【個性×クリエイティブ、和やかな体験】【23卒】日清食品の生産技術コース/生産技術の2次面接詳細 体験記No.33250（非公開/非公開）（2022/7/11公開）

到着後、人事に案内されて面接部屋へ。終了後はそのまま帰宅。

個性という点も見られたと思った。ユニークやクリエイティブという企業のワードがあり、そのような体験を問われたが、しっかり答えられたと思う。

最初に雑談から始まり、緊張をほぐしてもらった。全体的に和やかに進んでやりやすい雰囲気を作ってもらった。

なし

なし

自分なりに工夫した経験を教えてください。

個別指導塾の講師として「楽しくて飽きない」授業を心掛けています。塾講師を始めた頃は、指導方針や方法などを考えることで精一杯でした。数か月後、先輩講師の模擬授業を受ける機会がありました。先輩は、ただ用語を説明するのではなく、ユニークな覚え方で説明する授業を行っていました。この授業はとても衝撃的で、自分もそんな授業をしたいと憧れを覚えました。そこで、自分なりの工夫を考え、生活に身近な例えを用いた説明や、分野に関係する豆知識クイズを出すなど工夫をしてみました。準備も含め大変でしたが、生徒が「理科って面白い」と言ってくれるときは大変うれしいですし、大きなやりがいです。生徒が少しでも「勉強したい、塾に行きたい」と思うような授業を今後も追い求めていきたいです。

研究活動での最も頑張ったことを教えてください。

研究活動において唯一無二の装置開発に挑戦したことです。既存の装置にはない、ハイドレートの形状の観察と分光測定を同時に行うことが目的でした。しかし、圧倒的な知識不足により、理想通りの結果が得られない事が多々ありました。そこで、まずハイドレートや分光測定の参考書3冊、論文15稿以上を読み基本的知識を得ました。そして、得た知識を基に試行錯誤を重ね、具体的には、1mm 以下の器具の位置調整と測定による確認を何度も繰り返しました。作成段階で生じた不具合や不足のために1から再配置したこともありました。「新たに器具を加えると改善するだろうか」と常に考え、改良を重ね、結果として、約6ヵ月を要し22の光学器具から成る新規装置開発に成功しました。