【論理的に魅せる】【21卒】富士通の総合職(OPEN)の2次面接詳細 体験記No.8726（早稲田大学/男性）（2020/7/22公開）

1次面接とは異なり、パーソナルな質問が多いように感じた。また、IT企業であるため、わかりやすく論理的に説明することが必要であると考える。

1次面接と同様に穏やかな雰囲気であったと思う。また、予定時刻よりも早く準備していたため、少し早く選考が行われた。

自身の長所と短所について教えてください。

私は、講師として常に生徒の立場に立って物事を考えるよう心がけています。そして、生徒は何がわからないのか、何に困っているのかについて正確に理解することで、課題を解決してきました。その結果、生徒からも信頼を得て、多数の指名をもらうことが出来ました。そのため、SI企業で働く際も、お客様の真のニーズを的確に把握することで、貴社がより多くの信頼を獲得することに貢献できると考えています。
考えすぎてしまうことです。私は、質問をされた際に考え込んでしまうことがあります。そのため、入念に準備を行うことで、そのリスクを最小限にするよう心がけています。以前、ゼミでのプレゼン時に、教授に質問された事柄について。瞬時に適切な答えを言うことが出来ないことがありました。そのため、それ以降、プレゼンの準備を行う際には、何度も資料を確認し、自ら質問内容を想定することで、多くの資料を集めるよう心がけています。その結果、先日行ったプレゼン時には、全ての質問に対して適切な回答が出来、教授にもよく調べているとほめていただくことが出来ました。

自己PRの際に挙げていた事例以外に、学生時代に力を入れていたことをもう一つ教えてください。

私が注力したことは、個別指導塾での教室全体の国語科の指導指針の作成です。授業の担当者が変更になった場合でも一貫した指導スケジュールを確保すること、新たに国語科を担当する講師が適当な授業を行えることを目標にしました。当個別指導塾はオーダーメイドの授業を作ることを売りにしていますが、同時に担当者が変更せざるを得なくなった場合、他の講師では日程に沿った授業を行うことができないことがありました。また、講師の減少によって国語科を担当している講師の負担が増加していました。そこで、私は過去の生徒の中で受験に成功した場合のスケジュール・使用教材等を再確認し、そして共通性を抽出することで教室全体のスケジュールを作成し、国語科担当者に周知させました。その結果、授業担当者の変更に伴う授業の効率性低下を回避することができるだけでなく、国語科を担当する講師が増加することで、国語科講師の負担を軽減することもできました。