300文字以内）
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A.
リーダーシップとは個々の力が発揮できるように最善の環境を整える力だと私は考える。私は大学でオーケストラサークルに所属しており、楽器のパートリーダーを担当していた。しかし、コロナ禍で大学の施設が使えなくなったため限られた予算内で外部の練習会場を借りざるを得なかった。そこで私は20以上の練習施設を調べ、そのうち最も安く借りられる施設の空き状況をまとめメンバーの予定と照らし合わせることで、メンバーが参加できる練習時間を最大限まで増やした。その結果コロナ禍において初めての定期演奏会を成功させることができた。このように妥協せず集団にとっての最適解を追求することがリーダーに求められる能力だと考える。 続きを読む
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