【未来へのエネルギー】【23卒】千代田化工建設の総合職の本選考体験記 No.40241（非公開/非公開）（2023/2/16公開）

学生時代のゼミ・研究室と研究テーマ （未定の場合は予定を記入。60文字以下）/上記テーマの概要をご記入ください。（未定の場合は予定を記入。150文字以下）/指導教官名と専門分野をご記入ください。 ※指導教官名はフルネームでご記入ください。 /保有している資格・免許・語学能力等（TOEFLなど）をご記入ください。（65文字以下）/TOEIC Listening & Reading 受験経験のある方はスコア(10-990)を入力してください。/プログラミング言語の習得経験がある方は習得状況をご記入ください。（150文字以下）/これまでの人生を振り返って、最もあなたらしさを表すエピソードをご記述ください。（500文字以下）　また、それを表す写真もあれば添付ください。/当社を知ったきっかけおよび志望動機を簡潔にご記述ください。（200文字以下）/あなたは将来、当社で何を実現したいですか。また、それをどうやって実現したいですか。理由、自身の強み、具体的な部署、キャリアまたその時想定する事業環境等と併せてご記述ください。（600文字以下）

採用サイトのマイページから提出

Webで入力

字数制限があり、沢山執筆できる項目と非常に文字数が限定されている部分がある。そのため、簡潔に執筆する必要がある項目と内容を詳しく執筆する必要がある項目がある。

トイアンナ氏が執筆した書籍を読んだ。エントリーシートに加え、その後の面接まで見据えてエントリーシートの内容を考慮する重要性を学習した。

改訂版 確実内定 就職活動が面白いほどうまくいく

非言語の計数の部分は図表読み取りであったため、満点を目指した。

玉手箱：言語、非言語、性格

玉手箱：言語20分、非言語35分(図表読取)、性格

なし

なし

厳かに雰囲気に完全に飲み込まれることなく、懸命に返答した点が評価されたと認識している。また、最後まで簡潔にかつ端的に返答する点に留意した。

全体的に雰囲気は厳かであったと感じている。やや雰囲気にのまれ、自分自身が返答しづらい時もあった。しかし、最後まであきらめず、自信を持ち、質問へ返答した。

なし

なし

留学中に直面した困難な経験について、教えてください。

筆者：授業内におけるグループワークです。具体的には、他者を巻き込む点が大変でした。
面接官：さらに詳しく教えてください。
筆者：留学以前、私は日本人を中心としたグループでグループワークを行う機会が多かったです。そのため、時間を守る点などに困ることはございませんでした。しかし、留学先では、日本人にとって当然と思われる時間厳守ができない学生が多く、大変でした。それに伴い、グループワークの効率性が落ちたと考えております。
面接官：一口に留学生といっても、多種多様な人材がいると認識してます。その中で、コミュニケーションを取りやすい人種について、教えてください。
筆者：韓国人や中国人をはじめとするアジア出身の学生とはコミュニケーションを取りやすいです。一方、南米の学生とはコミュニケーションを取りにくい場面が多いです。
面接官：コミュニケーションを取りにくい理由はなぜでしょうか？
筆者：やはり、ルールに対し、よくもわるくも寛容な点が挙げられます。

趣味について教えてください。

筆者：旅行です。
面接官：旅行をする際は友人とですか？それとも、一人ですか？
筆者：時と場合によりますが、一人で行くことが多いです。
面接官：現在、留学中ですが、どんなところに旅行するのが好きですか？
筆者：国立公園のような自然を訪れるのが好きです。特に、ダムを含めた滝や河川を眺めるのが好きです。加えて、鉄道が好きなので、移動手段は鉄道が多いです。
面接官：なるほど。少し話が脱線してしまうのですが、どうして鉄道が好きなのでしょうか？
筆者：鉄道が好きな父と父方の祖父の影響です。
面接官：何鉄(なにてつ)ですか？
筆者：乗り鉄です。
面接官：インフラでも千代田化工は鉄道事業との接点は少ないですが、それでも問題ございませんでしょうか？
筆者：はい、問題ございません。

なし

端的に簡潔に返答した点であると考えている。加えて、面接官の質問の意図を汲み取ることも上手くできたと考えている。注意した点は、自分が長く話し過ぎない点である。

一次面接と比較し、全体的な雰囲気は良かった。そのため、非常に返答しやすい雰囲気であった。時に、笑いも起き、終始リラックスして受けることができた。

なし

なし

学生時代、「教育」に携わってきた理由について、教えてください。または、携わった契機について、教えてください。

筆者：私は高校時代に小学生に科学を教えるボランティア活動を行っていました。その活動こそ、契機であると考えております。
面接官：なぜ、その活動を始めたのですか？
筆者：私は小学生の児童と交流することが好きなため、当時、その活動を始めました。しかし、活動を続けることで、教えることの楽しさを実感しました。そのため、大学時代には中学・高校の社会科の教員免許状を取得しました。
面接官：なるほど。今でも、教員を志望しているのでしょうか？
筆者：いいえ、全く志望しておりません。
面接官：それはなぜですか？
筆者：私には２つ夢がございました。１点目は学校の先生として、教壇に立つことでした。２点目はインフラを通した社会発展に資することです。現在は、後者の夢をより成し遂げたいので、貴社を含むプラントエンジニアリング業界を志望しております。
面接官：分かりました。ありがとうございました。

千代田化工で成し遂げたいことについて、教えてください。

筆者：私は「インフラを通し、一国一地域の連鎖的な社会発展」に資する事業に携わりたいと考えております。
面接官：具体的には、どのような事業に携わりたいのでしょうか？
筆者：SPERA水素や大型LNGプラントに関連する業務に携わりたいと考えております。多くの産業の基盤であるエネルギーに関連する業務に携わることで、社会に貢献できる裾野が広くなると考えております。
面接官：希望する職種はございますか？
筆者：強いて言えば、現時点で営業や調達の業務に興味関心がございます。しかし、どの業務でも自身の志である「一国・一地域の連鎖的の社会発展」に通じているので、特段、強い希望というのもございません。
面接官：分かりました。ありがとうございます。