【19卒】東京海上日動システムズのSEの1次面接詳細 体験記No.5562（中央大学/女性）（2018/9/20公開）

特に頑張ったことについてその時にどうおもったかなどを深く聞かれました、事前に用意していたので簡潔に語ることができそこを評価されました

紙に何かをメモして、何かの書類を見ながら話していました、温厚でとても優しい中年の男性社員でした。和やかでした。

学生時代に頑張ったことふたつ

●●の教材を使った学習法を提案するアルバイトを二年半続けています。生徒との会話で学習状況や性格を理解し、課題を見付けます。そしてそれに応じ教材の使い方を示します。工夫と努力で結果の変わる提案業務の魅力や、相手に尽くす喜びを知りました。また生徒との信頼を得るために、会話力や傾聴力を身に付けました。また地域を改善する施策を作る学生団体のリーダーを務めました。最初は大学生か高齢者で焦点が割れ、また参加率が悪いなど不安が多くありました。意見の対立では主張を戦わせず共通点を見出すことに心掛けました。また議事録の他に決定事項と宿題のシートを作り進度確認の簡略化とタスクの明確化を図り、スカイプ会議も行って参加率が向上しました。各人の強みを生かし１人では出せない結果に繋がるチーム活動の魅力を知りました。

学業で学んでいること

人の命を守るというテーマに惹かれ、救急救命を学ぶゼミに所属しています。事故後の救命活動の迅速さではなく、いかに事故を未然に防ぐかを重視し、察知力や想定力を必要とする救急救命の考え方に共感しています。一昨年より市民の力を生かそうとAEDの普及を目的とした研究を行っており、講座等の実施もしました。活動のなかで受講者にとってその場限りの知識にならないか、本当に現場で使えるか疑問を持ちました。定着を図るには突然の心停止のような事故を他人事としない、当事者意識が必要です。そこで祖母と暮らしていることもあり私は高齢者の健康という観点からの研究に興味を持ちました。高齢化社会の現状と、そのなかでAEDが突然の体調不良のリスクが若者に比べて高い高齢者の生存率にどのような効果をもたらすかなどを研究し、また自分の祖父母を救う手段というより利用状況のイメージを容易にしたアプローチでのAEDの普及活動も行いたいです。