【達成力の源、現場を制す】【19卒】京王電鉄の総合職事務系の本選考体験記 No.6219（大阪大学/男性）（2019/4/9公開）

インターンシップ参加回数（他社含む）を数字でご記入ください。/OBOG訪問実施回数（他社含む）を数字でご記入ください。/あなたがこれまでに、自らの意志で挑戦した最も難しい課題や経験した困難を具体的にご記入ください。また、その課題や困難にどのように向き合い、その結果として何を得たのかについてもご記入ください。/京王電鉄を志望する理由と、入社後に成し遂げたい夢を教えてください。/入社３年後のワークライフバランスについて、あなたが理想とする比率とそのように考える理由をお書きください。/「これだけは！」と人に自慢できるものは何ですか。

有価証券報告書やアニュアルレポートなどを用いた企業研究を行うことで、将来戦略や会社のめざす姿をつかんだ。またそこからある程度、社風を類推した。

インターンシップの選考過程で実践練習を積み重ねることができていたので、特段対策は行っていない。

言語、非言語、性格診断

今後京王電鉄が成長していくうえで、重点的に開発すべき場所を教えてください。

メンバー間でしっかりコミュニケーションをとれたことが合格につながった。
また京王沿線に住んでいる子・他社沿線に住んでいる子・関西に住んでいる子が各自の持てる情報を結集して、より説得力のある結論に達することができたことも高評価であったとのフィードバックをいただいた。

正直言うと不明である。
ミスをしたと感じる部分もなければ、(面接官の無愛想さもあり)手応えがあったわけでもない。
裏を返せば、面接官の印象に残らず平凡な学生であったうえに、関西住みで京王沿線に縁がなかったことから、総合的に判断して落とされたのだと感じる。

圧迫ではないものの、質問の受け答えがしにくい空気が流れていた。
というのも面接官が終始たいへん無愛想で、こちらとしても回答に抑揚・強弱を付けにくかったからである。

あなたが学生時代、最もがんばったことを教えてください。

私はZ会アルバイトで生徒管理業務の改革に取り組みました。
また私は業務改革を通して、『リーダーとは、誰が欠けても組織がうまく回るシステム作りをできる人』だと学びました。
私は大学入学時からZ会で事務アルバイトをしています。
私の配属先は生徒管理業務の達成率が5年連続20％以下でした。
これでは生徒に合った個別アドバイスができないと思い、生徒管理業務の改革を決意しました。
まず私は先輩後輩や社員から聞き取り調査を行い、“業務のブラックボックス化”が原因だと解明しました。
次に私はExcelで『業務の見える化』を行いました。
『どうすれば良いかわからない』という声に対し『業務フローの見える化』を行いました。
『誰が何をやれば良いかわからない』という声に対し『担当者と進捗状況の見える化』を行いました。
結果、達成率は20％から100％に向上しました。
この経験から私は『リーダーとは、誰が欠けても組織がうまく回るようなシステム作りを行う人』だと学びました。
業務改革の当初、私はすべてを自分でやろうとしました。
しかし社員からのアドバイスで『1人が20がんばるより、20人が1がんばる方が効率的だ』と気づきました。

あなたの強み・アピールポイントを教えてください。

私は『達成力』に関して誰にも負けません。
ゴールから逆算して小刻みな経過目標を設定し、それを一つ一つ乗り越えていくことで、大きな目標を達成します。
これを顕著に表すエピソードが大学受験です。
私は高校2年生の冬、『大阪大学に合格する』と目標を立てました。
そして過去5年間の合格最低点を調べ、『センター試験で80％、二次試験で60％を得点すれば合格する』と知りました。
次に私は『センター試験で80％得点するために、各教科どれぐらいの得点をめざすか』を計画しました。
たとえば英語は得意科目であること、好不調で5％得点が上下することを加味し、90％の得点を目標にしました。
同様に、二次試験で60％得点するための計画も策定しました。
このように私は『合格ビジョン』を立て、各教科が目標点数に届くよう勉強に励みました。
そして毎月模試を受験し、各教科の得点と自分が設定した目標得点との乖離度を比較し、各科目の進捗度合を把握したうえで、次の模試までに重点学習する科目を決めました。
このように大学合格という目標から逆算し、自身の現状を定期的に分析したうえで、小刻みな経過目標を設定することで、私は大阪大学に合格しました。