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トヨタ自動車株式会社

【夢を追う学生を救う未来へ】【24卒】 トヨタ自動車 総合職の内定ES(エントリーシート) No.128795(非公開/男性)(2023/9/12公開)

トヨタ自動車株式会社の本選考における、エントリーシートで出題された設問とそれに対する先輩の実際の回答を公開しています。自己PRや志望動機のほか、企業独自の設問と回答を参考に、卒年や職種による設問の違いや傾向を確認し、先輩の回答を選考対策に役立ててください。

※ 本ページに表示されるタイトルおよびHTML上のメタ情報には、生成AIが作成した文章が含まれます。

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公開日:2023年9月12日

24卒 本選考ES

総合職
24卒 | 非公開 | 男性

Q.
卒業論文について(テーマ未定の方は学業で力を入れてきたことについて記載ください) 研究内容(※ 研究のプロセスやねらいとする事柄を平易にまとめてください/技術職:800字 事務職:400字)

A.
日本の職業教育についての演習を履修している。私は就職活動をしていく中で就けない職があり、夢を諦める学生がいることに驚いた。そこで、学校教育の中で、夢を追う学生を救うことができないかと考え、履修を決めた。 まずは、日本の目指す姿を明確にすべく、他国との比較を実施した。アメリカ・フィンランドといった小学生から職業について学ぶ環境が構築されている国では、知的学習と職業的学習との統合が目指され、実際に職業訓練がカリキュラムに含まれているという具体事例を得ることができた。 次に、根本の原因を探るべく、歴史を紐解いた。結果として、憲法上「労働と教育は乖離したもの」と定義されていることが真因だと判明した。そのため、職業に関する情報収集は、個人に委ねられているという事態が発生している。 現段階では、事実を調査するに留まっているが、今後は日本が早い時期から職業を考える機会を設けるための具体策を検討する。 続きを読む

Q.
苦労した点・工夫した点(400字

A.
苦労した点は、二点ある。 まずは、「限られた時間の中で、完遂すること」だ。比較国の選定において、全ての教育先進国を調査する場合、締め切りに間に合わないという課題に直面した。その際に私が工夫したことは、「履修メンバーとチームとして取り組むこと」である。個別でタスクをこなすのではなく、私が中心となってメンバーそれぞれにタスクを分配・授業内にて議論する事で、履修メンバー全員の効率を最大化した。 次に、憲法改正の壁にぶつかったことだ。他国のモデルケースを日本に当てはめるために議論を進めていたが、憲法改正をすべきという議論になった。というのも、憲法を改正しなければ、職業教育の環境を変えることができないと考えたためである。通常であれば、憲法改正は議論が飛躍してしまうので、別の方向性を検討すべきであるところを私は教授を巻き込み、憲法改正の議論をすべきではないかと訴え、来期に向け憲法改正の議論の土台を作った。 続きを読む

Q.
これまでに最も力を入れて取り組んできたことについて、具体的に教えて下さい 概要(50字)

A.
部員200名が所属する大学サッカー部で、置かれた場所で活躍するために努力し続けたこと。 続きを読む

Q.
活動期間(例:2020年4月~2023年3月)

A.
2020年4月〜現在 続きを読む

Q.
役割:

A.
チームメンバー 続きを読む

Q.
取り組み内容(400字)

A.
入部当初は試合に全く出場できず、「大学サッカー部一年目からレギュラーになる」という強い想いが打ち砕かれ、本当に悔しかった。出場機会を得るために、自分の強みであるフィジカルをさらに強化することに注力した。 まず、筋力トレーニングに取り組んだ。どれだけ疲れていても全体練習後に毎回2時間の筋力トレーニングを必ず実施した。並行して、食事メニューの改善にも取り組み、入部半年後の筋力測定では部内でトップクラスまでに成長することができた。 加えて、フィットネストレーニングを新たに取り入れた。上記で培った筋力をサッカーに活かすために、トレーナーから助言を貰い体のしなやかさを習得した。 その結果、私は鍛えた体を存分に活かしたプレースタイルを確立でき、チームでスタメンを勝ち取り、勝利に貢献できた。この経験から、どんなに難しい課題に直面しても、解決策を見出し、その実現に向けて粘り強く努力し続けることの大切さを学んだ。 続きを読む

Q.
これまでにチーム・仲間と協力し取り組んだことについて、具体的に教えて下さい 概要(50字)

A.
中学校のサッカー部でヘッドコーチとして、部の課題を解決し、目標以上である大会準優勝を果たしたこと。 続きを読む

Q.
活動期間(例:2020年4月~2023年3月)

A.
2021年3月~現在 続きを読む

Q.
役割

A.
ヘッドコーチ 続きを読む

Q.
取り組み内容(400字)

A.
私が指導する部では、部員同士の衝突が目立つことに気づいた。私はチームの勝利のために、そして部員全員に「勝利を分かち合う喜び」を感じてもらうために、部員と共にチームの雰囲気改革を実施した。 まず、部員から本音を引き出すべく、個別面談から取り組んだ。面談の結果、学年を跨いだ意思疎通が取れていないことが判明した。特に下級生から「もっと本気で練習したいが、上級生に言い出せない」という声が多く寄せられた。 そこで学年を超えた意思疎通活性化に向け、「班活動」を導入した。各班には、上級生・下級生を混在させ、練習内容をメンバー間で相談・決定させた。 結果、学年を問わず、部員間の対話が増え、チームの雰囲気は改善した。そして、大会準優勝という目標以上の成果を残すとともに、チーム皆で喜ぶ姿を見ることができ、本当に嬉しかった。 この経験から、現場のリアルを正しく理解し、解決策を立てることの大切さを学んだ。 続きを読む

Q.
身近な人からどのような人だと言われるか、その理由を教えて下さい どんな人か(30字)

A.
お母さんみたいで周囲を見渡し、誰とでも真摯に向き合える人。 続きを読む

Q.
そのように言われる理由(150字)

A.
私は現在大学のサッカー部の3軍で副主将を務めており、全体を見渡し、周囲を気遣うことができているためだと考える。私はこれまでの経験で、後輩育成やチームの仲を深めるチームコネクト班に所属し、部員同士の関係性を気遣ってきた。そして、主将含めチームが困ったときに率先して発信し続けてきたためだと考える。 続きを読む

Q.
仕事をするうえで大切にしたい価値観や求める働き方・職場風土(200字

A.
「誰かのために」を念頭に仕事をしていきたい。 これまで私は、組織において、周囲の人のために自分の役割を全うし、周囲に満足を与えることを意識してきた。 主将を務めた高校サッカー部では、目標を達成した際に、メンバーが喜ぶ姿・「米澤が主将で良かった」というコメントが何より嬉しく、「誰かの喜びが自分の幸せにつながる」と気づいた。 働く上でも、お客様のために自身の役割を粘り強く全うしていきたい。 続きを読む

Q.
トヨタでやりたいこと、それに繋がる強み・能力・経験(300字

A.
国内営業として、日本中へ幸せを届けたい。 私は車が無ければ生活できない地域で生まれ育った。家族との談笑・友人とのサッカー論議など、車で過ごした時間は本当に楽しかった。 私にとって、車はもはや単なる移動手段ではなく、「大切な人と繋がる幸せな空間」である。 私は貴社の一員となり、この幸せを自らの手で還元していきたい。 私には、仮面浪人を決意し、中学生の時から志望していた大学合格を勝ち取った経験、体育会サッカー部でスタメンを勝ち取った経験で発揮した「粘り強く努力する力」がある。 この強みを活かして、どんな困難な地域課題にも正面から向き合い、トヨタ販売店の皆様と一緒に、トヨタ車の流通活性化に貢献したい。 続きを読む
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トヨタ自動車の 会社情報

基本データ
会社名 トヨタ自動車株式会社
フリガナ トヨタジドウシャ
設立日 1937年8月
資本金 6354億200万円
従業員数 390,024人
売上高 48兆367億400万円
決算月 3月
代表者 佐藤 恒治
本社所在地 〒471-0826 愛知県豊田市トヨタ町1番地
平均年齢 40.7歳
平均給与 982万円
電話番号 0565-28-2121
URL https://global.toyota/jp/
採用URL https://www.toyota-recruit.com/saiyo/
NOKIZAL ID: 1130220

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