【未来の教育を創造】【22卒】 日本電気（NEC） 総合職の通過ES(エントリーシート) No.42717（慶應義塾大学/男性）（2021/5/25公開）

教育のICT化を推進し、教職員の負担軽減と平等な教育の両立した未来を創造したいと思い貴部門を志望します。具体的にはタブレットやそれに伴うクラウドを整備し、教職員の労働環境の改善や教育格差を無くすことを目標にしたいです。きっかけとしては、家庭教師のアルバイトで生徒からお聞きする学校の情報や高校時代の恩師の方のお話を聞く中で、この考えに至りました。これを貴社で成し遂げたい理由は2つあります。1つ目はアプリケーションからクラウドまで幅広く提案できるからです。教育業界ではICT化が遅れており、幅広いサポートが必要な中でOPEとそれに伴うタブレットによるサポート環境があり、効率良くICT化の推進をすることができると考えます。2つ目は幅広いソリューションやノウハウを保持している点です。生体認証を始めとする高い技術力を利用し、今後の教育業界におけるニーズに対しても柔軟に対応することができると考えました。 続きを読む

プログラミングの授業です。ITに対する知識や経験が全くない中、ITで世の中の不便なものを便利なものに変えたいという想いから情報工学科に進学しました。しかし実際にプログラミングをしてみると、右も左もわからず束の間に授業の遅れを取り挫折してしまい、学科の変更も考えました。この状況下で何が足りていないかということを考えた際に、ITで便利なものを作っていきたいという想いだけが先走った結果、応用だけを学び基礎が足りていないことに気がつきました。そこからは以下の2点を意識しながら勉学に励みました。1点目は不明点が出た際は、解釈の仕方ついて教授に尋ね、その分野のプロの方の意見を取り入れるということです。2点目は基礎問題の反復練習です。以上の2点より基礎を定着させ応用もできるようになり、プログラミングの授業で最高評価のSをとることができました。そして得意な科目とすることができました。 続きを読む