【安全と快適な街づくり】【22卒】 東急 総合職の通過ES(エントリーシート) No.65494（京都大学大学院/男性）（2021/12/6公開）

私は，より快適で安全な街づくりをして生まれ育った東急沿線の発展に貢献したいです．私は学生時代にたまプラーザ駅や二子玉川駅が発展し多くの家族で賑わっていくことを見届ける中で貴社の鉄道や街づくりが人々に与える影響の大きさを感じ，貴社に興味を持ちました．また個別指導塾で生徒の夢を実現し仕事に誇りを感じた経験から人々の生活を支える仕事をして胸を張って生きていきたいと考えており，貴社の事業に関わることで私の思いを実現できると考えました．私はさらなる安全性を追求し安心，安全な鉄道，交通を実現するだけでなく，美しく快適な街づくりによってお客様の夢を実現して人々の幸せな生活を陰ながら支えていきたいと考えます． 続きを読む

私は大学生の時に個別指導塾の塾講師に挑戦いたしました．理由は3つあり，接客を通してコミュニケーション能力を向上させること，社会経験を積むこと，小学生への苦手意識をなくすことが理由でした．その中で中学受験を控えた小学6年生の生徒の4科目のうち算数を担当したのですが，宿題を全くやってこないことが課題でした．これを他の講師に相談したところ，ある怖い講師の宿題はしっかりやってきていることの他に，地名などの暗記系が苦手だということを知りました．なので怒ることが苦手な私に代わって宿題の管理をその怖い講師に担当してもらい，また地理の小テストを社会の授業だけでなく私の授業でも追加で行いました．これにより宿題の提出率や暗記系の成績も上がっていき，第一志望の中学に入学していただきました．この経験によりチームで目標や課題を共有し協力しあうことを学び，また当初に掲げた自身の3つの課題も達成することができました． 続きを読む

私の人生のモチベーションの山は高校の部活です．私は高校の時にアメフト部に所属しポジションリーダーを務めておりました．高校2年の秋にライバル校との練習試合で負けてしまい非常に悔しい経験をしたので，その高校に勝てるようなチームになることを目標としました．しかしチームに指導者がいないため効率の良い練習や技を知らないことが課題でした．そこでYoutubeや強豪校の試合前練習を参考にして研究し，大学や社会人チームの監督から練習メニューや技について学びました．またこれを採用する際に同期や後輩と相談し意見をもらうことで全員がその練習に納得し，かつチームに合うように改良しました．その結果半年後にライバル校に勝つことができました．この経験を通して意欲的に行動することや仲間と相談しながら意見をまとめることを学びました．またこうした行動によって後輩や同期から頼られた経験から，人から信頼される喜びを学びました． 続きを読む

私の人生のモチベーションの谷は大学受験です．大学受験の際に思うように成績が上がらないことで一人でかかえ込み，また第一志望に落ちたことからさらに自信を失い人とのコミュニケーションが取れなくなりました．この状況を打開するためにはコミュニティの中で成果を出し人の役に立って必要とされることや，人を楽しませる話術を磨くことで面白いと人に認められ自信を取り戻す必要があると考えました．そこで私は個別指導塾のアルバイトを始め，大学などで初対面の人でも積極的に話しかけ笑わせることを心がけました．その結果塾において，生徒からわかりやすいと言われ第一志望に合格した生徒から感謝の手紙をもらったり，また積極的な会話によって交友関係が広がり私のコミュニケーション能力を褒められたりした経験によって自信を取り戻しました．人のためになることの素晴らしさを学び，自分の劣等感を克服した自負は私の財産となっております． 続きを読む

個別指導塾の仲間と伏見の日本酒と酒粕ラーメンを堪能しました． 筋トレで数値が伸び悩んだのでフォームを一から確認しました． 続きを読む