【革新的な協働作業を実現】【21卒】ソニーグループの技術系総合職の本選考体験記 No.9487（中央大学大学院/男性）（2020/7/17公開）

・希望する部署で、あなたがソニーで取り組みたい内容について記述してください。
・興味のある領域・カテゴリーで最近注目しているプロダクト・サービスとその理由を記述してください。
・卒業／修士論文や、学科／専攻の授業の中で、最も力を入れて学んでいるテーマの概要を記述してください。
・あなたが何かを解き明かした・成し遂げた・作り上げた、いずれかの経験について、あなた自身のアプローチや工夫と役割、最終的な成果（物）がわかるように記述してください。

ジョブマッチング制度は専門性を重視していると知っていたので、エントリーシートでは自身の研究と希望する部署の関連性を強調した。

SPIの参考書を一周して、一度間違えた問題は類題を答えられるまで演習した。

言語、非言語、性格診断

専門性や課題に対する取り組み方が特に重視されていると思います。なぜその部署を志望しているのかということを自身の研究等に絡めて説明できると説得力が増すと思います。

緩くも固くもなくという感じだった。
話しているときは面接官はメモをとりながらうなづいてくれ、話しやすかった。

あなたの研究を簡単に説明してください。

私は、安全柵なしで人とロボットが協働作業をする場合に、快適かつ効率的に協働作業ができるシステムの開発を目的に研究をしています。私は３つの方策でこの研究を進めています。
1つ目は、どのロボット動作が人にストレスを与えるかを明らかにするため、VRシミュレーションを作成し、人の目の前でロボットを動かした際のストレスを評価する。
2つ目は、 ロボット動作の目的地情報を音で提示することで、ロボットの予測可能性、協働作業の効率や快適性が向上するか検証する。
3つ目は、犬の愛着行動によって人と犬の社会的関係が構築されるように、産業用ロボットに何らかの振る舞いをさせることで、人と産業用ロボットに社会的関係を構築できるか検証し、作業者のモチベーションや作業効率、快適性が向上するか検証する。
です。

研究を進めるうえで苦労したことと、それをどのように乗り越えたか教えてください。

私が作成した3次元立体視のVirtual Reality シミュレーションの影響を人を対象にして検証する際に、シミュレーションを表示するヘッドマウントディスプレイを装着しながら脳活動を測定できないというのが大きな課題でした。そんな時、偶然あるフォーラムでヘッドマウントディスプレイに脳血流計を直接取り付けて脳活動を測ろうと試みている企業を見つけ、アプローチしました。その後、私を含め研究室の研究課題や目標等をプレゼンし思いを伝えることで、最終的に共同研究契約を結ぶことができました。その結果、ヘッドマウントディスプレイを装着しながらの脳活動測定という課題だけでなく人の生体指標を扱ううえでの解析手法や実験設計などの課題も同時に解決することができました。

相手は専門家（部署の部長）と専門知識のない方（人事担当）なので、どちらにもちゃんと伝わるように話すことを心掛けました。そのおかげで、どちらからも専門的な質問をしていただけたので、専門的な単語や説明不足は注意すると評価されやすいと思います。

とても和やかで、話しやすい雰囲気だった。
一言一言に反応してくれたおかげで、いつも通り話すことができた。

研究においてストレス評価はどのように行ったのですか。また、この研究はすべて自分1人で進めているのですか？

ストレス評価は主観的指標と客観的指標の両方を用いて評価しました。
主観評価ではSD法を用いてロボットに対して抱いた感情を明らかにし、客観評価では心拍や皮膚電位などの生体指標を組み合わせて評価しました。
特に客観評価を用いる実験設計は、被験者のカフェインの摂取や過激な運動の制限、安静状態の確保など様々なことを考慮して行う必要があり苦労しました。共同研究を行っている企業の心理学の博士号を持っている方からのアドバイスなどを頂きながら実験設計や解析などを進めました。
私の進めている研究テーマは私から始まったもので先輩方の引継ぎではありません。担当教授と相談しながら研究テーマを決め、システムの構築や評価手法の決定等は自分で決めます。

大学生活で最も力を入れた課外活動について教えてください。

大学生活で最も打ち込んだことは留学です。
当時の所属学科では長期留学の前例がなく、留学に興味のある学生もほとんどいませんでした。そのため、最初は留学について相談する相手もおらず、経済的負担が大きいことや卒業が遅れるのではないかという不安で諦めかけた時もありました。それでも、様々な情報を収集しながら議論を進め、学部3年次に所属学科最初の交換留学を実現させることができました。現地では、専門の機械工学を学び、専門的な知識はもちろん、英語でのディスカッション能力やプレゼン力も身につきました。また、留学先のニューファンドランド（カナダ）の独特な文化を体験することができたほか、様々な国・地域の人々との文化交流を図ることができました。