【世界を変える挑戦】【17卒】 東芝 文理の通過ES(エントリーシート) No.11809（創価大学/男性）（2016/12/15公開）

貴社の製品で、海外の社会をより良くするという自身の将来像を具体化したく、インターンシップを志望します。交換留学先のマカオ大学で、中国人から何度も歴史・領土問題について話をされる事があり、日中関係の深刻さを痛感しました。一方で日本製品の良さの話をされる事もあり、日系メーカーが高い技術力で海外の社会をより良くし、海外との関係構築に貢献している事を学びました。私も高品質・高性能な日本製品で海外の社会をより良くしたいと思い、2つの理由で貴社を志望します。1点目は、海外売上高比率が約６０％と、仕事で海外と関われる機会が多い為です。2点目は、半導体からインフラまで事業を展開しており、社会を広く支えている点で社会貢献度が高い為です。貴社の事業の内、特に電子デバイスに関心があります。その理由は、製品がモバイル機器や車載機器等、身の回りのものに多く利用されており、直接消費者の生活を良くする事が出来る点で、やりがいを感じる為です。今季、中国のモバイル機器需要の減速を受け、事業の売上が落ち込んでおります。その為、将来貴社で車載機器等の新たな世界市場開拓に携わりたいと思います。インターンシップでは、貴社の新規事業の企画手法について学び、電子デバイスの新たな世界市場開拓によって、海外の社会をより良くしたいという自身の将来像を具体化したいです。 続きを読む

交換留学先のマカオ大学で「アジアビジネス論」を英語で学び、上位１０％の評価をいただいた事です。将来アジアと関わった仕事をしたいと思い、現地でアジアのビジネスを学ぶ事にしました。授業では高成績を修める事を目標としましたが、２つの困難に直面しました。１点目は経営学の知識不足です。国際的な内容の授業は４年生レベルの為、経済学専攻である私が授業を理解する事は困難でした。そこで経営学の自主勉強に取り組みました。まず、４００ページ超の英語の経営学の本４冊を利用して、１日５時間学ぶ習慣をつけました。そして不明確な点は教授に質問する事で、授業への理解を深めました。２点目は英会話力不足です。グループワークのメンバーは私以外ヨーロッパ人であった為、高い英会話力について行く事は困難でした。そこで発音とリスニング力の向上に取り組みました。まず、英語のCDや動画を活用して週３時間の座学を行いました。また留学生との交流会を５回主催する等、実際に英語を話す機会を増やしました。以上の取り組みの結果、最初より遥かに議論出来る様になったとメンバーに評価されました。また、授業の最終個人成績では上位１０%の評価をいただく事が出来ました。 続きを読む