【論理的に整合性を持つ】【18卒】伊藤園の営業職の最終面接詳細 体験記No.3588（成城大学/男性）（2017/12/12公開）

現在と過去の整合性を論理的に話すことができた点。
面接官のかたもＣＳＶについて詳しい方であり，ＣＳＶについての質問にすべて答えることができた点で評価されたと思う。

最終面接であり，管理職の面接官だったので非常に緊張したが，雑談から入ってくれたので緊張はほぐれた。最後は笑顔で話すことができた。

大学で学んでいることはなんですか

私は企業理論を専攻テーマに選び、「CSVとイノベーションの関連性」について研究しました。CSV(共通価値創造)は社会的課題を解決する製品を開発・販売することで企業価値も上げることです。企業のCSVのケース研究を行うことで、これまで満たされていなかった社会ニーズを市場ニーズとして充足することにより、市場経済へ還元できるのではないかと感じました。CSV活動と日本の強みである高度な社会性、日本が直面する世界に先駆けた社会課題、高度な技術力を活かすことで、技術のガラパゴス化や、コモディティ化する企業のマーケティングでの解決や、企業の競争優位を獲得することができることを学び探求心と向学心を身に付いたと思います。

中学・高校時代に頑張ったことは何ですか

中学時代に頑張ったことは，陸上競技部に所属し、リレーの第１走者として県大会に出場することを目標にどんなに辛い練習でも絶対にあきらめないと自分に誓い、取り組んだことです。　　　　私は、バトンパスに力を入れることで走力をカバーできると考えたので、３０分間をバトンパスの練習に注ぎました。毎回ビデオカメラに録画をし、練習後にチームメイトと各自の改善点を話し合いました。
その結果、県大会で４位になることができました。この経験から、チームの特色などを理解した上で、協力しながら活動することで、困難な課題でも解決できることを学び、チームワークが身に付きました。
高校生になってからは，４００ｍハードルの選手として、県大会出場を目標にハードルの技術向上に努めました。しかし、高２時の大会では地区９位で県大会に出場できませんでした。そこで、自分の走りを徹底的に分析して分かったことは、ハードルを飛ぶ手前で失速していることでした。この課題を解決するために、常に２台先のハードルを見るように走った結果、失速がなくなりました。
結果として、高３時には、タイムを前年より１０秒縮めることができ、地区大会で３位入賞、県大会にも出場できました。この経験から、どんなに困難なことでも諦めずチャレンジすることが重要だと学び、チャレンジ精神が身に付きました。