日立製作所の体験記・ES（エントリーシート）一覧（全4,218件） 7ページ目
日立製作所の本選考・インターンシップのES・体験記の一覧です。選考通過者・内定者が提出したES（エントリーシート）や志望動機、面接で実際に聞かれた質問とその回答例、WEBテスト・筆記試験の出題形式と対策、グループディスカッション（GD）のテーマ、インターンの体験談などを掲載しています。OB・OG訪問やリクルーター・人事面談の注意点や感想なども確認できるので、参考にして日立製作所の選考に備えましょう。
日立製作所の
ES・体験記一覧
26卒
日立製作所 / 本選考 / 最終面接 / システムエンジニア職
千葉大学大学院 / 理系 / 男性
内定
【入社してからのキャリアプランについて】現場で技術力をつけ、ゆくゆくは大規模プロジェクトのPMとして貢献したいです。
なぜなら、私は「ITの力で人々の生活をより便利にしたい」という思いがあり、そのためには**お客様自身も気づいていない課題を掘り起こし、最適な手段...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 内定 / システムエンジニア職
千葉大学大学院 / 理系 / 男性
内定
【内定を承諾または辞退した決め手】ネームバリューと規模感、また待遇の良さ。【内定後の課題・研修・交流会等】オンラインの交流会があった【内定者の人数】700人程度【内定者の所属大学】旧帝国大学、早慶MARCHが多い【内定者の属性】理系院卒が多い【内定後の企業のスタン...
26卒
日立製作所 / 本選考 / ES / システムエンジニア職
千葉大学大学院 / 理系 / 男性
内定
【卒業論文の内容を入力ください。博士・修士の方は現在の研究内容を入力ください。（1200）】私の研究では、HFドップラー観測データを用いた電離圏変動の解析を行っています。
電離圏とは、地球の大気上層に位置する領域で、地上約60〜1000kmの高度に広がっています...
26卒
日立製作所 / 本選考 / ES / システムエンジニア職
学校名非公開 / 理系 / 男性
【卒業論文内容（300字以内）】楽器を始めた人の約9割が1年以内に挫折してしまう現状を受け、○○を開発している。大きく分けて○○と○○の2種類を想定しており、前者は録音した音を重ねていく機能を持つ“ルーパー”の操作を簡易化し、初心者が音楽の構造を理解しやすくするこ...
26卒
日立製作所 / 本選考 / ES / 営業職
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【これまでの人生で、誰にも“ゆずれない”本気で取り組んだこと」をハッシュタグに添えて教えてください。(30字以内最大3つまで)】高校時代の野球部でベンチ入りするために強みを磨き上げた経験
カフェのアルバイトで○○の売上向上に力を入れた経験
長期インターンシップ...
26卒
日立製作所 / 本選考 / ES / システムエンジニア職
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【自分のセールスポイントを教えてください。】私のセールスポイントは共感能力です。大学では試験の難しさに悩む友人と対策を進め、論理を理解できるよう支援しました。二年生からは教える側に回り、一人ひとりのつまずきを見極め、個別に解説を行いました。相手に合わせた伝え方を工...
26卒
日立製作所 / インターン / ES / ［ICTソリューション/3Days］ IT・デジタルを駆使して社会イノベーション事業を体感！新規事業提案ワークショップ / システムエンジニア職
学校名非公開 / 理系 / 男性
【ICTソリューション
【リモートで社会へ新しい価値を生み出す。 3daysイノベーションワークショップ】
日立の社会イノベーション事業を体感したい人集まれ！皆さんの新しいアイデアで社会課題の解決に挑む3日間！テーマを選んだ理由（500文字以下）
】私が本ワ...
26卒
日立製作所 / 本選考 / ES / 技術職
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【ガクチカ】個別塾講師として 受験生を担当した際、最も苦労したのは学力や志望校が大きく異なる生徒を同時に合格へ導きました。私はまず全員の弱点を分析し、到達目標を細分化した個別カリキュラムを作成。理解度を可視化するチェックテストも自作し、進捗を週ごとに管理しました。...
26卒
日立製作所 / インターン / ES / 社会イノベーションワークショップ / システムエンジニア職
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【研究（ゼミ）の内容】●●は、さまざまな産業で広く利用されている一方で、分解されにくく、人体や環境への影響が懸念されている物質です。そのため、●●を含む廃液から効率的に●●を除去・回収する技術の開発が求められています。本研究では、気泡と●●の性質を利用して●●を分...
26卒
日立製作所 / 本選考 / ES / システムエンジニア職
学校名非公開 / 文系 / 女性
【研究内容】「現代インドネシアのムスリム女性とヴェールの関係」をテーマに研究した。調査を進める中で、ヴェールには女性抑圧の側面がある一方で、ムスリム女性自身が自己表現やアイデンティティの象徴として確立してきたことが分かった。研究では、文献調査だけでなく、SNS分析...
26卒
日立製作所 / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 社会イノベーションワークショップ / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】社会課題解決に貢献できる企業に興味があり、日立は多様なソリューションを持ち、グローバルに展開している点に魅力を感じました。特に、デジタルとリアルの融合を軸に、社会インフ...
26卒
日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 社会イノベーションワークショップ / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】MARCH、関関同立以上の学生がいた印象。早慶出身の学生がボリューム層。 【参加学生の特徴】文系学部と理系学部それぞれ半々くらいの割合で、参加していた。 【参加社員(審査員など)の人数】4人 【交通費の...
26卒
日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / 社会イノベーションワークショップ / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】課題解決型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】はじめに、日立製作所の説明が行われた。
その後、ワークを実施していった。 【このインターンで学べた業務内容】日立製作所のもつ技術や経営資源で、社会のイノベーションをどのように起こすか...
26卒
日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / 社会イノベーションワークショップ / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】多様な専門性や価値観を持つ学生と協働する中で、自分にない視点や着眼点に刺激を受け、柔軟な思考の重要性を学びました。 【インターンシップで学んだこと】複数の事業を横断的に...
26卒
日立製作所 / インターン / ES / 社会イノベーションワークショップ / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】論理が飛躍した表現がないように注意した。あとは自身の経験を踏まえることで話に説得力を持たせること。競合との強みを事前に調べ、組み込んだ【ES対策で行ったこと】...
27卒
日立製作所 / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 社会イノベーションワークショップ / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】就職活動を進める中で、日立という企業が扱う「社会イノベーション事業」に興味を持ち、その全体像を知るきっかけとして参加しました。特に、BtoB中心の事業構造がやや見えづら...
27卒
日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 社会イノベーションワークショップ / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】東大早慶が3割、MARCH以上が5割、それ以下が2割といった印象である。 【参加学生の特徴】面接やGDを選考に課していない分、議論というものに慣れていない学生や能動的でない学生が散見された。 【参加社...
27卒
日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / 社会イノベーションワークショップ / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの概要】ゲームを用いた社会課題解決ワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】指定されたzoomに入室し、会社概要とゲーム説明を聞いて、ブレイクアウトルームに分かれてワーク 【このインターンで学べた業務内容】社会課題解決において、ソリューションを組み合わ...
27卒
日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / 社会イノベーションワークショップ / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】8名の班だったが、4名ほどが能動的に進めていいたため、やはり選考に面接ないしはGDが傘られたインターンの方が学びが多いと感じた。 【インターンシップで学んだこと】社会課...
27卒
日立製作所 / インターン / ES / 社会イノベーションワークショップ / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】淡白な質問だったため、志望動機に個性が出るように意識した。【ES対策で行ったこと】色々な就活口コミサイトの過去のエントリーシートを基に限られた字数で論理的に正...
27卒
日立製作所 / インターン / WEBテスト / 社会イノベーションワークショップ / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【テストの内容】玉手箱 : 言語、非言語、英語、正確
27卒
日立製作所 / インターン / ES / 社会イノベーションワークショップ
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【「社会イノベーションワークショップへの参加を希望される理由を記入ください。(300字以内)」】社会課題に対して技術でどのようにアプローチできるのかを実践的に学びたいと考え、本プログラムに応募しました。普段の大学生活では、目の前の課題に個人単位で取り組むことが多く...
27卒
日立製作所 / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 社会イノベーションワークショップ / 1日間
法政大学 / 文系 / 男性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】父が日立グループの会社で働いており、単純に興味を持ったためこのインターンに参加した。
日立製作所は事業規模が広く、多様な角度から社会にイノベーションを行うことができる...
27卒
日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 社会イノベーションワークショップ / 1日間
法政大学 / 文系 / 男性
【開催場所】自宅/オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】グループによると思うが、私のグループでは東大、早稲田等比較的高学歴が多かった印象。 【参加学生の特徴】文系理系は体感半々くらいだった。積極的に発言をする学生が多かった。
主体的に物事を取り組め...
27卒
日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / 社会イノベーションワークショップ / 1日間
法政大学 / 文系 / 男性
【インターンの概要】日立製作所の事業内容に関する課題解決型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】企業説明をサラッと説明後、すぐにゲームの説明、6～7名のグループに分かれて作業開始。 【このインターンで学べた業務内容】日立製作所の事業展開の広さを体現的に...
27卒
日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / 社会イノベーションワークショップ / 1日間
法政大学 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークを行う中でメンバーとはコミュニケーションを活発に行った。
ゲームのシステム上ほかのグループと交渉する機会があった。 【インターンシップで学んだこと】自己...
27卒
日立製作所 / インターン / ES / 社会イノベーションワークショップ / 1日間
法政大学 / 文系 / 男性
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】webにて入力【ESを書くときに注意したこと】論理的な文章かつ熱意を伝えられるように気をつけた。【ES対策で行ったこと】自分で何度も読み直し、不適切な表現が無いか誤字脱字が無いかを調べ上げた。就活会議の...
27卒
日立製作所 / インターン / WEBテスト / 社会イノベーションワークショップ / 1日間
法政大学 / 文系 / 男性
26卒
日立製作所 / 本選考 / 企業研究 / システムエンジニア職
学校名非公開 / 理系 / 男性
内定
【企業研究】インターンシップやOB訪問を活用し、座談会などで現場社員の方に具体的な業務内容をお聞きし、企業研究を行なった。面接では、同業他社と比較してなぜ日立製作所を志望しているのか、日立製作所でどんなことがしたいかなどを聞かれるため、日立製作所ならではの志望理由...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 志望動機 / システムエンジニア職
学校名非公開 / 理系 / 男性
内定
【志望動機】圧倒的な事業領域の広さと、社会インフラからIT・DXに至るまで、幅広い分野で社会課題の解決に挑み続けている姿勢に強く惹かれたからだ。御社は、エネルギー分野や金融や鉄道、公共等の人々の当たり前の生活を支える社会インフラから、LumadaなどのDXプラット...
26卒
日立製作所 / 本選考 / ES / システムエンジニア職
学校名非公開 / 理系 / 男性
内定
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】はじめて読んだ人でも伝わるような文章を書くことを意識した。何度も読み返して、違和感がなくなるまで修正を行なった。【ES対策で行ったこと】各事業部の特徴を押さえ...
26卒
日立製作所 / 本選考 / WEBテスト / システムエンジニア職
学校名非公開 / 理系 / 男性
内定
26卒
日立製作所 / 本選考 / グループディスカッション / システムエンジニア職
学校名非公開 / 理系 / 男性
内定
【テーマ】非公開なので詳しいことは言えませんが、自身の就活の軸についてのGDでした
26卒
日立製作所 / 本選考 / 1次面接 / システムエンジニア職
学校名非公開 / 理系 / 男性
内定
【あなたが日立製作所で成し遂げたいことはなんですか？】A.お客様のDXパートナーとして、業界特有の課題を解決に導き、業務プロセスの変革を推進したいと考えています。そのために、日立のLumadaや社会インフラ領域での強みを活かし、データ活用を通じたDX推進に貢献した...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 最終面接 / システムエンジニア職
学校名非公開 / 理系 / 男性
内定
【なぜアプリケーションエンジニアを志望しているのか？】お客様と直接関わりながら、技術的な側面から課題解決を支援したいと思ったからです。旅館のアルバイトでは、お客様一人ひとりの期待に応じたサービスを提供することの重要性を学びました。丁寧な接客はもちろん、事前にお客様...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 内定 / システムエンジニア職
学校名非公開 / 理系 / 男性
内定
【内定を承諾または辞退した決め手】より志望度の高い企業に内定をいただいたため、辞退しました【内定後の課題・研修・交流会等】なし【内定者の人数】不明【内定者の所属大学】早慶、旧帝大学など【内定者の属性】理系が比較的多い【内定後の企業のスタンス】内定をいただいた後も納...
26卒
日立製作所 / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / インターンシップ（技術系） / 14日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】当時は良く業界について知らず、とにかく知名度があるところにエントリーした。それで通過した企業の一つに日立製作所があり、年収や知名度の観点から参加を決意した。正直、インタ...
26卒
日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / インターンシップ（技術系） / 14日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【開催場所】川崎 【参加人数】1人 【参加学生の大学】大学院生が大半を占めている。学歴も高い人が多かった印象である。 【参加学生の特徴】穏やか。静かそうな人が多く、日立のイメージにあった人が多い、 【参加社員(審査員など)の人数】6人 【交通費の補助】あり 【昼食...
26卒
日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / インターンシップ（技術系） / 14日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターンの概要】対面 【インターンの具体的な流れ・手順】部署に配属され、日立が行っている実務に一端を担う。 【このインターンで学べた業務内容】seの実務内容や日立製作所について深く学べた。現場では学生が一人に対して多くの社員の方がいるため、サポートは大変手厚い...
26卒
日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / インターンシップ（技術系） / 14日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】初日と最終日しかなかった。実務においては、学生は私1人である。 【インターンシップで学んだこと】日立製作所という会社については深く知れるだろう。2週間実際の現場に入って...
26卒
日立製作所 / インターン / ES / インターンシップ（技術系） / 14日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
26卒
日立製作所 / インターン / 最終面接 / インターンシップ（技術系） / 14日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【
・インターンに参加して学びたいこと】私がSEフロントエンジニアを志望する理由は２つあります。１つは技術を駆使して現実の問題を解決することに強い興味があるからです。自らのスキルを最大限に活かし、さまざまな課題に取り組むことで、社会に貢献したいと考えています。も...
26卒
日立製作所 / 本選考 / ES / システムエンジニア職
学校名非公開 / 理系 / 男性
内定
【ITデジタルソリューションでのジョブマッチングを希望される理由を簡潔にご記入ください。300字】ITを通じて人々の生活を支えたいからである。勤務先の病院では、電子カルテシステムにより患者様への迅速な対応が可能であり、ITの社会を支える力を痛感した。この経験から社...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 企業研究 / システムエンジニア職
学校名非公開 / 理系 / 男性
内定
【企業研究】日立製作所の公式採用サイトやインターンシップ情報ページを通じて、企業理念や事業内容、求める人材像を確認しました。特に、社会イノベーション事業やデジタルソリューション「Lumada」など、日立が注力する分野について理解を深めた。また、メンター社員との面談...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 志望動機 / システムエンジニア職
学校名非公開 / 理系 / 男性
内定
【志望動機】組織力の高い御社でこそ、私の「人々の生活を支える」という想いを実現できると考えたからです。御社では、大規模なシステムを多数の技術者が協力して構築しており、その実現には高い組織力が欠かせません。実際に、インターンシップに参加した際に、社員の方々が上司・部...
26卒
日立製作所 / 本選考 / ES / システムエンジニア職
学校名非公開 / 理系 / 男性
内定
【ESの提出方法】マイページから【ESの形式】web入力【ESを書くときに注意したこと】自分がどういう人なのかわかるように書いた。【ES対策で行ったこと】企業研究を行うこと、なぜ日立製作所なのかを言えるようにする。【対策の参考にした書籍・WEBサイト】なし
26卒
日立製作所 / 本選考 / WEBテスト / システムエンジニア職
学校名非公開 / 理系 / 男性
内定
26卒
日立製作所 / 本選考 / 最終面接 / システムエンジニア職
学校名非公開 / 理系 / 男性
内定
【・リーダーシップを発揮した場面】
新入生向けオリエンテーションを大学の理事に開催の要請をする際に発揮されました。この背景からお話いたしますと、例年は対面開催であったところ、私の代ではコロナウイルスにより、集客が難しいことから今年のオリエンテーションはやらなくて...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 内定 / システムエンジニア職
学校名非公開 / 理系 / 男性
内定
【内定を承諾または辞退した決め手】社員の方の人柄は良かった。しかし業務の多忙さはある。【内定後の課題・研修・交流会等】なし【内定者の人数】不明【内定者の所属大学】不明【内定者の属性】不明【内定後の企業のスタンス】内定をすぐに承諾したため、承諾検討期間は設けられてい...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 企業研究 / システムエンジニア職
明治大学 / 理系 / 男性
【企業研究】SIerの中でもなぜ日立か、日立の中でもなぜ事業部門・職種を志望しているのかを明確にした。日立の最終面接では、なぜ日立であるかを深掘られると聞いた。なので、就活会議やOnecareer、SIer志望者向けのnote、大学の就職活動報告書などを活用して、...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 志望動機 / システムエンジニア職
明治大学 / 理系 / 男性
【志望動機】レガシーシステムの改修・刷新に携わり、企業のDX推進に貢献できるからです。
御社のITデジタルソリューションのアプリケーションサービス事業部とマネージド&プラットフォームサービス事業部では、レガシーシステムのマイグレーション・モダナイゼーションに力を...
26卒
日立製作所 / 本選考 / ES / システムエンジニア職
明治大学 / 理系 / 男性
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】一度読んだだけで内容が伝わるような文章構成・表現にした。そのために、キャリアセンターや親にESを見せて、何度も推敲した。【ES対策で行ったこと】各種就活サイト...
26卒
日立製作所 / 本選考 / WEBテスト / システムエンジニア職
明治大学 / 理系 / 男性
26卒
日立製作所 / 本選考 / グループディスカッション / システムエンジニア職
明治大学 / 理系 / 男性
26卒
日立製作所 / 本選考 / 1次面接 / システムエンジニア職
明治大学 / 理系 / 男性
【苦労したことは？(周りと協力した経験について聞かれ、概要を話した後の深掘り)】2つあります。
1つ目は、〜を渡し合うことが難しい時期の授業計画の調整です。テストなどの前の忙しい時期は〜を渡す余裕がなく、〜が欲しい講師の悩みを解決することに苦労しました。
2つ...
26卒
日立製作所 / 本選考 / ES / システムエンジニア職
明治大学 / 理系 / 男性
【日立のフィールドを活用しどのように社会を変えたいか、あなたの想いや考えを教えてください。その際、なぜ日立である必要があるのか、わかるように記載ください。】レガシーシステムの刷新に携わり、企業のDXを推進したい。
～の経験から、ITシステムの利便性とユーザー目線...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 企業研究 / 品質保証職
学校名非公開 / 理系 / 女性
内定
【企業研究】競合他社との違いを明確に言語化できるようにした。なぜIT企業なのか、なぜSIerなのか、なぜ日立製作所なのか、というところは面接で話せるようにしておいた。また、Jobマッチング型の選考だったので、なぜそこの部門で働きたいのかを気になっている事業や製品と...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 志望動機 / 品質保証職
学校名非公開 / 理系 / 女性
内定
【志望動機】IT技術を活用し、既存の働き方にとらわれない「新しい当たり前」を創出したいと考えている。幼い頃、両親が共働きで家族と過ごす時間が少なく、思い出がほとんどなかったことに寂しさを感じていた。しかし、IT技術の発展によりリモートワークが可能となったことで、家...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 最終面接 / 品質保証職
学校名非公開 / 理系 / 女性
内定
【キャリアプランについて】まずは、研修を通してプログラミングの知識を身に付けて、与えられた業務で成果を出していきたいと思います。また、お客様の課題やニーズ、会社のソリューションについての理解も深めていきたいと思います。５年目には、品質保証の専門性を磨き独り立ちし、...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 内定 / 品質保証職
学校名非公開 / 理系 / 女性
内定
【内定を承諾または辞退した決め手】IT業界の中で企業の知名度や安定性、福利厚生なども良いから。【内定後の課題・研修・交流会等】なし【内定者の人数】不明【内定者の所属大学】不明【内定者の属性】不明【内定後の企業のスタンス】ジョブマッチングに成立後、６月選考への申し込...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 企業研究 / 研究開発職
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【企業研究】企業ホームページや就活サイトなどを活用して、日立が注力する「社会イノベーション事業」について調べました。特に、鉄道やエネルギー、ITなど多くのインフラ分野に強みがあり、デジタル技術を活用して社会課題を解決しようとしている点に魅力を感じました。また、面接...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 志望動機 / 研究開発職
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【志望動機】私は、機械工学のバックグラウンドを活かしつつ、社会課題解決に直結する規模の大きな仕事がしたいと考えています。その中で日立製作所は、社会インフラに関わる幅広い領域でグローバルに事業を展開し、特にデジタル技術を活かしたスマートシティ構想や脱炭素社会の実現な...
26卒
日立製作所 / 本選考 / ES / 研究開発職
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】webで入力【ESを書くときに注意したこと】わかりやすい文章にすることと志望度の高さを両立させることを注意しました。【ES対策で行ったこと】企業をよく研究し、注力ポイントをしっかりと理解しておく【対策の...
26卒
日立製作所 / 本選考 / WEBテスト / 研究開発職
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
26卒
日立製作所 / 本選考 / 1次面接 / 研究開発職
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【これからはやるであろう技術、モノは何だろうか】エネルギー管理技術が今後特に重要になると考えています。脱炭素社会の実現に向けて再生可能エネルギーの導入が進む中で、地域単位で電力の生成・消費を最適化する仕組みの必要性が高まっています。これまでの中央集権型の電力供給に...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 2次面接 / 研究開発職
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【弊社でどんなモノを作っていきたいと思っているのか】私は、全固体電池を使った電動バイクや電気自動車の開発に携わりたいと考えています。
理由といたしましては私自身、大学院で全固体電池材料に関する研究を行っており、その中で感じたのは、材料や構造を工夫することで性能や...
26卒
日立製作所 / 本選考 / ES / 研究開発職
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【今までに最も力を入れて取り組んだ事を教えてください。（200文字） 】大学院で取り組んでいる全固体電池の固体電解質材料の研究に最も力を入れています。高いイオン伝導率をもつ物質の特性を引き出すため、焼結温度や粉末成形条件の最適化に取り組みました。実験の再現性確保や...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 企業研究 / 人事職
学校名非公開 / 文系 / 男性
【企業研究】企業説明会に参加し、一通りの情報をそろえた。また、ホームページには日立の行っている事業や特徴・強み、事例紹介などが細かく載っているのでそれらを自分なりに分析して、自分が日立でしたいことと関連付けるように心掛けた。中期経営計画にも目を通し、日立の今の姿と...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 志望動機 / 人事職
学校名非公開 / 文系 / 男性
【志望動機】社員の「挑戦」を成功に導くサポートの体制実現に挑戦したいため、人事職に応募した。私は、これまでのアルバイト経験から、人々が抱えている課題を丁寧にヒアリングし最適な解決策を共に考え、伴走することに大きなやりがいを感じている。また、会社にとって「人」は最も...
26卒
日立製作所 / 本選考 / ES / 人事職
学校名非公開 / 文系 / 男性
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出。【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】形式・量ともに標準的なのでいつも通り書けばよい。【ES対策で行ったこと】就活会議、ONECAREERの体験談を参考にした。【対策の参考にした書籍・WEBサイ...
26卒
日立製作所 / 本選考 / WEBテスト / 人事職
学校名非公開 / 文系 / 男性
26卒
日立製作所 / 本選考 / グループディスカッション / 人事職
学校名非公開 / 文系 / 男性
26卒
日立製作所 / 本選考 / 1次面接 / 人事職
学校名非公開 / 文系 / 男性
【自身がイノベーションを起こした経験】アルバイトでの生徒指導。現役生の指導を行っているが、与えられた業務だけをこなした1年目は現役合格率が低く新たな取り組みが必要と感じた。「生徒の性格に寄り添った指導」と「家庭と塾との途切れないフォロー」を目指し、2年目は独自に...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 企業研究 / 事務職
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【企業研究】数年間の日立のニュースをざっと見て、自身が興味のある分野を狭めておく。事業の幅が広いのですべてを網羅的に理解することは諦め、自分の興味分野に絞って何個か気になった記事をピックアップしてまとめておくと役に立った。業種×事業がかなり多く組織体制も複雑なので...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 志望動機 / 事務職
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【志望動機】貴社でこそ私の目標の実現に繋がると確信しているからだ。私は留学中の一人旅で現地の人々との交流を通じて彼らの温かさに触れ、「世界の裏側の人々まで喜ばせられる仕事に携わりたい」という思いを抱いた。貴社は、地球規模の社会問題に対して一貫したサービスを提供し、...
26卒
日立製作所 / 本選考 / リクルーター面談・人事面談 / 事務職
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【面接の雰囲気】インターンからお世話になっていた人事の方だったので、ある程度のやわらかさはありつつ真面目な雰囲気だった。
26卒
日立製作所 / 本選考 / WEBテスト / 事務職
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
26卒
日立製作所 / 本選考 / 最終面接 / 事務職
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【なぜ留学先を選んだのか。】●●を留学先に選んだのは、経営学部で学ぶ中でサステナビリティ経営に強い関心を持ったからです。特に●●は、サステナビリティを重視した経営や社会制度が先進的であり、環境・福祉・教育の分野で持続可能性と経済性の両立を実現しています。環境・社会...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 企業研究 / 営業職
中央大学 / 文系 / 男性
【企業研究】説明会やYouTubeでの動画などを利用した。日立がどうやって過去の危機を乗り越え、今の利益の出せるビジネスモデルを作ってきたのかを調べていった。特にリーマンショック後の赤字からどう立て直したのかや、社会イノベーション事業へのシフトなど、歴史ある企業だ...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 志望動機 / 営業職
中央大学 / 文系 / 男性
【志望動機】脱炭素社会の実現に向けて本気で取り組んでいる点に強く惹かれたから。特にエネルギー領域では、OTとIT両方の技術を持つ日立だからこそできる価値提供があると感じた。私は留学中に先進的なサーキュラーエコノミーの事例や脱炭素技術に触れ、環境意識を高めた。そのた...
26卒
日立製作所 / 本選考 / ES / 営業職
中央大学 / 文系 / 男性
【ESの提出方法】マイページからオンライン上で提出【ESの形式】webで記入【ESを書くときに注意したこと】職種別採用であり、希望職種の指定とその理由を求められる。志望度が伝わるよう、一貫した内容を心掛けた。【ES対策で行ったこと】競合かつ著名な企業が大変多いため...
26卒
日立製作所 / 本選考 / グループディスカッション / 営業職
中央大学 / 文系 / 男性
【テーマ】販売業A社が、顧客対応最適化のためAIツールを導入。しかし、現場店舗の導入率は1割にとどまっていた。
現場の責任者が導入を見送る原因と取り組むべき課題を明らかにし、解決策。
26卒
日立製作所 / 本選考 / 1次面接 / 営業職
中央大学 / 文系 / 男性
【新しい価値を生み出した経験や、イノベーションを起こした経験はありますか。】留学中、学生支援団体で、留学生が現地社会と自然に関われる仕組みを構築した。それまで内輪で完結していた交流を、地元カフェでのイベント開催などを通じて外に開いた。店主への交渉、参加者の確保、広...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 企業研究 / システムエンジニア職
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
内定
【企業研究】株式会社日立製作所の企業研究では、公式HP、IR情報、採用サイト、Lumada関連資料を中心に情報収集を行いました。特に、IT・OT・プロダクトを融合させた総合力と、これを具体化する基盤であるLumadaの仕組みを理解したことは、志望動機作成や面接で非...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 志望動機 / システムエンジニア職
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
内定
【志望動機】私が日立製作所を志望した理由は、IT・OT・プロダクトの総合力を活かして社会課題に向き合い、日本全体を活性化させる力があると考えたからです。特に、長年培われたOTとプロダクトの知見を、DX推進基盤「Lumada」に統合している点に魅力を感じました。単な...
26卒
日立製作所 / 本選考 / ES / システムエンジニア職
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
内定
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】私自身のことと、日立製作所の間で一致する部分や、一貫した文章を書くことを特に意識した。【ES対策で行ったこと】就活会議などの就活サイトや企業ホームページなどと...
26卒
日立製作所 / 本選考 / WEBテスト / システムエンジニア職
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
内定
【テストの内容】玉手箱：言語、非言語、英語、性格、
26卒
日立製作所 / 本選考 / グループディスカッション / システムエンジニア職
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
内定
26卒
日立製作所 / 本選考 / 1次面接 / システムエンジニア職
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
内定
【学生時代に力を入れたことを教えてください】私が学生時代に最も力を入れたのは、アルバイト先でのランチ営業の売上向上施策です。勤務先のレストランではディナーは好調な一方で、ランチの集客が課題となっており、営業継続も危ぶまれていました。そこで、私はお客様へのアンケート...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 最終面接 / システムエンジニア職
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
内定
【自己PRをしてください】私の強みは、目標に向けて努力の方向性を考え、継続して取り組む力です。高校時代、私はサッカー部に所属していましたが、なかなか試合に出場できず、挫折を味わいました。そこで、ただ練習量を増やすのではなく、チーム戦術やコーチの求める選手像を分析し...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 内定 / システムエンジニア職
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
内定
【内定を承諾または辞退した決め手】私が目指しているSIerの業界の中では最大手であるし、私が実現したいことが日立製作所ならできると感じたからです。【内定後の課題・研修・交流会等】交流会がオンラインであります【内定者の人数】ICT事業部のフロントエンジニアの金融では...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 企業研究 / システムエンジニア職
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
内定
【企業研究】競合他社と比較してどのような競争優位性を持つのか、また、日立製作所で具体的に何を成し遂げたいのかを自分の言葉で説明できるようにすることが大切だと感じました。ホームページで具体的な事例やプロジェクトを調べるほか、OB訪問を行なって強みを把握するなど、なぜ...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 志望動機 / システムエンジニア職
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
内定
【志望動機】社会や企業の基盤を根本から支えるようなシステムづくりに携わりたいという思いから、御社を志望いたします。御社はIT・OT・プロダクトを融合させたトータルソリューションを強みに、鉄道・エネルギー・産業機械といった社会インフラの最適化に貢献しています。私自身...
26卒
日立製作所 / 本選考 / ES / システムエンジニア職
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
内定
【ESの提出方法】マイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】企業の強みを把握してから書いた。また、誤字脱字がないように見直した。【ES対策で行ったこと】終活会議の過去のエントリーシートを参考にした【対策の参考にした書籍・WEBサイ...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 筆記試験 / システムエンジニア職
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
内定
26卒
日立製作所 / 本選考 / グループディスカッション / システムエンジニア職
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
内定
26卒
日立製作所 / 本選考 / 最終面接 / システムエンジニア職
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
内定
【自身の強みは何か。入社後どのように活かすか。】表情や言動から相手の意図や想いをくみ取れる力が私の強みです。大学の○○○○○○の○○○○○○○○の取り組みでは、意見が対立した際も、それぞれと個別で話し合うことで、相手の立場を理解しながら意見を調整する橋渡し役を担い...
26卒
日立製作所 / 本選考 / 内定 / システムエンジニア職
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
内定
【内定を承諾または辞退した決め手】会社の事業規模や安定性、福利厚生など、自身の望む待遇だったため、承諾いたしました。【内定後の課題・研修・交流会等】承諾後にオンラインでの内定者懇親会が複数回あります。【内定者の人数】700人程度【内定者の所属大学】旧帝・早慶・MA...
26卒
日立製作所 / 本選考 / ES / 営業職
学校名非公開 / 文系 / 男性
【希望職種・希望分野を選んだ理由を教えてください(300字以内)】スポーツショップのアルバイトでは、お客様と対等な目線でコミュニケーションを取り、理想に近づくよう道具のメンテナンスを行った。その結果、信頼関係を築き、長期的にサポートする経験を得た。この経験から、自...
26卒
日立製作所 / 本選考 / ES / システムエンジニア職
学校名非公開 / 文系 / 女性
【自身のセールスポイント】私は「相手のニーズを汲み取る力」がある。私はアルバイトでお客様の些細な言動も取りこぼさず、常に潜在的なニーズは何か考えながら接客してきた。その経験から、一人ひとりに合わせたより良い提案を行うことで、満足度向上に貢献した。社会のニーズや価値...
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