【未来を支える化学の力】【23卒】 三菱ケミカル 総合職の通過ES(エントリーシート) No.93119（非公開/男性）（2022/7/1公開）

人々の生活を支える社会基盤を作っていきたいからです。〇〇部の〇〇として実務面からチームを支えているように裏方から組織を支えることにやりがいを感じるため、「素材」づくりという形で社会及び産業の基盤や環境を形成していくことで、人々の生活を支える化学業界を志望しています。素材業界の中でも「KAITEKI」というスローガンを掲げている貴社でこそ、その目標が達成できると考え、貴社を志望します。 続きを読む

生徒を志望校に導くために塾講師として指導したことです。働き始めた当初、私は専ら教科書の内容の指導に注力したが、なかなか成績は上がりませんでした。そこで私は、生徒にヒアリングを行って原因を分析しました。その結果、最も必要なことは、実は、生徒の日常における学習を効率化させることだと判りました。そこで私は、日常生活に学習を定着させることを最初の目標にし、ヒアリングに基づいて、学習を習慣として組み込んだ生活サイクルの構築を行いました。次のステップとして定着した学習をサポートすることに注力しました。より効率的に学習するために、生徒それぞれに適した教材のアドバイスと提供、短・中・長期での学習計画の立案等を行いました。こうした取り組みの結果、生徒の自主的な学習が質量ともに向上し、その年の生徒は生徒全員が志望校に合格することができました。現状を分析して課題の本質にアプローチすることの重要性を学びました。 続きを読む

同僚の講師や高校時代の恩師、勉強に関する書籍等、様々な情報源からさらに情報を集めます。この取り組み自体もそのような情報源からヒントを得ました。この取り組みにつながった意見や情報のほかにも、ほかの意見はあるので、そうした意見をもとにして異なったアプローチを試みます。 続きを読む