【未来を築くロマン】【24卒】鹿島建設の事務系の本選考体験記 No.57793（非公開/男性）（2023/8/17公開）

採用のマイページに登録されたことをOBが知り、OBから接触を図ってきた。

メール

4人

入社の動機/今後のキャリアデザイン/業務の中できついこと・改善すべきこと/具体的な業務内容（ここは深く掘り下げた）/選考フロー/どんな社員が多いか

失礼のないように、丁寧に、センシティブな内容は最後に聞いた。紳士な人が多く、１を聞いたら１０返してくれる。業務理解はOB訪問で深めた方が良い。

なし

鹿島建設を志望した理由/学生時代に最も力を入れてきたこととそれによって得たもの

企業の採用サイトのマイページから提出

Webで入力

まずは、自分自身で書いて周りの方々に見てもらい、簡潔であるか・読みやすいか、をポイントに適宜改善していった。
24卒から選考が早くなり、添削にあまり時間を割くことができなかった。
最終的に、OBに見てもらい提出した。

求められているものは何なのか、を意識して自分自身に持っている素質がウケそうなものを選んだ。自分自身の言葉が大切なので、書き始めは他者のESは見らずに行った。

なし

SPIの対策本を一通り行っておくとよい。SPIは使い回しすることが可能であるため、事前に他社の試験を受けて雰囲気になれておいた。

一般的な問題　言語・非言語など　性格検査

明確な問題数や制限時間は分からないが、約1時間前後で能力検査・性格検査が終わる

なし

なし

小論文

決断する際に大切にしていることを具体的なエピソードを交えて説明するもの。A4一枚の用紙に手書きで記入する必要がある。
ES通過から1週間で提出（必着）しなければならない、非常に時間が限られている。

同上

同上

4人

エントリーシート提出後に再度OB訪問を行い企業理解に努めた。
実際に現場を見学させてもらった。

以前は話をすることだけだったが、建設業では現場第一なことが多いため、実際に足を運んで五感で建設業を感じることを意識→面接に活かす材料になる。

なし

到着→交通費申請→面接→交通費受領→帰宅

なぜ鹿島なのか、を見られていた印象。
しかしながら、評価されたと感じたポイントは上記の「苦手なこと」を正直に話すことで噓をつかない素直な性格であるところであった。

面接の始めと終わりは締める、厳かな雰囲気であった。しかし、内容に入るとアイスブレーキングから始まり、学生の話をよく聞こうとしていた。特に頷く場面が多く、紳士らしさが伝わった。

リクルーターから正直に話していたことが良かったという評価をいただきました。

なし

実際に現場を見学してみてどうでしたか、どう感じましたか。

回答：地下工事を行っている段階の現場を見学しました。自分自身が思っている以上に、深く・大きく、一人では絶対に完成させることが不可能だなあと感じました。また、クレーンが4台もあり、大きな仕事をしたいと思っている自身の就活の軸としてはうってつけの現場でした。
資材も数10メートルあり、非常にロマンを感じました。

以降深掘りされた
質問：現場みて何が印象的だったか
回答：クレーンです。操縦する方は一日中そこで業務をされているらしく、トイレも食事をそこ（数十メートルある高さ）で済ませていることに驚きを覚えました。同時に大変な仕事であり、誇りがあるなと感じました。

ご自身の苦手なこと・弱みは何ですか

回答：計算が苦手で、完璧主義なことです。大学の講義で簿記を履修したのですが、計算ミスが多く、正確に課題や試験をこなすことが大変でした。非常に出来が悪いということではないのですが、もちろん単位も取ることはできていますが、友人の力を借りなければ単位を取得することはできませんでした。完璧主義は、物事に時間をかけすぎてしまうことが多々あります。その際は、マイルストーンを自分が決めて、小さな積み重ねを意識しながら改善に努めています。

到着→交通費受領（規定）→面接→帰宅

コミュニケーションをとることができる・会話を円滑にできる人物であると捉えられる。加えて、周りを巻き込む印象を与えられた。

年次が若い面接官は終始笑顔で、和やかな雰囲気づくりをしてくれた。面接の始めや終わりは１次面接と同様にきっちりしていた。

なし

なし

大切にしている価値観はありますか

回答：人の話をよく聞くことです。現場ではさまざまな人との関わりがあります。その中で、この価値観は大いに活かすことができるはずです。

深掘りされた
質問：その価値観を活かせた場面は何かありますか。
回答：塾講師のアルバイトの経験です。元々内向的な生徒が多く、コミュニケーションが取りづらいといった背景がありました。その中で、生徒に心を開いてもらうために生徒の部活動や趣味を試して共通の話題作りを行いました。先生というより友達を意識し、話をよく聞く価値観を活かすことができました。

あなたは外向的でしたか、それとも内向的でしたか

回答：元々内向的な性格でした。しかし、小学2年生をきっかけにして外向的な性格になったと思っています。私の通っていた小学校では、始業式・終業式で各学年の代表者がスピーチをすることとなっていました。その代表者に抜擢され、大人数の前で話す経験をしました。そこで周りから称賛され、私の自信となりました。この経験もあってか、中学校では生徒会長を経験し、リーダーシップや前に出る良い経験を積むことができたと思います。

到着→交通費受領→面接→帰宅

最後の選考であったので、後悔のないよう自分自身のありのままを伝えました。変に取り繕わないように、最低限のマナーだけ復習し面接に臨みました。

面接官は2次面接の時の方であったので、そこまで緊張することはなかったが役員は肩書もあってか非常に雰囲気が重かった。しかし、話していくにつれて笑顔が見られ、話しやすくなった。

なし

なし

自己PRをお願いします。

回答：私は人に寄り添い、物事に熱中できることが強みです。私は個別指導の塾講師として約２年半勤務しております。内向的な生徒が多く、成績向上の難しさのみならず円滑なコミュニケーションがとれないといった課題がありました。
そこで２つのことを意識して指導を行いました。
1つ目は実際に生徒の趣味や勉強をやってみることです。それにより共感が生まれ、生徒の気持ちを素直に受け止めて打ち解けることができました。
２つ目は生徒ごとへの独自の解説プリントの作成です。一人一人に合った適切な指導を行い、本質の理解を促しました。
結果として担当生徒4人が志望校に合格し、そのうち2人は成績優秀者として奨学金も得ることができました。

解説プリントの作成は非常に手間のかかる作業だとは思いますが、なぜそこまでしてあげたのですか。

回答：私が受験生のとき、当時の講師が国語（現代文）や数学の授業で分かりやすいように一つ一つ説明してもらいました。文章に様々なマーカーを引いて心情理解や意味段落のまとめ方など、納得できるまで付き合っていただき、その恩返し、還元がしたいという思いがありました。さらに、私には浪人した経験があり、私と同じ轍を踏むことがないように、合格の喜びを存分に味わってほしいという明確な目的があったからこそ、そのようなこと（プリント作成）ができたと思います。