【挑戦と成長の共創】【23卒】 京セラ 営業管理コース（経理財務・経営管理コース）の通過ES(エントリーシート) No.102455（非公開/非公開）（2022/12/14公開）

多様な人と協働して新たなモノを創ることで、産業の根幹を支えたい。大学での○○をはじめ、目標への手段を一から考えることに達成感を得た経験から、顧客のニーズに合わせて一から製品を作る貴社に惹かれた。特に、１.60年以上続く長い歴史と創業時から続くファインセラミック技術開発力を生かして、半導体用セラミックパッケージ事業をはじめ次世代の社会に必要とされる事業において幅広く展開している点、２.グループ会社が約300社かつ海外売上比率が60％以上あるグローバル展開をしていることより、周囲の異なる価値観に触れ、多様な人材と協働できる点、３.体育会活動を通して集団への貢献にやりがいを感じた経験より、若い時から責任のある仕事を任されることでやりがいを感じる点より貴社を志望する。私は、顧客との間で粘り強く信頼関係を構築し、国内外の多様な人材と協働することでモノづくりを通して社会貢献の一翼を担いたいと考える。 続きを読む

大学2年生の時、所属する体育会○○部で、同期が大会に参加していく中でレギュラーに選ばれず悔しい思いをした経験である。私は、『レギュラーとして○○に出場すること』を目標にしており、技術面と知識面の2点の向上が必要であると考えた。そこで、以下の３つの施策を行った。１.動画やデータによる動作解析、２.コーチや先輩など第三者にフィードバックを求める、３.同期に声をかけ、平日に大学内で週二回の自主練を行う。これらの取り組みを粘り強く続けた結果、3年生の時にレギュラーに選ばれ、○○大会で優勝し、出場した○○ではチーム内で1位の順位を記録した。特に、チームの1番手として活動する中で、集団の成長に貢献することにやりがいを感じた。私はこの経験を通して、多角的な視点から物事をアプローチする力が成長し、周囲を頼ることの重要性を学ぶことが出来た。 続きを読む

大学の○○部の活動でインカレ団体戦において○○位でゴールしたことだ。私は、ペア間での課題認識不足と○○情報の知識不足が課題だと考え、施策を2つ行った。1つ目は、ペア同士で課題を把握することだ。そこで、練習前に○○にペアの課題を書き込み、苦手な動作をする際、声を掛け合いながら繰り返し練習を行った。2つ目は○○をすることだ。○○で○○が予報と異なった時、整理出来ずチーム内最下位でのゴールという悔しい経験をした。そこで、○○で行われた過去○○レース以上の風の特徴を部員と共に整理して本番に臨んだ。結果、の○○位でゴールすることが出来た。この経験を通して、自分の課題を分析し諦めずに粘り強く取り組み、問題解決力が成長したと実感している 続きを読む

私の強みは、挑戦し続けられることである。それが、顕著に表れているのが、○○時代、第一志望の大学の受験に再挑戦した選択である。中学、高校の部活動や習い事での挑戦経験では得られなかった『自身の能力を突き詰めて伸ばして成果を出す力』が必要であると感じていた。現役時代は○○点足りずに不合格したが、気の遠くなる様な受験勉強であったが、見事合格し絶対にあきらめないという気合いが身についた。この力を生かして、顧客との間で粘り強く信頼関係を構築し、多様な人材と協働していきたいと考える。 続きを読む