サイバードの本選考ES（エントリーシート）一覧（全2件）

個人塾の英語講師として生徒それぞれに寄り添った授業を行うことに力を注ぎました。私が団体塾で授業を受けた時に自分にあった授業を受けれていると感じなかったからです。”生徒に英語を好きになってもらうようにする”ということを目標に掲げていました。生徒の中には英語に対して「難しそう」や「普段使わないから必要ない」というネガティブなイメージを持つ子もいました。そこで例えばアニメが好きな子だった場合、キャラクターの名前や技の名前などに英単語が使われていることに注目させました。そうすることで英語をより身近なものに感じさせ、生徒の勉強意欲向上を図りました。結果生徒全員を第一志望校に合格させることが出来ました。これは生徒の状況を見て、どの方法が適切であるかを決める、私の状況把握能力が生かされた経験です。また結果を出すには、ターゲットに合ったリサーチや対策を練ることが大切であるという事を学ぶ事が出来ました。 続きを読む

レンタルビデオ店でのアルバイトでメンバーと協力し、特設コーナー作りを行いました。お客様アンケートの中で「商品が多くて選びきれない」というお言葉があったことがきっかけです。短時間見るだけで作品の魅力が伝わる販売方法を話し合いました。ハッシュタグをつけた紹介文を載せたポップを作り、お客様の興味を引きました。さらに文を作品ジャンルと推薦理由２つの計３つに絞る事で見やすさを実現しました。私は紹介文のチェックを担当し、「初見の人が見てすぐに魅力を感じる」事を目標に改善を重ねていきました。その結果お客様から「このコーナーがあると何を借りるか迷わなくて便利」というお言葉を頂き、売り上げを5%増加させることが出来ました。 続きを読む

中高６年間、演劇部の活動に勤しみ、高等科３年生の時にはマネージャーとして円滑な部活動を心掛けました。校則で部活動は週に２日しかないため、限られた時間の中で練習し舞台を完成させるのは難しく、また６学年という年齢幅の広い部員をまとめるのも苦労する面がありました。そのため部長には他団体や学校側とのやり取りに、副部長には演出として舞台の制作に集中してもらうため、部内の些細なことは全て私がやろうと決め行動していました。例えば出欠確認や時間管理はもちろんのこと、多くの部員とコミュニケーションをとりました。自主練の際には私が率先して下級生を集め指揮を執り、自信のない下級生を見てあげてアドバイスをするなどして仲を深めました。最初はあまりやる気が見られなかったり、上手くできなかったりした部員も、徐々に上達し、良い雰囲気が生まれました。また同期とも、お昼の時間にはお弁当を一緒に食べ、情報共有や部活をどう進めていくか話し合いました。その甲斐もあり、文化祭の公演では中１から高3までの全部員が一丸となって、お客様に感動していただける舞台を創りあげることができました。 続きを読む

大学で所属するミュージカル部で、公演の成功のため演出として部員と協力しました。公演の練習が始まってから、音響や照明などの各部署と会議を毎週行いました。ですが、部署ごとに全く違う要望、例えば１曲を丁寧に繰り返し練習したいという意見と、最初から最後まで通したいという意見が出ることがありました。また3年生であったため、4年生から台本に関しての意見をもらい、押しつぶされそうになることも多々ありました。しかしそこで私は協調性を重んじ、多くの意見をまとめ取捨選択し反映し、最適なかたちで練習をするよう努め、ニーズに合わせたスケジュール設定や問題解決を図りました。皆で協力し沢山の意見を参考にしたことから、ブラッシュアップし、洗練されたクオリティの高い公演にすることができました。お客様からも構成がユニークで面白かった等の声を頂き成功を収めることができました。この経験を通じ、協力しながらものを作る時に必要な協調性や、多くの意見の中から取捨選択する力を身につけました。 続きを読む