【主体性×目標意識】【22卒】 パーソルキャリア 総合職の通過ES(エントリーシート) No.42098（名古屋大学/男性）（2021/5/1公開）

中学二年生の生徒の英語の点数を上げたことが最もポジティブな出来事です。得点を2倍以上にしたいと考え、指導をしました。その中で、原因は一年時の文法が定着していないことであると考え、最小限の例文で文法を網羅できる暗記シートを作り、効率的に学習を進めました。また、音読を一緒にすることで、英文法の感覚的な理解にも努めました。結果、その子は自己ベストの点数を取ることができました。最もネガティブな出来事は、高校入学後初のテストで学年200位という成績を取ったことです。中学時代は成績がよかったため、周囲のレベルの高さに挫折しました。周囲に負けたくないと感じ、一桁の順位をとることを目標として掲げ、毎日2時間の学習を継続しました。結果、一年後に学年9位を取り、学力優秀賞も受賞しました。この経験から、目標を掲げて課題に取り組む大切さを学び、課題に対して、現実とのギャップを意識して解決に取り組むようになりました。 続きを読む

「主体性」である。与えられた業務をこなすだけではなく、それ以上のことを成し遂げるのが社会人であり、主体的に課題に取り組むことで、当事者意識が芽生え、顧客のニーズに満足に応えることができると思うから。 続きを読む

「目標意識」である。理想と現状の間にどれほどのギャップがあるのかを意識することで取り組むべき課題が明確になり、根本的な原因の特定や、解決策の模索がしやすくなると考えるからである。 続きを読む