【情熱と技術で社会を支える】【22卒】ＮＴＴデータ・アイのエンジニアの本選考体験記 No.12861（九州大学/女性）（2021/6/7公開）

公共ICTセミナー・座談会

説明動画を視聴し、座談会を行う。

SI業界での立ち位置をはっきりとさせるため、事前にSI業界のことや他社のことはある程度頭に入れていた。

参加は必須だった。実際にそれが企業研究に直結したので、選考に参加するのであれば参加するべきだと思う。

あなたがシステムエンジニアを目指そうと思ったきっかけを教えて下さい。

採用サイトのマイページから提出

Webで入力

よくありがちな誰にでも書ける文章ではなく、自分ならではのエピソードを交えるように心がけた。

先人のエントリーシートを参考にしつつ、自分のエピソードをベースにして書いた。結論ファーストは心がけた。

就活会議・ONE CAREER

オンラインミーティングルームに参加する

部活動での経験が評価されたように感じる。困難に直面しても努力できる人間であることを示すことが大切だと感じた。

説明会でも登壇されていた人事の方で、優しそうな大人柄がにじみでているので、リラックスして挑むことができた。質問内容自体は際どいものは多くはなく、人柄をみているような印象だった。この時点では志望動機は聞かれず、ESに記載したことやガクチカがメインだった。

なし

なし

学生時代に最も注力したことはなんですか。

私は〇〇在籍時に陸上競技部での活動に打ち込んだ。 私は○年時の夏に怪我をし、マネージャーへの転向を勧められたこともあった。しかし、入部時に目標として掲げた「〇〇大会優勝」を達成するべくリハビリを続け、○年時の冬に練習に復帰した。しかしその時点で周りに比べて遅れをとっていることは認識していたため、「〇〇大会優勝」という⻑期的な目標のために短期的な目標を設定した。それを確実に達成することで○年時の夏に「〇〇大会優勝」を成し遂げた。 また、○年時の夏に主将に任命された。それを機に、より一層自分の言動に責任を持つようになった。練習の前後にチーム全体に対し話をする中で、それが自分の行動として表れていき、○年時の夏には〇〇大会二連覇を達成した。言葉だけでなく行動・結果で部員を牽引した。 有言実行をし、目標に対して着実に成果を出す力がついたと考えている。

あなたがシステムエンジニアを目指そうと思ったきっかけを教えて下さい。

私がシステムエンジニアを目指そうと思ったきっかけには、父親が起業したことと〇〇での制作実習が挙げられる。私の父は約○年前に〇〇系の会社を起業し、家でPCを用いて作業をすることが増えたが父親はPCを扱うことが苦手で、苦戦している姿を何度も見てきた。当時小学生の私は父の力になることができず、それが悔しかったため〇〇にて情報系の勉強をすると決めた。
〇〇では、毎年制作実習があり、○年時には「〇〇システム」を制作 した。これは当時、待機児童が大きな社会問題となっていたとなっていたため、働く母親を支援したいという思 いから制作した。実際に世間に公開することはなかったものの、仲間や先生方に「実際に欲しい」と言っていた だけた。これに喜びを感じ、ICTの力で社会問題を解決できるようなシステムエンジニアを目指そうと思った。

オンラインミーティングルームに参加する

一貫性のある回答ができるかが重視されたと思う。ESの記載内容と面接での応答に矛盾がないかどうかはみられていた。また、学生時代に情報系の経験をしていたことが高評価につながったと思う。

一次面接の面接官よりは厳しめの雰囲気だった。志望動機についても聞かれたが、詰められるようなことはなかった。

なし

なし

学生時代に周りの人を巻き込んで何かを成し遂げた経験はありますか。

〇〇学校○年時に、自分たちの学習の成果を発表する機会があり、クラスの約20名で無人コンビニを製作したことがあげられる。
自分は〇〇班のリーダーと全体のサブリーダーを務め、自分の班でタスクを回すことと、全体の進捗の管理・共有に力を入れた。自分の班に関しては役割分担をうまく行うことができたため、予定よりも早く作業を終わらせることができて余裕が生まれた。その際に他の班に人員を回すことで全体を動かした。
また他の班で仲間同士の波長が合わず、仕事がうまくまわっていないところがあったため、そこに行ってその問題解決を図った。組織で何かをするときには、どうしても協力的でない仲間がいるものだが、なぜ協力的にならないのかその理由を聞いて、それを解決するようにした。

グループとして活動していく中で、困難に直面したことはありますか。またそれをどう乗り越えましたか。

私が陸上競技部に所属していた際に、後輩たちの間で対立が起こったことが挙げられる。私の所属していた部活動は、さまざまな入部理由を持った学生たちが集まっていて、それが原因で対立が起こった。具体的には、体力作りで入部してきた部員に対して、陸上で強くなりたいという向上心を持って入部してきた部員が攻撃的になってしまった。体力作りで入部してきた部員は比較的練習中も控えめで、強くなりたいという思いは薄く見えた。向上心の強い部員はそれが不満で攻撃的になっており、体力作りで入部してきた部員の中には退部を考える部員もいた。
だが、両者の話をヒアリングしてみると、誤解が発生していることがわかった。そこで全体で話し合いの場を設け、両者の意見を共有した。そこで誤解が解けたことをきっかけに徐々に和解していき、チームを一つにまとめることができた。