リクルートのインターンES（エントリーシート）一覧（全59件） 2ページ目

簿記3級の試験が終わった大学1年生の7月から11月下旬までの3カ月間、市販の参考書とYouTubeに投稿されている授業を利用して独学で勉強しました。勉強を始める際、まず合格するには何時間の勉強が必要か、分量はどれほどか、自分は1日どれほど勉強できるか等の現状を把握しました。そこから試験日まで週単位と月単位の計画を立てたり、他人との違いに注目したりして勉強しました。結果、84点を取得し合格しました。 続きを読む

私はこの資格を取得することを通じて、自己管理を徹底させることにこだわりました。そのために計画を立てる事以外に、勉強時間や成績など自分と他人との違いを特に意識しました。これは私が中学生で陸上の中距離走をしていた時、自分1人で走るよりも数人の併走者と共に走るほうが良い記録が出やすく、練習効率が良いという事から、勉強にも併走者が必要だと思い実践しました。特別授業に参加している友達と勉強進度を共有したり、スマホアプリで同じ資格を勉強しているコミュニティに参加して勉強時間や内容の共有をしたりして他人との違いを把握し、自分が今後やるべきことを決めていました。さらに、勉強全般において有料や、無料の映像授業が流行っていることから簿記にも無料の映像授業があるのではないかと思い調べたところYouTubeに動画が投稿されていたので分からない所や詳しい説明が必要な時に利用しました。 続きを読む

高校時代に部活で副部長を務め、困難を乗り越えてチームで大会準優勝 続きを読む

部の副部長 続きを読む

最上級生が4人と少ない中で、20人以上のチームメンバーを引っ張っていく副部長の役割を果たした。団体競技ではスキルだけでなく、チームワークもないと勝ち進むことができない。朝昼晩とほぼ毎日欠かさずハードな練習をこなす上で、どのようにしてチーム全員のモチベーションを保って効率的に回していくかを日々試行錯誤しながら考え抜いた。その結果、最終的に大会の舞台で入賞を果たすことができた。 続きを読む

塾講師のアルバイトにおいて担当生徒の成績向上と意識の変化に成功した。点数では20点台から80点をとるレベルになり、意識習慣としては宿題を確実にこなすようになり、自習頻度も2倍以上になった。 続きを読む

２０人程度の塾でリーダー講師をしていました。 続きを読む

塾講師のアルバイトをしている中で、私の担当生徒の一人で、当初英語で２０点代から抜けられない生徒のエピソードである。私は、現状を乗り越えれば成功体験と、自信として私と彼が相互に良い影響を与え合えると考え、試行の末、結果的に８０点代をとれる学習習慣の定着に成功した。まず原因分析をすると、基礎の抜けに気づいていないことと、宿題に対する意識の希薄さが主な原因だった。そこで、主に基礎の抜けを過去テスト等から分析し、それを宿題とした。また、宿題実施時間を授業時間とは別に設けることで、一種の強制力とし、習慣化を図った。これらを繰り返した結果、基礎の抜けが埋まるにつれ、根底にあった苦手意識が払拭されていった。そしてそこから勉強に対しての意識が変化し、上記の成果につながった。この経験から、自信につながるとともに、さらに他に影響を与えたいと思うようになった。 続きを読む

私が成果をあげた事は、例年財政を圧迫していた討論会の経費を削減したことです。 討論会を主催する際には様々な経費が発生します。そしてその額は毎年かなり大きいものとなっていました。その為、私はここ数年の討論会の費用を確認し、削減の余地がある部分を特定しそれに対して解決策を講じました。その結果、昨年度に比べて約65％の費用で行え、浮いたお金を他の投資に充てる事ができ部員達への還元ができました。 以上のように、無駄なコストを削減し、必要な部分にお金をかけることをできるようにしたことが私の一番の成果であると思います。 続きを読む

主催する討論会の責任者。 続きを読む

例年、主催する討論会の経費がかさみ、財政を圧迫している現状がありました。対応策として、毎年協賛企業から交渉して協賛金をもらうことになっているのですが、経費が多額で協賛金だけでは賄えていない状況がずっと続いていました。しかし、コストを下げようとする動きは過去数年ずっと見られず、その姿勢は勉強サークルの執行役として良いものではないとずっと感じていました。なので、現状の改善と今後の後輩のために取り組みを行うことにしました。 余分にかかっていると思う部分のコストは最大限に削減する一方で、お金をかけるべき部分に関しては削減しないということを大切にし、現状把握と問題の特定を行いました。そして、削減して浮いたお金を部員へ還元し、PDCAを回すことにこだわりました。 続きを読む

学生アルバイト10人のチームのリーダー 続きを読む

私はリーダーとして「全員が主役になれるチーム」を目指しました。私はこの際次の3点を意識しました。・組織の構造改革・メンバーのモチベート・個性を活かす　まずはメンバーが活躍し成長できるような組織にするため、組織図やチームとしての動きを考えました。1年生をチーム分けし、それぞれにリーダーをつけ管理させるチーム制度を取り、メンバーが主体的に行動できるようなチームにしました。組織を分かりやすくした結果、共有や仕事振りの点で効率を上げることもできました。また、定期的にメンバー1人ずつとコミュニケーションを取り、メンバーのモチベートの面にもこだわりました。さらにメンバーの特性、個性に合った役割、仕事を振るようにしました。この3点を徹底することで主体性のあるチームを作ることができ、全校舎が集まる全体研修では全校×位で表彰されました。また、良い状態でチームを次期に引き継ぎ、次期では全校▲位を達成しました。 続きを読む