【分布境界線を自動発見！】【23卒】 エフサステクノロジーズ システムエンジニアの通過ES(エントリーシート) No.78152（非公開/男性）（2022/5/24公開）

私は○○というデータ解析手法を用いて、データの性質を学習し、学習結果に基づいて将来を予測する研究を行っています。特に、複数の分布が混在したデータを解析する研究に取り組んでいます。例えば、ビジネスにおいて昨年の購入額が5000円以上のユーザのみに広告を出す場合を考えると、購入額5000円を境界線として、広告を出した場合の分布と出さなかった場合の分布がデータ内に混在することになります。このデータを学習し、昨年の購入額から今年の売り上げを予測したいとします。しかし世の中に存在する○○手法では、このような複数の分布が混ざったデータをそのまま学習することは困難であり、事前にデータを境界線以下のデータと、境界線以上のデータに分割する前処理を行う必要がありました。そこで私は分布同士の境界線をデータから探索的に発見できれば、自動的に境界線前後でデータを分割することができるようになるため事前にデータの前処理を行う必要がなくなると考え、これを実現する手法を独自で考案し、○○を用いて実装しました。この独自の手法によりこれまでの○○手法では学習できなかったデータを学習できるようになり、より実用的になりました。 続きを読む

私は塾講師のアルバイトを通して誰かの成功を支援する立場で味わえる喜びを知り、社会に出ても「人や世の中に良い影響を与えられる仕事をしたい」と思うようになりました。特に、大学で学んだIT技術を活かして、顧客の立場に寄り添った提案・サービスを提供し社会貢献を果たしたいと思い、IT業界を志望しています。IT業界の中でも、様々な分野で活躍できる環境が整っている貴社に魅力を感じました。富士通グループ最大規模のSI企業として、非常に幅広い業種のお客様と取引している貴社には、様々な事業領域でのプロジェクトを経験するチャンスがあり、多くの知識と技術を身に付けられる環境が備わっていると思います。様々な分野でのプロジェクトを経験することで、自分自身のスキルを向上させるとともに幅広い知識と技術を吸収し、お客様から信頼されるシステムエンジニアに成長していきたいと考えています。 続きを読む

私の強みは、信頼関係構築能力です。信頼関係を築くために意識していることは、相手を理解することです。個別指導の塾講師のアルバイトで、この強みが形成されました。私は塾で幼稚園児から高校生まで幅広く生徒の授業を担当していました。当初は自分自身の経験に基づいた共通の指導法により指導していましたが、生徒によって成績や性格などは様々であるため、生徒がなかなか心を開いてくれず悩みを抱えていました。そこで私は生徒との雑談や他講師への聞き取りなどにより生徒ごとの性格を深く理解するように注力しました。生徒一人一人を深く理解するよう意識し、生徒それぞれに適した指導法で接するようにしました。この取り組みにより生徒から少しずつ信頼されるようになり、雑談や悩みなど様々な話を生徒自身からしてくれるようになりました。信頼関係が生まれたことにより生徒の学習意欲が向上し、成績向上や志望校合格を達成しただけでなく、中には私の様になりたいと大学入学後講師となってくれた子もいました。 一方で私の弱みは心配性なところです。何をやるにしても準備不足と感じ、準備に時間がかかってしまいます。そこで他人よりも準備を早く始めることを心掛け、人より出遅れないようにすることで不安の解消に努めています。 続きを読む

私が学生時代に頑張ったことは、研究活動です。私は○○の提案・実装に取り組み、国内学会での発表を目指しました。研究を進める中で苦労した点として、問題に直面した際にその真因の特定・解決が困難だった点が挙げられます。その理由は、○○分野で私と似たテーマを扱っている先行研究が少ないためです。先行研究が少ないために、論文による調査が非常に困難でした。研究を進めるにあたって自分一人の力では限界を感じた私は、まずは研究室のメンバーや担当教授に相談することにしました。研究室の先輩からは、自分の過去の研究経験やノウハウから、自分では考えもつかなかった視点からアイデアを提供していただきました。また、担当教授からは、人脈を活かして、他の研究室の教授と連絡を取っていただき、様々な知識を共有してもらいました。様々な知識を研究室のメンバーに共有してもらったことで真因を絞り込むことができ、その後検証実験によって真因を特定して解決し、結果として国内学会にて口頭発表を行う機会を得ることができました。この経験から、目標に向けて取り組むべきことを明確にし、努力して課題を解決することが重要であると学びました。 続きを読む