【多角的視点で攻めの姿勢】【23卒】 日鉄ソリューションズ 総合職 システムエンジニアの通過ES(エントリーシート) No.100890（武蔵大学/男性）（2022/11/15公開）

「ITのプロフェッショナルとなり、企業の情報人材不足や情報格差を是正していく」という将来の目標が達成できると考えているため、貴社を志望する。そのように考えた理由は2つある。1つ目は、「幅広い経営基盤」に魅力を感じたためだ。貴社は、幅広い事業領域に高度なIT力を適用することで、クライアントビジネスの競争優位性を生み出し続けているほか、最先端テクノロジーの研究開発に積極的に取り組んでいる。そのような貴社に従事することで、最先端ITの知識やビジネスにおけるテクノロジー活用術を会得していきたい。2つ目は、「クライアント企業の成長実行支援まで手掛けている」ためだ。貴社は要求されたシステムを作るだけでなく、企業が抱える本質的な課題を捉えてクライアントと共に成長していく姿勢がある。そのような貴社に従事し、クライアントの本質的ニーズに即したソリューションを提供することで、企業の真の変革を目指していきたい。 続きを読む

「個人ブログの運営」である。大学の講義で経営論や広告論を受講し、その知識を実践的に活かしたいと考え、個人ブログの運営に取り組んだ。記事投稿は素人なため、初期は全く閲覧数が増えなかった。そのため、まずは月間1万PVを目標に活動した。ブログの工夫としては、SEOを意識して冒頭で結論を書いたり、デザインをシンプルで見やすいものにするなど、閲覧者の視点を心がけて投稿した。また、アナリティクス機能を用いてデータ分析を行い、夜間にモバイルからの閲覧数が向上している傾向から、夜にスマホを見る若者に向けた投稿をするなど、閲覧数向上のための試行錯誤を重ねていった。それらにより、閲覧数が向上していき、目標としていた月間1万PVを達成することができた。このブログ運営において、HTMLやCSSの技術、ニーズを捉える力、情報収集・分析能力、SEOに関する知識などを身につけることができたため、良い経験となった。 続きを読む

「居酒屋アルバイトの新人教育」である。大学3年生の時、アルバイトリーダーに昇進し、新人教育を担当した。新人教育は初めてであり、手順も定石も分からないため、ほぼ手探り状態で行なった。新人教育では、自分が先陣を切り行動することで、メンバーが新しいことに適応しやすい環境づくりを心がけた。しかし、そのような行動をした結果、新人の活躍の機会を奪ってしまい、新人はいつまでも実践経験を積めず、業務を覚えることができなかった。そのような「ありがた迷惑」な行動を見直し、次は新人の行動に対してフィードバックを行うことで、自分で考えて行動できるような教育を行った。その結果、新人の業務を覚えるスピードが向上し、全体の作業効率も向上した。この経験から、教育には「背中を見せる」ことだけでなく、「背中を見守る」ことも重要であると学んだ。この経験で学んだことを、今後のグループワークや教育の場で活かしていきたい。 続きを読む

私の強みは、様々なことに臆せず挑戦する「チャレンジ精神」と、「多種多様な経験」を保有していることだ。小学生時代には、サッカー、体操、水泳、絵画、太鼓教室など様々な習い事をしていた。中学では、YouTube活動に挑戦し動画編集技術やニーズを捉える力を身につけた。また、児童研究作品展において中央地区展に出品された。高校では、多くの検定試験に挑戦し、全商検定5種目やITパスポート、日商簿記の資格を取得した。大学では、卓球サークルの設立に挑戦し交友関係を深めたほか積極性を養った。また、個人ブログの運営に挑戦しHTMLの技術や実践的なマーケティングスキルを身につけた。このように私は、様々な経験を得ており、それらを活かすことで、物事を多角的な視点から思慮することができる。このチャレンジ精神と様々な経験から得た多角的な視点を活かして、貴社では「攻めの姿勢」で活躍していきたいと考えている。 続きを読む