【16卒】 味の素 Ｍコースの通過ES(エントリーシート) No.1579（横浜国立大学/女性）（2015/12/21公開）

レストランのホールアルバイト テニスサークル 予備校の模試の教室責任者 続きを読む

１レストランのアルバイト、店頭でのチラシ配りの効率アップの工夫 ２ 予備校模試の、１３０人教室の責任者としてチームワーク強化 ３テニスサークルで書記係の広報誌作成 続きを読む

接客業に難しさを感じたので、飲食店のアルバイトに挑戦し、中でも店頭でのチラシ配りと勧誘に着目し効率改善に挑みました。 続きを読む

初回は全く貰っていただけませんでしたが、その反省から見出した①声掛け文句に魅力がない②お店に興味を持ちそうな人の見極めが不十分という２つの失敗要因に着目し、通常は困難な６０枚を配りきるという高い目標を立てました。①に関しては、挨拶＋店名を辞め、お店自慢の世界選手権優勝のピザを押し出し、チラシ付属クーポンのアピールに変更しました。②に関しては、手当たり次第配るのをやめ、通りを歩く人達を観察から始めました。カップル等に優先して配る等の工夫をし、お店を指さす等の細かい言動も見逃さず、そういった人には自分から声をかけ、サラリーマン集団には、併設のバーの利用を勧める等効率を重視しました。これらの実践を重ねた結果、目標達成し、初めは納得しなかった周囲も説得でき、この方法を取り入れてもらえました。 続きを読む

模試の教室責任者として、１３０人の学生を前に統括し、多々発生する非常事態に対して即対応しながら、全体がまとまるようチームワークを心掛けました。 続きを読む

１００人を超える学生がいるゆえ、想定外の事態が発生することが多々あります。しかし試験は、時間が決まっており、やり直しがきかないのでミスは決して許されない状況の中、責任者としてすぐに適切な決断をしなければなりません。教室を統括するために、まず補佐をしてくれる後輩と積極的にコミュニケーションをとりました。そして相手によってそれぞれの良い所を活かせるように指示の出し方を変え、うまく連携して円滑に業務が行えるよう気を付けました。また、想定範囲内のことは事前に準備しておき、念には念を押しました。そして全教室で１番はやく業務が終わるよう迅速に行動し、他の教室のフォローにまわり、自分の教室だけでなく全体としてまとまることを念頭に置いていました。 続きを読む

私は、昔から「体に良いものを」が口癖の祖母が作る料理を食べて育ちました。そして今では、食べもので体は出来ていることを実感しています。なので外食よりも、調味料を使って家庭で料理をする人を増やしたいです。貴社は激戦分野での鍋キューブの発案など、常に挑戦を怠らず、食の世界に革命を起こしています。不可能をどうにか可能にしようと社員一丸となる姿勢に魅了されました。 続きを読む

父の作った塩味の爆弾おにぎり 続きを読む

幼い頃風邪をひいた時、珍しく父が作ってくれ嬉しかった思い出だからです。 続きを読む