ＬＩＮＥの本選考ES（エントリーシート）の質問と回答一覧（全8件）

ＬＩＮＥの本選考に通過したエントリーシート（ES）一覧です。志望動機、学生時代に頑張ったこと、長所・短所、自己PRなどの頻出設問の書き方や、ＬＩＮＥ独自の質問などと実際の回答内容を掲載しています。また、ESの提出方法や書くときに注意したことなどES提出前に知りたい情報を網羅しているので、参考にして内定への道を切り開きましょう。

ＬＩＮＥの 本選考の通過ES（エントリーシート）一覧

23卒 ＬＩＮＥ / 本選考 / ES / 総合職

学校名非公開 / 文系 / 性別非公開

【あなたが大切にしている信念・価値観は何ですか。 それを培ってきた経験をふまえて教えてください。】「最終目標と現状を比較し何が足りないのか、どこが強みなのかを見極め、目標への道筋を立てる事」です。塾講師のアルバイトでは、生徒の志望校合格のため規定マニュアルに沿った...

すべての内容を見る

0 0

公開日：2022年12月19日

問題を報告する

23卒 ＬＩＮＥ / 本選考 / ES / 総合職

学校名非公開 / 文系 / 男性

【直近の学生生活において、自ら目標を立て、主体的に取り組んだご経験を記載ください。 なお、取り組む過程において、ステークホルダーとの関係性や最終的な評価（定量・定性問わず）もあわせてご記載ください。】高校2年生時にキャプテンを務めたバスケットボール部で公式戦に臨ん...

すべての内容を見る

0 0

公開日：2022年11月14日

問題を報告する

23卒 ＬＩＮＥ / 本選考 / ES / 企画職

学校名非公開 / 文系 / 性別非公開

【あなたが大切にしている信念・価値観は何ですか。それを培ってきた経験を踏まえて教えてください。(300字)】私が大切にしているのは、「どんな価値観でも受け入れる」ことである。小学校から6年間陸上に取り組み、中学高校ではハンドボール部に、大学からはよさこいに向き合っ...

すべての内容を見る

0 0

公開日：2022年10月31日

問題を報告する

23卒 ＬＩＮＥ / 本選考 / ES / 企画職

学校名非公開 / 文系 / 男性

【①直近の学生生活において、自ら目標を立て、主体的に取り組んだご経験を記載ください。 なお、取り組む過程において、ステークホルダーとの関係性や最終的な評価（定量・定性問わず）もあわせてご記載ください。（1000文字まで入力可能）*】高校2年生時にキャプテンを務めた...

すべての内容を見る

0 1

公開日：2022年8月18日

問題を報告する

23卒 ＬＩＮＥ / 本選考 / ES / 企画職

立命館大学 / 文系 / 男性

【直近の学生生活において、自ら目標を立て、主体的に取り組んだご経験を記載ください。なお、取り組む過程において、ステークホルダーとの関係性や最終的な評価（定量・定性問わず）も合わせてご記載ください。（1000文字まで入力可能）】私は学生時代、「能動的な学生を輩出する...

すべての内容を見る

0 0

公開日：2022年6月21日

問題を報告する

23卒 ＬＩＮＥ / 本選考 / ES / 企画職

学校名非公開 / 理系 / 女性

【直近の学生生活において、自ら目標を立て、主体的に取り組んだご経験を記載ください。 なお、取り組む過程において、ステークホルダーとの関係性や最終的な評価（定量・定性問わず）もあわせてご記載ください。（1000文字まで）】〇〇でイベントの責任者をした経験だ。イベント...

すべての内容を見る

0 0

公開日：2022年5月25日

問題を報告する

23卒 ＬＩＮＥ / 本選考 / ES / セールス職

学校名非公開 / 文系 / 性別非公開

【あなたが大切にしている信念・価値観は何ですか。 それを培ってきた経験をふまえて教えてください。(300文字)】私は、常に「〇〇〇〇〇〇」ことを信念としている。それが最も培われたのは、〇〇〇〇にインターンした際であった。唯一の学生スタッフであった私は、イベントの参...

すべての内容を見る

0 0

公開日：2022年4月18日

問題を報告する

23卒 ＬＩＮＥ / 本選考 / ES / 企画職

学校名非公開 / 理系 / 男性

【直近の学生生活において、自ら目標を立て、主体的に取り組んだご経験を記載ください。 なお、取り組む過程において、ステークホルダーとの関係性や最終的な評価（定量・定性問わず）もあわせてご記載ください。（1000文字まで入力可能）*】映像授業による塾のアルバイトにて、...

すべての内容を見る

0 0

公開日：2021年12月17日

問題を報告する