24卒 本選考ES
ビジネス系 営業 (グローバル営業・国内営業)
24卒 | 関西学院大学 | 男性
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Q.
研究/ゼミのテーマ (第二新卒の方は現職/前職の業務名) を記入ください。（50文字以下）
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A.
「英語の文法性の可否を分ける要因」について 続きを読む
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Q.
研究/ゼミの内容 (第二新卒の方は現職/前職の業務内容) を記入ください。（300文字以下） 研究室/ゼミ配属前であれば得意な学科・科目について記載ください。
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A.
私は英語学のゼミで、「英語の文法性の可否を分ける要因」について研究を行っています。興味を持ったきっかけは私自身が英語の勉強を進める中で、同様の意味であるにも関わらず文法的または意味的に使用できる単語とできない単語があり、判断に悩んだ経験があったからです。日本語には「見る」という単語は1つのみですが、英語にはseeやwatch、lookのように複数の単語が存在します。これらの単語の細かな使い分けは、ネイティブスピーカーでなければ容易に判断できません。このような事例に焦点を当てながら海外の論文や新聞などの実用例をもとに、ネイティブスピーカーでなければ判断が難しい事例から規則性を導き出しています。 続きを読む
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Q.
これまで一番頑張ったことは何ですか？ そこでどのような挑戦をし、何を得ましたか？ (学業やアルバイト、サークル活動、仕事などどんな内容でもかまいません) ※直近 (2～3年) あるいは、それ以前から現在に繋がる内容を優先して記入してください。 (350文字以下)
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A.
個別指導塾のアルバイトで、急遽社員が退職した際に、私が中心となり塾の運営を支えました。元々は教室長とまとめ役社員が運営を担っていましたが、社員講師の突然の退職により学生アルバイト達だけが取り残され現場が混乱しました。そこで、塾内で顔が広く在籍期間が最長である私が社員の後任役として働く必要があると考え、二つの対策を講じました。一つ目に学習指導法の一本化を行う為の研修を行いました。二つ目には生徒の情報を一元管理する為の定例会議を行いました。その結果、生徒の成績が向上しない原因の発見が容易になり、早急な問題解決が可能になりました。上記の結果に伴って、講師の作業効率が上昇し、受験生全員を志望校合格へと導きました。この経験を通して、「状況を分析し、率先して行動すること」の重要性を学びました。 続きを読む
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Q.
あなたの会社や仕事を選ぶ基準 (就職活動の軸) は何ですか？ また、シャープのどういった点がその基準に当てはまると思いますか。（250文字以下）
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A.
私の就職活動の軸は2つあり、１つ目は多面的に人々を支えられることです。2つ目はグローバル展開をしていることです。貴社は家電製品をはじめとする人々に寄り添った製品を提供することで現在の日本の高水準な生活の形成に貢献を行われています。また、これまでに培った技術を活用し、幅広い商品開発に努め続けることで、世界規模での社会貢献を行っています。これまでもそしてこれからも多種多様な観点から新たな価値を世界中に提供し続ける貴社であれば、非常に多くの人々を多方面から支えることができると考えています。 続きを読む
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