【人と向き合う喜び】【23卒】Ｗｏｒｋｓ　Ｈｕｍａｎ　Ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅの総合職の本選考体験記 No.32617（非公開/女性）（2022/7/19公開）

説明会

WHIの企業の説明、質疑応答

効いたことのない会社名だったため、どういう会社なんだろうと思いながら説明を受けました。ですが、すごく大きい商品をチームで力を合わせて売る、すごい会社だと分かりました。

必須でした。動画選考の内容が発表されるため、有利でした。

オンラインで提出

挑戦をすごく聞いてきていたので、その部分がしっかりと伝わるようにカメラに向かって話をするようにしました。

はじめに、動画での説明があって、練習があって、録画が始まるので、どういう手順なのか分かりやすくてよかった。

なし

なし

あなたが学生時代挑戦したことを教えてください

私は「人のために努力を惜しまない人間」です。大学時代、○○部のマネージャーとして業務改革に取り組みました。自分たちに代替わりした際、選手が行う事務作業が多く、その負担によりプレーに集中する環境が損なわれている様子を目の当たりにしました。そこで、プレーに集中できる環境を作るために、マネージャー内で話し合いを行いました。そして次に選手に遂行可能な業務がないか聞き取りを行いました。この際、遂行可能かという視点だけでなく、業務の目的や意図、相手の立場も考慮し、マネージャー、選手の1人1人に傾聴することを意識しました。結果、計6つの業務をマネージャーで新たに受け持つことができました。また、選手が以前よりもプレーに集中できているのを見て喜びを感じました。

あなたが人生の中で挑戦したことを教えてください。

高校○年生の時、学級委員会の副代表として「○○」を一から企画、実行したことです。○月の委員会で「学年の○○人全体で交流し仲を深めたい」という案を出し、全○クラスの学級委員長の賛成を集め企画に取り掛かりました。「安全かつ全員が楽しめる体育祭にする」という目標を掲げましたが、0からのスタートであり各学級委員の役割・やるべきことを決めかねていました。そこで、協議内容、経費、人員など細かい要素に分け誰が何をするのかを決定・指示しました。その際、常に情報共有すること、相手の意見を受け入れ自分の主張との妥協点を模索し対等な立場に立つことの2点を意識しました。結果、負傷者も出さず、クラス問わず学年全体で楽しんでいる様子を見ることができました。また、大人数であっても、全員が同じベクトルを向くことで人を動かすことができると体感しました。

オンラインで集まり、グループワークをする。

最初に説明があり、資料がマイページ上に上げられて、その資料をもとに、グループで話し合っていって、最後に発表、フィードバック

学生同士で話を活発にした

なし

実際に製品を売るためにはどうすればいいのか

この製品を売るためにはどうすればいいのかを現実的に考えられているのかを見られているような感じがしました。

オンライン

志望動機は聞かれないため、自分のことをいかに伝えられるかだったとおもいます。分かりやすく伝えられるかどうか見られてたと思います。

第一印象は少し怖そうだなという感じでした。話し出していくと、しっかり話を聞いてくれて、いい方でした。

なし

なし

学生時代力を入れたことはなんですか

私は1年間の○○実習を通して、信頼関係を築く上で、まずは目の前の人に真剣に向き合うことが大切であると学びました。○○実習では○○で子供と関わりましたが、そこでは既に「家族」のような関係性が築かれていました。そこで私は「実習生」ではなく、子供たちと「親戚」になるという目標を立てました。初めの数回は全員と同時に良い関係を築こうとするあまり、一人一人への対応が疎かになり、子供たちが心を開いていないと痛感しました。そこで、まずは目の前の一人と関係性を築くことに集中しました。この際、子供の心の動きを感じ取れるようにその日の子供の行動をチェックし、その日毎に対応を変えることを意識しました。これを1年間継続した結果、目の前の人と信頼関係を築くことで周りの子供も自然と心を開くようになることを実感し、非常に嬉しく感じました。

バイトでは何を頑張りましたか？

個別指導塾のアルバイトで、生徒一人一人に寄り添った対応をすることです。担当生徒は受験への不安から精神的に不安定な状態でした。そのため、メンタルケアをすることが必要だと考え、限りある75分の授業の中で必ずメンタルケアの時間を作りました。その時間は生徒によって変え、またその内訳は雑談や進路相談をすることで不安な気持ちを共有しました。この際、特に意識していたことは異なる特徴を持つ生徒一人一人に合った対応です。例えば、不安が大きい生徒には共感・肯定の言葉を多くするようにしたり、やる気が乏しい生徒には励ましの言葉を毎回かけるなど、工夫しました。すると、テスト結果を見る度落ち込んでいた生徒が気持ちをすぐに切り替えられ、心の状態が安定するようになりました。更に、高校生になっても担当してほしいとの言葉も頂きました。