【観察力×共有力で業務改善】【24卒】 日産自動車 【事務系】グローバルリーダー養成塾の通過ES(エントリーシート) No.131729（早稲田大学/男性）（2023/10/10公開）

主に２点あります。1つ目は、自動車業界並びに、貴社独自の生産手法や現場での円滑な業務について学びたいためです。特に、現場視点から顧客や社員の声を大切にしながら改善点を見つけ出し、具体的な手法で解決するスキルを習得したいです。 2つ目は、私の強みである観察力と共有力が貴社で通用するのか把握したいためです。貴社のインターンシップは、厳正な選考によって選びぬかれた優秀な方々だと確信しています。その中ではレベルの高いグループワークが行われ、私もそれに貢献できるかどうか確かめたいと考えています。 私は、業界や貴社の具体的な業務の体感、私の強みの発揮を目標として、本インターンシップに参加したいと考えいます。 続きを読む

個別指導塾のアルバイトで他の講師と連携し、生徒のニーズに寄り添った指導を行い、満足度向上に努めた。週１回の指導があるのだが、複数の生徒が校舎に来ていないことがあった。そこで、他の講師が指導中に生徒と勉強以外の話で盛り上がっている姿を見習い、勉強メインだった指導に趣味や日常について話す時間を設けるようにした。そして私１人が取り入れるだけでなく、講師全員に共有した。そのやり方として、名前と指導科目が書かれた講師のネームカードに趣味の欄を追加し、講師全員に書いてもらった。それにより自然と講師と生徒が趣味や日常について話しやすくなり、講師ごとの指導のばらつきが減ったことから校舎全体として指導のレベルも向上できた。 その結果、約３ヶ月で生徒全員が塾に来るようになり、約400校の中で「最も退塾率が少ない校舎」として表彰されるに至った。この経験から、常に周りを観察し、良い点を共有する大切さを学んだ。 続きを読む

「判断をすること、そして判断に責任を持つこと」だと考えています。私は塾講師のアルバイトの中で、指導を行う時間に関して、新たに取り入れた制度があります。その制度の実行に至るまで、私は何度も他の選択肢と比べて吟味しました。また、私だけでなく他の講師も取り入れるものであるため、その相談を校舎長や講師全員と何度も行いました。そして、幾度も見直しや検討を加え、最終的に取り入れるまでには1ヶ月以上の時を要しました。取り入れた後も、フィードバックや改善を繰り返し、より良いものを目指しました。この経験から、リーダー、もしくはリーダー的立場として必要なのは、判断する力、その判断に対する責任感だと考えています。 続きを読む