【可能性を広げる未来へ】【23卒】本田技研工業の総合職の本選考体験記 No.27009（非公開/男性）（2022/5/26公開）

ガクチカ
叶えたい夢

採用サイトのマイページから提出

ウェブで入力

想いを具体的に書き、読む人が想像しやすい形にすること

企業として重要視している点を絡めつつ、自らの想いをしっかりと書くということを意識し、最後に読みづらい部分に関しては表現を変更した。

22卒以前の方のES、創業者の本など

他社のSPIを先行して受けることで、時間の感覚を掴んでおく

SPI

言語
非言語
性格診断

なし

オンラインのためなし

ホンダイズムや本田宗一郎の考え方と自らの行動方針があっていることについて度々触れられていたため、評価されていたと感じた。

和やかな雰囲気ではあるものの、ガクチカなどの深掘りでは答えに詰まりやすい質問もされていたので、少し緊張した。

なし

なし

あなたが学生時代に打ち込んだことはなんですか。

塾講師のアルバイトにおける保護者満足度向上です。働き始めた当初は保護者からの満足度が低く、退会やクレームが後を立ちませんでした。その問題を解決するべく、生徒だけでなく、保護者に対する聞き取りもおこない、保護者が生徒にどうなってほしいのかということと生徒自身がどうなりたいのかということの擦り合わせをおこないました。これにより、目標が具体的になった家庭や勉強面に関する不和が解消された家庭など、理由は様々であるものの、保護者と生徒が同じ目標を見据えて勉強に取り組むことが可能になり、定期テストや模試の点数で結果を出すことにつながりました。それにより、保護者からは過程と結果の両方に満足していただき、退会・クレーム数が半減以下になりました。

なぜそれをしようと思ったのか。

私自身元々勉強が出来ないところから、努力して今の学力になったという経験があり、そのことから生徒や保護者にも、可能性をあきらめてほしくないと考え、行動に移しました。一定期間以上通塾しており、生徒の成績が上がっていない家庭では、塾に対する信頼と共に、保護者や生徒自身が生徒の可能性を諦めてしまっていることが多くありました。しかし、私自身の上記の経験から、しっかりとやる気を持って、適切なプロセスを通せば、必ず成績は上げられると考えており、スポーツ選手になりたいなど、勉強よりも技能が大切になる夢を持っている場合でも、学力によってよりその可能性を広げることができるということから「それを伝えたい。可能性を諦めさせたくない。」と考えておこないました。

オンラインのため特になし。
入室後説明開始まで待機。

最初にテーマやGDにおける注意点を説明されたのち、個人で考える時間が数分あり、その後話し合いを開始、最後の1〜2分で社員2名に対して発表を行ない、その後FB。

アイスブレイクがないため、とても仲の良い雰囲気とまではいかないが、優秀な学生が多く、議論自体はスムーズに進行していた。

なし

ホンダのブランドイメージ向上のための施策とそれを選んだ理由を1つ。

自らの意見を出す際にどのような想いからその意見を考えたのか、他人の意見を受け入れる際にその想いをどう理解したのかなど、想いを重視していた印象。