
23卒 本選考ES
総合職
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Q.
趣味・特技100字
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A.
小学生の時に習っていたカヌーです。今でも毎年夏には地元のマリンスポーツクラブの人と楽しんでいます。普段は海で乗りますが、川や湖(琵琶湖)でも乗ったこともあります。 続きを読む
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Q.
研究要旨、研究の位置づけを含めてわかりやすく600字
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A.
私の研究室では、独自の極低温気相分光装置を用いて比較的安定な化学種を分光学的に研究し、量子化学計算と組み合わせて幾何構造・電子状態を決定しています。従来研究室では安定な化合物の測定が行われてきましたが、私は不安定な化合物である化学反応中間体の観測に挑戦しました。化学反応において反応中間体の存在は確かでありますが、その構造は解明されていません。私の研究により今までできなかったことが可能になり、夢ある研究ができると考えています。 化学反応中間体は一般に寿命が短いことから観測が困難となっています。他の構造解析方法として単結晶構造解析やNMRなどがありますが、測定時間が長いため不安定な化学種を測定することに適していません。 そこで私は少量の試料を機械に導入する直前に混合する方法を考え、T字型ミキサーとイオン源の一つであるエレクトロスプレーを組み合わせた中間体測定のための新たなイオン源を製作しました。これを用いて酸化反応における中間体を真空中で観測し、その気相分光に世界で初めて成功することができ、ブロードなピークをもつスペクトルを得ることができました。またその得られたスペクトルのピークはどのような電子状態によるものなのかを量子化学計算を用いて帰属することができました。これにより、私が製作したイオン源は溶液中で生成される化学反応中間体の構造と電子状態を特定するための有用な方法であると考えています。 続きを読む
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Q.
研究の中で、あなた自身が発揮した独創性やオリジナリティによって課題解決、課題発見したエピソードを教えてください。400字
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A.
私は困難な状態に置かれても諦めることなく研究に取り組み課題解決をした経験があります。私は教授から誰もやったことのない新テーマを任されました。物理化学専攻の私にとってその新テーマは機械設計から有機合成まで専門外の新しい知識が必要だと考えました。最初は手探り状態でしたが、未知の反応中間体という挑戦的な課題を解決するために他研究室に行って有機化学的アプロ―チを学び、工学部の施設で機械設計からのアプローチを学び、他の専攻の先生に意見を聞いたりして研究を進めました。多分野に渡る技術を組み合わせて取り組んだ結果として世界で初めて測定に成功したという貴重な経験をし、私を筆頭著者の論文を学術雑誌に投稿できました。研究生活を通して分野横断型の思考力を身に着けることができました。仕事でも困難のなかでも乗り越えなければならない場面に直面すると思いますが、いろんな目線から乗り越える方法を徹底的に考えたいです。 続きを読む
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Q.
三井化学において、将来あなたはどんな活躍をしたいですか。キャリアパスのイメージがあれば、それも含めて記入してください。400字
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A.
私の人生の目標は「自らが手掛けるものでよりたくさんの価値を生み出し、多くの人に認めてもらう」ことです。目標を達成するために自分で開発し命名した製品や素材を世界中で使ってもらいたいと考えています。そのように考え始めたきっかけは学生時代に研究において「世界で初めて測定に成功する」という貴重な経験をしたからです。私が筆頭著者の論文が学術雑誌に掲載された時の嬉しさは今でも鮮明に覚えています。この経験から自分の可能性の大きさに驚き、誰も考えつかないこと、みんなを驚かせることをしてみたいと思うようになりました。夢を叶えるために、若者の裁量が大きい貴社で様々な経験をつみ、新製品が出来上がる一連の流れを学んでから素材の研究開発に携わりたいと思っています。そして5、10年後はプロジェクトリーダーとなり、20、30年後は「あなたがいてくれてよかった」と言っていただけるような貴社に必要不可欠な存在になります。 続きを読む
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Q.
研究以外の自己PRを具体的なエピソードとともに教えてください。600字
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A.
私は周りを巻き込んで物事に取り組むことができます。学生時代に100人規模のテニスサークルの幹部として1年間運営をしました。私たちのサークルは「みんなで仲良くなろう」というコンセプトを掲げていましたが、初心者の定着率が悪いことが課題でした。私は初心者経験者を問わず、みんなの居場所になれるサークルをつくりたい考えました。まず初心者が残らない理由としてそれぞれのレベルにあった練習が行われていないことと、サークルでお互いにテニスを教えあう文化がないことだと考えました。そこで私は週2で基礎練習をする機会を設けることを提案し、同級生の協力のもと実現させました。また練習中は経験者同士もお互いにアドバイスしあうように呼びかけました。基礎的な練習はつまらないので初めは盛り上がりませんでしたが、声を出して気合を入れたり、基礎がどんどん身につくことで成長を実感し、褒めあったりすることでモチベーションを保ちました。その結果、初心者と経験者がお互いに歩み寄ることができてチームとしてまとまることができました。私が運営した代では初心者が5人も残り、現在サークルを運営してくれています。またサークル全体のテニス力の底上げにもつながり、県のリーグで男子は1部リーグ、女子は2部リーグまで昇格することができました。この経験を通して課題を考えて発見し、解決するために自ら先頭に立って周りに働きかける力を学びました。 続きを読む