
23卒 本選考ES
技術系総合職(食品化学系)
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Q.
ゼミまたは研究の内容を具体的にご記入ください
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A.
将来のエネルギー資源として期待されるメタンハイドレートの物性を研究している。日本近海にも存在が確認されているが、生成機構や条件など実用化には多くの課題がある。私はハイドレートがどんな構造をとるか、何GPaの圧力で生成するかなどの物性を研究している。これらの物性が判明することでハイドレートの生成を制御することに繋がり、実用化に大きく進展する。メタンハイドレートは、エネルギー資源としての期待のみならず、二酸化炭素の隔離にも応用が期待されている。そのため環境問題への貢献も期待される。 続きを読む
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Q.
当社でやりたい仕事とその理由をご記入ください。
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A.
まずは、生産工場で実際の業務を通し、現場目線で生産技術や生産管理を学びたい。そして多岐にわたる経験や知識をもとに生産を管理、統括できる人材を目指したい。将来的には、新規工場の生産ライン立ち上げに携わりたい。研究活動で苦労した装置開発を通して達成感や面白さを知った。また、膨大な量のデータを作成したプログラム1つを用いることで大幅な効率化を体感した。これらの経験を工場の生産ラインにスケールアップするチャレンジをしたい。困難や苦労も多いとは思うが、大きなやりがいや効果を感じられるのではないかと思った。 続きを読む
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Q.
学生時代に最も主体的に取り組んだ経験は何か。それについて具体的にご記入ください。
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A.
研究活動で取り組んだ装置開発である。将来のエネルギー資源として期待されているメタンハイドレートを研究するために行った。どんな条件で生成するのか、どんな成長をするのかなどの物性解明を目標とした。そのために、ハイドレートの作成、形状観察、構造解明の測定を同時に行う装置開発に挑戦した。私のテーマは研究室内で初めての取り組みであり、研究室内で実例がなく試行錯誤の連続であった。まず、ハイドレートや分光測定の参考書3冊、論文15稿以上を読み基本的知識を得た。そして理論を基に開発した装置は22の光学器具から成る。光学配置は1mm以下のずれで測定の不具合を生む。そのため、それぞれの器具に対しての調整に苦労した。また、理論通りであっても、作成時に新たに問題が生じることがあった。測定に使用するレーザー光によって作成したハイドレートが溶けてしまうなど不都合は多かった。レーザー光の集光効率を向上させるために、新たにレンズを追加するなど工夫を凝らした。問題を解決するために「こうしたらどうなるだろうか」という小さな疑問を大切にしながら取り組んだ。やってみたことで新たな発見が多いと思ったからである。原因不明で行き詰ることが多い中で気付きは実際に多かった。そして担当教授にご指導を頂きながら進めていた。その中でも、受け身ではなく討論をする意識を大切にした。自発的に考えることこそ自信の成長に繋がると感じたからである。研究を進める中で、参考書や論文を通して知識を得たが、実際の経験が足りないことを痛感した。問題が生じたときの解決アプローチが少なかった。同様の研究を行っている教授を探し、他大の教授にご指導をお願いした。実経験をもとにした新たな視点を得たい思いだった。的確な指導のおかげもあり、一つずつ課題を解決することができた。根気強く新たな視点を大切にして取り組み続け、装置を6ヵ月かけて完成された。 続きを読む