【主体性と共感、共に成長】【21卒】 京セラ 総合職の通過ES(エントリーシート) No.37337（早稲田大学/女性）（2020/10/6公開）

貴社の１ｄａｙインターンシップに参加したことにより、社会貢献度の高さ、そして社員が主体的に仕事をする環境が整っていることの２点を実感したためです。１つ目の社会貢献度の高さというのは、貴社が参入障壁の高い電子部品市場を基盤に持ちながらも、情報通信市場や環境・エネルギー市場、ヘルスケア市場など多様な市場へ事業を展開し、それらを世界へ発信していることです。国を越え、全国のお客様の成長、発展に貢献していると強く思いました。２つ目の社員が主体的に仕事をする環境が整っているというのはアメーバ経営の採用です。社員が経営者としての意識を持つことにより、当事者意識を持って働くことのできる環境が整備されていると感じました。自分が会社にどのように貢献することができるのかを考えて働くことは、会社の成長と同時に、自身の成長につながると思いました。 続きを読む

テニスサークルの幹部としてサークル運営に携わったことです。所属するサークルにはテニス初心者から上級者までが混在しており、テニスに対するモチベーションはばらばらでした。最初は練習をどの層に合わせるべきか掴めず、目的が曖昧な練習をしてしまい、サークル内の不満を生みました。それに伴い、サークル参加率が低下したため、まずはサークルの現状把握をしようと、アンケートでサークル員に意見を求めました。サークル員が求めるものは、色んな人との交流やテニスの技術向上など想像以上に多様でした。結果からテニスのレベル別練習会の企画や、幹部の仲間にテニス以外の企画の立案を依頼し、色んな人との交流の場を設けると、不満が減り、サークルの参加率向上につなげることができました。同じ幹部の仲間と話し合い課題を明確にしたこと、見つかった課題から何をすべきか考え、実行したという経験は自分にとって大きな成長となりました。 続きを読む

アルバイトをしていた学習塾で発達障害を抱えた生徒さんを担当した経験です。担当した生徒さんは、自分の興味のあることに対しては強い関心を示す一方で、興味のないことに対してはは何も聞き入れてくれず、学習進度に遅れが生じていました。学習進度の遅れに責任を感じて焦ってしまった私は、学習を無理に進めようとし、生徒さんの反発を逆に強めてしまいました。この状況を打開すべく、関心事に対する生徒さんの高い集中力を活かせないか考えました。考えた結果、授業の導入部に生徒さんの興味に応じた話題を出したり、それを学習内容と結びつけたりと学習に対するハードルを下げることに注力しました。すると徐々に学習が進んでいきました。以前より偏差値が１０近く上がった模試の結果を見せてくれたときは喜びを感じましたし、生徒さんが学習に対して積極的に取り組んでくれるようになったことに達成感を覚えました。 続きを読む

当事者意識をもって行動することにより、多様なニーズに対応できるという考え方が貴社と私の共通点だと思います。貴社のアメーバ経営の採用は、社員１人１人が経営者としての自覚を持ち働くに通じています。それによって会社が成長し続けると同時に、社会のあらゆるニーズに対応することを可能にしていると感じます。私はアルバイトの経験やサークル活動を通じ、主体的に取り組むことが現状の課題を明確にし、解決につながるということを実感してきました。自分の行動が集団に対してどのように作用し、どのような形で貢献できるのかということを常に意識することで、集団の中のニーズを正確に把握することができるとその重要性を感じております。集団の中に所属する１人１人が主体的に取り組むことが、さまざまなニーズへの対応につながるという考え方は、貴社と自分に通じると思います。 続きを読む