キリンホールディングスの本選考体験記一覧 -志望動機・面接の質問と回答- （全416件） 3ページ目

【ESの形式】Webで入力【ESの内容・テーマ】本気でチャレンジしたエピソードを一つ / この経験で「あなたなりのリーダーシップ」を発揮したポイント / 事業またはキリングループ全体で、どのようなことにチャレンジしたいか【ESを書くときに注意したこと】ただガクチカを書くだけでなく「熱意・誠意・多様性」を表した人であることをアピールできる書き方をした。【ES対策で行ったこと】過去の合格ESから、その会社が何を求めているのかを読み取ることに努めた。またESを書く上で人に見てもらい、論理性と熱意のバランスがとれているか確認してもらうことは大切だと思う。

【実施場所】自宅【WEBテストの内容・科目】TG-WEB【WEBテストの各科目の問題数と制限時間】正確な問題数と時間は覚えていないが、全く時間が足りなかった。【WEBテスト対策で行ったこと】SPI問題集を何周かした。しかしTG-WEBは初見で解くとかなり大変なので、対策すべきであった。

【選考形式】録画選考【選考の具体的な内容】1分程度で「熱意・誠意・多様性」を体現したエピソードを話す。録画動画を提出するため撮り直し可能である。【対策の参考にした書籍・WEBサイト】なし

【面接タイプ】オンライン面接【実施場所】自宅【会場到着から選考終了までの流れ】zoomに入室後面接開始、面接後お礼を言って退出。【学生の人数】1人【面接官の人数】2人【面接官の肩書】10年目ほどの人事と現場社員【面接の雰囲気】緊張しないようにアイスブレイクも混ぜて頂いたりと和やかな雰囲気ではある。しかし質問はかなり鋭かった。【（ガクチカの質問）そもそもなぜこのサークルに入ろうと思ったのか？】「中学・高校のころから文化祭の実行委員をしていて、みんなのアイデアを詰め込みながら、一つのイベントに向けて準備する時間が大好きになりました。その流れで近所の家族連れや受験生の高校生にも来てもらえたりと規模も広く、様々なお客さんに来てもらえるこのサークルであれば、より周りの人々との達成感や楽しさを得られるのではないかと考え、入りました。」人事の深堀「なぜその中でも○○係になったのですか？」自身の回答「○○の魅力を外に発信することでお客さんに来てもらい、○○の盛り上げに直接貢献できることに魅力を感じました。また私自身が楽しかったことを人に話したがりな性格なので、自分の性格にもあってるかなと思いました。」【（ガクチカの質問）最初、案を提案したときの周囲の反応はどうでしたか？】最初はサークル内の誰も興味がないといった感じでした。私も含め誰もどういう感じの会になるのか想像がついていなかったのだと思います。人事の深堀「そこからどのように巻き込んだ？」自身の回答「まずは○○係内6人に協力してもらうことにしました。強引ではありますが、このままだと私のサークルなくなるぞ！と脅して、○○係でのプロジェクトとして立ち上げました。」人事の深堀「そこから興味をもってもらえるまでは？」自身の回答「次に今の構想を全体に伝えアイデアをもらい、○○長にまとめてもらうことをお願いしました。それぞれ様々な意見が上がったので、気になったアイデアを挙げていた人に詳しく話を聞いてみたりしました。ここまで来ると全体として興味を持ってもらうようになり、何か私の部署できることはないかと言ってくれるまで応援してくれました。」【評価されたと感じたポイントや注意したこと】とにかくガクチカの質問がかなり鋭く、他社で慣れていたつもりであったが、詰まってしまう部分もあった。それでも何とかそのときの自分の意見や感想を言えたことを評価して頂いたのだと思う。

【面接タイプ】オンライン面接【実施場所】自宅【会場到着から選考終了までの流れ】zoomに入室後面接開始、面接後お礼を言って退出。【学生の人数】1人【面接官の人数】2人【面接官の肩書】中堅の人事と現場社員【面接の雰囲気】1次に比べ、より明るい雰囲気になり、最初の雑談も長かった覚えがある。行動の事実を聞いてきた1次に加え、何を考えて行動しているのかということに重きを置いていた。【（ガクチカの話の流れで）初対面で人とコミュニケーションをする上で気を付けていることを教えてください。】その人に対して先入観を持って話さないことを心がけています。これは○○のアルバイトで身に着けた学びです。初対面で会った人にこちら側が「怖そう」であったり「外国の方、、、何語話せばいいんだろう」という印象を持って接してしまうと、上手く接客ができず、迷惑をかけてしまうことがあり、この先入観を取っ払うと上手くコミュニケーションがとれるようになりました。この学びはこのサークルでの取り組みでも活かせることができました。人事の深堀「サークルの取り組みではどのようにコミュニケーションを取った？」自身の回答「まずは話し相手がライバルであるということを置いておいて、とにかくまずは人として仲良くなろうということを意識しました。」【営業・マーケ・SCMにも興味あると項目にチェックしているけど、営業・マーケ・SCMの興味度合いはどのくらいの割合？】「SCMが8割、マーケ1割、営業1割です。やはり研究でも携わってきたというのと○○さん（面接官)のお話を今伺ったのもあり、SCMに携わりたい気持ちが強くなりました。」現場社員の深堀「SCMの中では特に何がしたい？」自身の回答「特にキリンさんの物流会社で需給と物流の流れを可視化して、最適化を目指すことに興味があります。もちろん本社の需給担当や営業側での需給調整にも興味があって...結局全部やってみたいですね。」そのまま逆質問「SCMに配属される方にはどのようなキャリアを歩まれていますか」ガクチカでは深堀されっぱなしであったため、このように「やりたいこと」の話で学生からの逆質問を積極的に挟むと熱意とコミュニケーション力を示せたので感触がよかったように感じる。【評価されたと感じたポイントや注意したこと】上記には記載していないが、リーダーをする上で何を大事にしたかの質問で自身なりの考えを伝えると、とても反応がよかったので、そこは考え抜いた方がよい。

【面接タイプ】オンライン面接【実施場所】オンライン【会場到着から選考終了までの流れ】zoomに入室後、最初は若手人事から注意事項の説明後に、別の面接官と面接開始。面接後お礼を言って退出。その後また同じ若手人事と話し、退出。【学生の人数】1人【面接官の人数】2人【面接官の肩書】人事部長と子会社社長【面接の雰囲気】1次・2次と比べ緊張感のある面接であった。本当にこの学生を入社させて大丈夫かという視点で見られている感がかなりあった。【（ガクチカ深堀）サークルではどのような役割、立ち位置か。】「アイデアマンだと思います。大体何か新しいことをやろうと言い出すのは私でした。」人事の深堀「新しいことをやろうと言い出すのはいいが、それは一人で突っ走ってしまうという○○さんの悪いところにも繋がりかねませんか？」自身の回答「確かにそうだと思います。この取り組みの前はいろんな企画を1人で出しては没になるということが多く、1人で突っ走ってしまう自身の悪いところが出てしまっていたと思います。しかし、周囲の意見、ニーズを拾い、この取り組みを完成させたという意味では、自身の悪いところを直した自身のサークル活動の集大成となったと思います。」※内定後のフィードバックで「突っ走ってしまうところが懸念点」と言われたので、この回答ではあまり納得してもらえなかったようである。【キリンでしたいことを詳しく教えてください。】具体的にはまず生産、物流、需要までそれぞれの段階を含めた全体サプライチェーンの計画を数量・コストベースのデータで可視化したいと考えています。この可視化されたデータによってフロー前後における依存関係や影響を把握し、事業間の連携を含め改善していける形を目指したいです。そして、販売から調達までを串刺しにした計画を各部署共通に共有していきたいと思います。これができた後には小売店を含めたより細かい市場変化に対応した需給計画を含めた、サプライチェーンを拡大していきたいです。深堀「今後のサプライチェーンは何が課題になると思うか？」自身の回答「主に気候変動とドライバー不足が課題になると思います。実際に御社でも門前倉庫を採用するなどしていますが、さらなる対策が必要なると感じています。」【評価されたと感じたポイントや注意したこと】内定後のフィードバックでは「目標に向かって絵をえがき、やり遂げられる人材」「即戦力になれる」と頂いたので、ガクチカの深堀に答えられたこと、やりたいことを詳しく話せたのがよかったのかもしれない。

【ESの形式】Webで入力【ESの内容・テーマ】キリンホールディングスには、グループ全社員が大切にしている価値観　「熱意・誠意・多様性」があります。あなたがこれまでの人生の中で「熱意・誠意・多様性」の価値観を体現したと思うエピソードを一つ、教えてください。/上記の経験で発揮した「リーダーシップ」について簡潔に教えてください。/現在取り組んでいる研究内容と、その中で力を入れて取り組んでいる内容について教えてください。【ESを書くときに注意したこと】取り組みのきっかけから結果までのプロセスが分かりやすく伝わるよう、論理的な文章展開にすることを心掛けた。また、「熱意・誠意・多様性」とは何かを自分でしっかり定義したうえで、それがESから伝わるような構成になるよう意識した。【ES対策で行ったこと】就活会議やワンキャリアなどのWEBサイトに登録し、過去のESを参考にして自分の書いたESを改善した。また、学校の先輩や社会人の知り合いなどにお願いしてESを読んでもらい、アドバイスをもらってESのブラッシュアップに活用した。

【実施場所】自宅【WEBテストの内容・科目】TG-WEB：言語、非言語、性格【WEBテストの各科目の問題数と制限時間】言語：12問/12分非言語：9問/18分【WEBテスト対策で行ったこと】同じ形式のTG-WEBを実施している他企業のテストを繰り返し受験することで、問題形式に慣れてから挑んだ。

【面接タイプ】オンライン面接【実施場所】オンライン【会場到着から選考終了までの流れ】オンラインで実施【学生の人数】1人【面接官の人数】2人【面接官の肩書】不明（おそらく人事と研究開発職社員）【面接の雰囲気】物腰が柔らかく、にこやかで優しい印象の面接官だった。面接中も、終始話しやすい雰囲気づくりをしてくださった。こちらが一方的に答えるだけでなく、本音を引き出せるよう対等な目線で会話をしていただいていると感じた。【学生時代に頑張ったことを簡潔に教えてください。】アルバイト先の日本料理店で学生の定着率100%を達成したことです。私の勤務先では、新人の半数以上が半年以内に離職し、人手不足が深刻化していました。学生へのヒアリングの結果、「研修期間中に87品の商品説明の暗記で挫折してしまうこと」「忙しい時間帯は指導が疎かになるため疎外感を感じ、職場に馴染みにくいこと」が問題でした。私は、既存スタッフだけでなく新人の意見にも寄り添った環境を作りたいという熱意から、３つのことに挑戦しました。まず１つ目は、料理紹介のPOP作成です。短期間での知識習得には、学生自身が楽しんで自主的に勉強できる施策が必要だと考え、料理紹介POP作成と説明練習を実施しました。２つ目に、単純作業の手順をポスターに載せ、暗記事項を削減しました。３つ目は、新人がより多く接客経験を積めるよう、人員配置を調整しメンター制度を導入したことです。これらの取り組みにより、研修期間を２か月から１か月に短縮し、チームの仲間意識が強化された結果、年間の定着率が40%から100%に改善されました。【あなたの考える「リーダーシップ」とはどのようなものですか。】私の考える「リーダーシップ」とは、チームにおいてメンバーの主体性を引き出す存在であるということです。実際に、日本料理店でのアルバイトでスタッフの定着率アップに取り組んだ際も、このことを意識してチームのまとめ役を担い、行動しました。具体的には、まず一歩先に立ち行動を起こすことでチーム全体を巻き込み、新人指導の改善を主導しました。自分の目指すリーダー像である「メンバーの主体性を引き出す存在」であることを常に意識し、月に２度全員で集まる場を設けて、積極的にスタッフ同士の意思共有を行いました。また、自分本位ではなく積極的に周りに頼り、チームで役割分担して組織の生産性を高めるよう努めました。このように、自分一人でチームの先頭に立ち明確な指針を示すだけではなく、「チームのメンバー一人ひとりに寄り添い多様な考えを引き出すことによって、チームの生産性を最大化すること」が、リーダーシップを発揮するということだと考えています。【評価されたと感じたポイントや注意したこと】自分が取り組んだことの結果だけではなく、なぜその取り組みを始めたのか、チーム全体を巻き込むためにどんな工夫をしたのかなど、結果に至るまでのプロセスを詳細に分かりやすく話せることが重要だと感じた。また、チームで何かに取り組む際の立ち振る舞いや考え方を評価するような質問が多かったため、ガクチカの内容だけでなく、行動に至るまでの思考プロセスを論理的に説明できるようにしておくと良いと思う。

【面接タイプ】対面面接【実施場所】東京本社【会場到着から選考終了までの流れ】本社の入り口前に集合し、同じ時間帯に面接を受ける他の学生数名と待機していると、社員の方が迎えに来て下さった。フロアに着くと、学生それぞれに自動販売機の自社製品を１本ずつ購入してくださり、待合室で待機した。社員の方々が４名部屋に来てくださり、少し談笑して和やかな雰囲気になった後、各学生に１人ずつ社員の方がついて、面接会場に案内された。最終面接後、案内してくださった社員の方が迎えてくださり、別室で面接の感想などを１対１で話した。「面接中に話せなかったことで、面接官に何か追加で伝えたいことがあればお伝えしますよ」と言って下さったので、志望したきっかけなどを話した。雑談しながらエレベーター前まで送ってくださり、解散した。【学生の人数】1人【面接官の人数】3人【面接官の肩書】役員レベル（工場長、研究所長など）【面接の雰囲気】最終面接ということもあり、１次面接に比べると少し緊張感のある厳かな雰囲気だった。女性の面接官の方が１名いて、その方が比較的和やかに話してくださったため、緊張をほぐしてリラックスしてほしいという思いが伝わってきた。他２名の男性面接官の方々も、質問する際や逆質問に回答する際には物腰柔らかく会話してくださり、学生の本質を真摯に見極めるよう対応してくださっているように感じた。【あなたの強みと、それを踏まえて学生時代に頑張ったことを１つ教えてください。】私の強みは「課題解決力」です。この強みを活かして、アルバイト先の日本料理店で学生スタッフの定着率100%を達成しました。私の勤務先では、新人の半数以上が半年以内に離職し、人手不足が深刻化していました。ヒアリングの結果、「研修期間中に87品の商品説明の暗記で挫折してしまうこと」「忙しい時間帯は指導が疎かになるため疎外感を感じ、職場に馴染みにくいこと」の２点が問題でした。私は、既存スタッフだけでなく新人の意見にも寄り添った環境を作りたいという熱意から、まず月に二度スタッフ全員で集まって意見交換する場を設け、根本的な課題の分析と目指す方向性の明確化、目標の共有を行いました。そのうえで、新人教育の質を改善し、「全商品知識の把握＋一人で10席対応可能」という研修のゴールまでを２か月から１か月に短縮することを目標に、３つの施策を実行しました。１つ目は、POP作成による知識共有です。短期間での知識習得には、学生自身が楽しんで自主的に勉強できる施策が必要だと考え、一人6品ずつ料理紹介POPを作成、掲示しました。２つ目は、暗記事項の削減です。食器や食材の配置など、単純業務の暗記事項が多いことが課題だったため、作業手順を載せたポスターを作り、その場に行くだけで必要な仕事ができるようにしました。３つ目は、メンター制度の導入です。忙しい時間帯は指導が疎かになる傾向があったため、新人の接客経験を増やせるよう、社員の方に呼びかけ人員配置を調整しました。また、人の特性を掴めるという私の強みを活かして、メンター選定とマッチングを行い、一人ひとりに適した教育とスタッフ間の意思共有を徹底しました。以上の取組みにより、研修期間を２か月から１か月に短縮し、新人の負担軽減に繋げた結果、年間の定着率が40%から100%に改善され、人手不足解消に貢献しました。【あなたの強みが形成されたきっかけや体験があれば教えてください。】小学生の頃から10年間継続した吹奏楽部での経験で身に付けました。吹奏楽部の活動は、多くの人を感動させる音楽を、チーム一丸となって創り上げることです。そのため、正解のない音楽というものの価値をお客様に最大限伝えられるように、自分１人のパフォーマンスだけではなく、音楽全体を客観的に捉えて、それぞれの楽器の役割やチームメイトの表現方法を明確に理解して演奏に還元することが必要です。この活動を繰り返してきたことで、様々な立場に立って物事を分析・考察することで、チームの課題解決に繋げる力が身に付きました。また、部長や卒業公演の演出チームリーダーなど、チーム全体をまとめる役割に積極的にチャレンジしてきました。これらの経験を通して、チームの課題解決に向けて一歩先に立って行動するよう常に意識してきたため、何事にも前向きにチャレンジして、プラスの要素を生み出す行動力が身に付いたと考えています。【評価されたと感じたポイントや注意したこと】自分の経験をもとに、どのようにチームの課題解決や目標達成に貢献してきたかということを、分かりやすく論理的に話すことが重要だと思う。成果の大きさは関係なく、チームに貢献する姿勢やリーダーとして行動する際の心構え、困難に立ち向かう際のモチベーション維持能力などを見極められていると感じた。志望動機については全く触れられなかったため、企業研究よりガクチカの深掘りに答えられるよう対策しておくと良い。

【ESの形式】Webで入力【ESの内容・テーマ】・キリンホールディングスには、グループ全社員が大切にしている価値観「熱意・誠意・多様性」があります。上記を踏まえて、あなたがこれまでの人生の中で、本気でチャレンジしたエピソードを一つ、教えてください。・上記（1）の経験で「あなたなりのリーダーシップ」を発揮したポイントを教えてください。（300字以内）※リーダーとは役職を指すわけではありません・研究内容・キリンで挑戦したいこと【ESを書くときに注意したこと】読みやすくて分かりやすい文章を心がけました。【ES対策で行ったこと】就活会議やOne careerなどの就活口コミサイトを参考にESを書きました。書いた後は、先輩に１度添削してもらいました。

【面接タイプ】オンライン面接【実施場所】オンライン【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン【学生の人数】1人【面接官の人数】2人【面接官の肩書】若手社員【面接の雰囲気】温厚でリラックスして受け答えができるような雰囲気でした。緊張していますか？のアイスブレイクから始まりました。【あなたがこれまでの人生の中で、本気でチャレンジしたエピソードを一つ、教えてください。】私は3歳の時から15年間○○を習っていました。小学校卒業後、さらにうまくなりたいとの想いで地域の教室から県有数の名門教室に移ることを自ら決め、中学高校時代は、勉強と両立させながら週6回レッスンに励みました。名門教室では、周りのレベルの高さに圧倒され、自分が今までやってきたことの未熟さに傷つきながらも、必死にレッスンに取り組んでいました。毎日のレッスンの繰り返しの中で、自分だけでなく、他の生徒が注意されたこともノートに記録することで「研究」し、自分の課題を明らかにしてレッスン前に見返すようにしていました。昨日の自分より絶対成長するという意気込みで努力を続けた結果、高校生で唯一、遠征公演での演目披露に抜擢され、お客様の前で練習した成果を発揮することができました。この諦めず努力を続けた経験があったからこそ、今の自分が在ると感じ、弱気になった時にこの経験が自分を支えてくれています。【そこで発揮したリーダーシップは何ですか？】私は、模範となるように自らが努力をすることに加え、後輩たちに寄り添い、支え、後押しすることで、リーダーシップを発揮できたと思います。初めから後輩たちに背中を見せることのできる先輩ではありませんでしたが、自分が努力をして、その姿を見せることと、後輩たちの小さな変化に気付き声をかけることを行い、距離感の近い先輩でいるように心がけていました。後輩たちの相談に乗ることも多く、一緒に伸び悩みの問題点や解決策を考え、行動に移せるように後押ししました。努力を続けて成果を出した経験がある私だからこそ、後輩たちの伸び悩んだ時期に寄り添い、伝えられることがあると考え、後輩たちのやる気を引き出し、成長を支援しました。【評価されたと感じたポイントや注意したこと】「挑戦」と「リーダーシップ」の２点のエピソードの完成度と深堀に対する返答の再現性を評価してもらったのだと思います。

【面接タイプ】オンライン面接【実施場所】オンライン【会場到着から選考終了までの流れ】オンライン【学生の人数】1人【面接官の人数】2人【面接官の肩書】役職付き【面接の雰囲気】少し緊張感があったが、アットホームで話しやすい雰囲気を作ってくださいました。だんだん緊張がほぐれてきました。【研究を進める中で大変だったことは？／先生方との議論はどういう過程で行う？／論文30報、何をした？】私はがんに与える化学物質の影響についての研究をしています。しかし、既存の実験系では評価が出来ないことが分かり、新たな実験系の確立に挑戦しました。論文を30報以上読み、指導教官や先輩方と議論を毎日重ねる中で、本研究室で初めて実験系の確立に成功しました。その系で評価を行った結果、この物質は、がん細胞の増殖や遊走といったがんの進行を促進することがわかりました。／先生とは研究内容を考察した上で議論しています。自分の研究データと論文のデータを合わせて仮説を立て、自分の意見や考えを持ったうえで先生と議論しています。／実験結果のデータと、実験手法を特によく読み込みました。自分の実験条件と何が異なるのか、何を変えたらデータがどうなるのか、精読しました。【他社の選考状況について教えてください】私は食を通じて人々の健康と幸せに貢献したいと、食品メーカーを中心に就職活動をしています。選考途中の会社は、味の素とキユーピーとキッコーマンで、まだどの会社も書類の通過はしたものの、面接は始まっていません。その中でも、キリンは第一志望です。理由は、社風と事業内容の2つです。社風に関しては、真面目で実直で、やると決めたらやるという意志・熱量を秘めている方が多く、若いうちから挑戦できる環境に魅力を感じました。事業内容に関しては、飲料という身近な商品に関われるというのはもちろん、医薬系事業に力を入れている点が魅力だと考えています。私は、人々の生活を豊かにするためには美味しさ等の価値だけでなく、健康という機能的な価値も大切だと考えていて、それを将来的に大きな規模で事業として行える御社に魅力を感じています。【評価されたと感じたポイントや注意したこと】研究に対してどのように向き合っているのか、考えているのかということが面接官に伝えられたところを評価してもらったのだと思います。

【面接タイプ】対面面接【実施場所】東京本社【会場到着から選考終了までの流れ】到着後ジュースを１本もらい面接【学生の人数】1人【面接官の人数】3人【面接官の肩書】部長レベル【面接の雰囲気】対面、最終面接ということもあり、とても緊張感がありました。質問も矢継ぎ早にとんできて、とても疲れました。【学生時代に最も苦労したことは何ですか。】私は国際学会でのポスター発表に苦労しました。指導教官から参加のお声かけを頂いたときは不安を感じましたが、今後の研究を発展させ自分の成長を見込めるチャンスであると考え、発表を希望しました。この不安を乗り越えるため、私は「研究のプレゼンテーション力」と「英語力の強化」の２つを発表までの3か月間準備しました。研究のプレゼンテーション力は、週に２回ある進捗報告会にて、先生方や先輩方の発表を見て学んだことを自分の発表に活かしました。そして、自分の発表に分かりづらい点はないか周りに相談し、得たアドバイスを自分の発表に反映するようにしました。英語力は、通学中などの空き時間にラジオ英語を聞き、毎日英語に触れる環境を作りました。さらに、大学の言語交換コミュニティに参加し、留学生と直接話しスピーキング力も鍛えました。当日の発表では緊張しながらも、多くの参加者と英語で議論を行うことができ、ポスター賞を受賞することも出来ました。この経験から「失敗を恐れず、現れた壁をチャンスと捉えて挑む大切さ」を学びました。【研究課程で得た知識・技術をどのように会社で活かしたいですか。】私は自身の研究を通して、生化学の専門知識に加えて、細胞培養、タンパク質解析、RNAやDNA操作などの技術を習得しました。さらに研究を進める中で、仮説を立てて実験を行い考察、改善するというPDCAサイクルを回す力、論理的に物事を考える力を身につけました。研究は、PDCAサイクルの中で得た結果を積み重ねることで結論を導くことが出来ます。さらに、論理的思考により、必要な情報を効率よく組み立てることで、論理が飛躍せず結論まで最短でたどり着き、考えていることを相手に筋道を立てて伝えることが出来ると考えます。研究で身につけたこれらの能力を活かして、多様な問題解決に貢献できる研究者として、常に学ぶ姿勢を忘れずに、多くの方々と協力しながら、研究を前進させていきたいです。【評価されたと感じたポイントや注意したこと】分かりませんが、誠実に丁寧に話したこと、これまでの経験に自分の意志があるところを評価してもらえたのだと思います。