【実力主義×成長志向】【22卒】ＤＹＭの総合職の本選考体験記 No.17191（大阪市立大学/女性）（2021/8/13公開）

小学校から現在までのモチベーション曲線をかいてください。

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しっかり話せることをかくようにした。現在のところはモチベーションを高くすることでやる気を見せた。

事前に面接することが決まっていたので特に対策は行っていません。会社説明会でやる気を見せることが大切だと思ったのでやる気を見せれるようにモチベーション曲線をかきました。

なし

オンラインのため無し

明るくハキハキ話したことが評価されたと思います。他にも論理的に話すよう工夫したのでそれも評価されたポイントだと思います。

1次面接では3人程とはなしました。面接官によって雰囲気は異なりますが総じて仕事に対してやる気があり、勢いがある方でした。

なし

就活会議、みん就

モチベーション曲線について説明してください。

小学生の頃から説明したいと思います。小学生の頃の勉強に関しては常に頑張っていました。小学○年生の頃から○○のクラブに入りました。大会では良い成績を残し、小学校卒業まで続けました。中学校に入り、部活動では○○部に入りました。中学校1年生の頃から○○を頑張りました。しかし勉強に関しては中学校2年生の頃は特に目的もなく毎日が過ぎていたためモチベーションは低かったです。しかし中学校3年生になり、行きたい高校が見つかり、その高校に行くために計画を立て勉強を始めました。高校生になり、○○部で部活を頑張ろうと決めました。高校3年生になると行きたい大学が決まり、勉強を頑張りました。第一志望の大学には行けなかったものの現在入学した大学で頑張ることを決めました。大学に入学し、高校卒業まで勉強を頑張ってきたわたしは目的を失いただただ毎日を過ごしていました。現在は来年から社会人になるということで非常にわくわくしており、私自身の力で社会に影響を与えようというやる気であふれています。

挫折した経験を教えてください。

中学校の頃の部活動での経験について話します。わたしは中学校の頃に○○部に所属していました。中学2年生になると部活動のキャプテンを任され、部員約80人をまとめました。その時に部員が楽しみながら部活動を行いたいという人と、大会で良い結果を残したいという人に分かれていました。このように方針が異なる人達が同じ部活動内にいたということでどのように部活動を進めていき、どのように練習を行っていけば良いか迷っていました。その時にあきらめず大会で良い結果を残したいという人には別の練習メニューを用意したり、練習後に集まって話し合うなどすることにより困難を乗り越えることが出来ました。このように困難があったときには改善したり、別の案を考えることにより良い方向に向かうことがわかりました。

オンラインのためなし

質問に対して素早くこたえることができたところが評価されたと思います。ハキハキ話したところも評価されたと思います。

会社の社長ということもあり緊張感がありました。面接時間は短かったが、早口で次々と質問されたので楽ではありませんでした。

なし

就活会議、みん就

今後のキャリアプランを教えてください。

今後のキャリアプランとしましては、入社3年目までは仕事をしっかり覚え、3年目にはチームのリーダーとして活躍できるようになりたいです。そして4年目と5年目は多くのチームを纏めることが出来る、組織の代表になりたいと考えています。そのために入社してからは業務を覚え、全力で取り組むことはもちろん、組織の代表になれるようにチームを俯瞰する力も身に付けたいと思います。特に御社では営業する機会が多いとのことで、営業において様々な能力を身に付けたいです。営業では問題解決能力、ヒアリング能力、相手が気付いていない問題にも気づく力などが必要だと考えているため、そのような力を身に付け、どのような方が相手でも的確に仕事ができるビジネスパーソンになりたいです。

高校生の頃はどんな人でしたか。

高校生の頃は部活動と勉強の両立を頑張っていました。高校1年生の頃から勉強は頑張っていましたが特に志望している大学などはなく、ただ勉強を頑張っていました勉強はしっかり頑張りつつも○○部で部活動を週に6日頑張っていました。。高校2年生でも部活動と勉強をしっかり両立していました。高校3年生になると部活動を引退し、勉強を1日中頑張っていました。高校3年生の最初の頃に志望大学が決まり、その大学に合格できるよう頑張りました。センター試験の点数から第一志望の大学ではない大学を受験しましたが、高校生の頃にしっかり頑張った経験は非常に大切な経験だと思います。そのころの経験を活かして御社でも精一杯頑張り、成果を残せるよう尽力したいです。