
23卒 本選考ES
リサーチ(エコノミスト)
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Q.
学生時代に力を入れた学業(研究テーマ等)の具体的な内容と工夫した点を分かり易くご回答ください。 400文字以下
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A.
大学内の学会で優勝するべく、〇〇〇内の学友たちとチームを組み、〇〇〇問題の〇〇〇とその解決策について研究した経験がある。そのなかで、チームメンバー〇人で〇か月の期間を費やし作成してきた資料を、〇〇〇から「〇〇〇〇〇〇ない」と指摘を受け、発表の〇週間前に構成を練り直さなければならなくなったという失敗があった。それを受け、私は研究資料のなかに数か所、論理の飛躍を発見し、〇〇から指摘された原因がメンバー間の課題に対する認識の差にあると気づくことができた。たとえば、「〇〇〇問題」には〇〇〇のケースと先鋭化のケースが存在するために認識の差が生じていた。そのため、メンバーそれぞれの意見を根気強く聞き出し、論点と主張の方向性を一致させた。そして、全員が納得したうえで意見を取りまとめ、短期間で資料を再構成し完成させた。その結果、学会では〇〇の部で〇〇チーム中〇位、〇〇の部で〇〇チーム中〇位に入賞した。この経験から、どんな場面でも挑戦をやり通す粘り強さが、私の強みであることに気づいた。 続きを読む
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Q.
学業以外(部活、サークル、アルバイト、趣味、資格取得等)で一番力をいれたことを具体的にご回答ください。 400文字以下
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A.
塾講師のアルバイトで担当する中学生〇名を目標校合格に導いた経験がある。急遽中学三年生〇人の担当となり、高校入試に向けた英国数〇教科を担当することになった。〇人のうち〇人は目標校の合格圏内まであと少しだった。後の〇人は目標校との偏差値の差が〇近くあり、さらに塾に来ないことがあった。まずは必ず塾に通学するために〇〇〇〇〇〇での相談に乗ることで対話を試み、授業時間内での〇〇〇〇〇〇を設けるなど環境づくりを構築した。また目標校合格のため、〇〇〇〇〇〇たちに助言を求め、〇人の勉強計画を組んだ。〇人には過去問で実際の出題形式に慣れるようにした。後の〇人には標準的な文法や計算法の理解を最優先に、塾の教材で入試直前まで徹底的に基礎を演習する計画を組んだ。その結果、〇か月の短期間で合格圏内となり、担当した〇人の生徒は目標校に合格できた。 続きを読む
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Q.
シンクタンク業界の志望理由と、なぜその中で日本総研を志望したのかをご回答ください。 400文字以下
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A.
シンクタンク業界を志望する理由は業務を通して行政の発展に寄与したいからである。人々の働き方やそれに関わる政策について関心を持ち、社会政策を専攻した。そしてゼミで政策学を研究するうちに政策に携わる仕事をしたいと考えるようになり、〇〇〇〇〇〇の視点から経済分析で政策に関わるエコノミストという職業に関心を持った。挑戦に手加減しないという私の強みを活かし、的確な政策を提言できる人材になり、貴社で活躍したい。 また、若いころから挑戦でき、自らを鍛える環境で働きたいことにある。〇〇で未知の分野にも全力で挑戦することで、よい〇〇〇に巡り合えることを学んだ。そのため、若いうちから大きな裁量を担うことで、早期にプロとして経験を積み、常に高みを目指すことができる環境で働くことを、非常に重要視している。顧客が求める課題解決を追求するチャレンジングな環境を有している貴社で働き、成長し続けたい。 続きを読む