パーク２４の本選考面接・最終面接の質問と回答一覧（全18件）

【学生の人数】1人【面接官の人数】1人【面接官の肩書】動画面接のため、面接官はいない【面接の雰囲気】動画面接のため、面接官はいませんでした。カメラに向かって短ければ30秒、長くて2分の間で話す形式でした。取り直しは1回まで可能でした。【自己PRをお願いします。(1分程度)】私は高い目標を具体的な計画に落とし込むことで達成する実行力がある。この力を活かせた場面が編入試験である。高校卒業後は法学部に進学したが、在学中に見た経済ニュースや金融政策に興味を持ち経済学部で金融に関わる学問を学びたいと強く考えるようになった。編入試験は２年の秋に行われ、大学生活と並行して行われなければならないため僅かな隙間時間であっても活用しなくてはならなかった。そこで、合格には何が必要かを逆算して考え、一日ごとの細かなスケジュールを立て平日は4時間、土日は１０時間、勉強することを実行した。その結果、大学の成績やアルバイトに影響を与えることなく編入試験に合格をすることができた。入学した今では、現状に満足することなく2年間の差を埋めるため、経済の知識を必要とする資格の取得を目指している。貴社では、この計画力と実行力を活かし業務に必要な知識を効率的に取得し、いち早くスペシャリストになりたい。【学生時代に力を入れたことはなんですか。（1分程度）】郵便局での荷物・郵便の仕分けのアルバイトで作業効率の向上を行ったことである。私の勤務した集配課は、業務量が多く非常にハードであり人の出入りが激しく常に人手不足であった。年末の繁忙期は３０００個近くの荷物をトラックの出発時間までに処理しなくてはならない。この現状を改善することが周りの人たちに役立つと思い、皆と相談して業務効率化という目標を立てた。そこで（１）荷物を運ぶ時の無駄な時間を少しでも減らすため配置を変更すること、（２）作業スピードを上げるため先に荷物を行先別に分けてから纏めて運ぶように手順を変更すること、（３）怪我を恐れずに作業に集中できるように手袋を二重にすることを提案したところ皆から賛同され実行した。その結果、今いる人数でも各段のスピードで荷物の処理を行えるようになった。どんなに辛い仕事であっても現状を分析し、知恵を出して改善策を講じれば、業務の効率化が図られることを実感した。【評価されたと感じたポイントや注意したこと】とにかく、はっきりわかりやすく話すことです。時間制限内に上手く収まりきらなかった回答もありましたが、私は選考に通過したため、内容よりもはっきり伝えられているかが重視されたと感じました。

【学生の人数】1人【面接官の人数】1人【面接官の肩書】若手の人事【面接の雰囲気】第一印象は真面目な人という感じでした。面接を始める前に、雑談があり緊張をほぐしてくれました。そこから、さりげなく現在の就活状況などを聞かれました。【チームでリーダーシップを発揮しながら何かに取り組んだことはなんですか。】法学勉強会の副代表兼会計として運営、規模拡大に尽力しました。法律は議論をしながら理解を深めていく学問であるため、勉強意欲が高い学生と互いに切磋琢磨できる環境を作ることがこの部活動の目的です。しかし、この部活動には新入生があまり定着しないという課題がありました。私は、定着率が低い理由は学生同士の交流が少ないことであると思い、学年の壁を越えて交流する機会を多く設けていくことが必要不可欠であると考えました。そこで、勉強会の頻度を2週間に1回から１週間に１回に短縮することをはじめ、バーベキューや親睦旅行、学園祭の模擬店の参加といった様々なイベントを行いました。その結果、30人の新入生が定着し、前年の倍になりました。【乗り越えた困難について具体的なエピソードと共に教えてください。】勉強、アルバイト、部活動、ゼミの４つを同時並行しながら大学生活を送っているため、限られた時間でのやりくりが非常に困難でした。1年前は経済学部への編入のための勉強時間も確保せねばなりませんでした。法学勉強会では副代表で、その仕事もあります。ゼミでは毎週事例問題が出題されます。さらに、夕方からの郵便局でのアルバイトは人手不足のため非常にハードです。帰宅した後は、疲れて、やるべきことができず、焦燥感が募るばかりでした。しかし、そんななか、やらねばならないこととそぎ落としてよいことの区分けと、タスクごとの時間配分を毎晩するようになりました。焦りは残りますが、諦めたらそれで終わりだと、自分を励ましました。このやり方で無事編入を果たし1年、タスクからタスクへの切り替え、「残務メモ」の取り方なども上手くなりました。編入学した今では、経済に関する資格取得の勉強を大学生活と両立しながらこなしています。【評価されたと感じたポイントや注意したこと】非常に私自身のことを知りたいという思いが伝わってきました。変に取り繕うことをせず、ありのままの自分で面接に臨んだことが評価されたと思います。

【学生の人数】1人【面接官の人数】1人【面接官の肩書】20年目ぐらいの人事担当【面接の雰囲気】面接官の方の第一印象は穏やかな印象を受けました。面接前に軽い雑談がありましたが、面接が始まるととかなり詰められることが多かったです。【なぜサービス管理をやりたいのか。】お客様とお話をする可能性が一番高い仕事内容であるため、会社の顔になることができると考えたためです。サービス管理は現場にでて、更に駐車場を便利に利用してもらえるようにするためには何が必要かとを考えることが常に必要であると私は考えています。また、現場で実践したことが直接お客様に反映される仕事はサービス管理であると考えているため、この仕事を通じて駐車場を更に良くしていきたいです。また、サービス管理は現場の視点を養うことができると私は考えているため、もし営業やSEに移動になったとしても、現場の目線から物事を考えることができるようになります。まずサービス管理の仕事につけば、他の仕事についたとしても自身の経験をより生かしていくことができると思うため、サービス管理を志望しています。【学生時代に学業や趣味等を通じて習得した自分の得意な分野における専門的知識について教えてください。】私は憲法学の基礎的な考え方である比較衡量論を専攻しています。比較衡量論とは、憲法が保障する権利同士が衝突した際、一方の権利の制限によって得られる利益と失われる利益を比較し、どちらの利益が大きいかをあらゆる観点から考え、利益が大きい方を正しいとする考え方をさします。私はゼミで、憲法学者の中でも特に意見が分かれている国と宗教の関係の在り方を示す政教分離原則について比較衡量論を用い発表しました。比較衡量論は一見すると非常に難しいイメージを抱くと思いますが、メリットデメリットやリスクリターンなどの関係を考えるときの基礎として使われているため、日常生活からビジネスの場まで幅広く役立つ考え方であると私は考えています。【評価されたと感じたポイントや注意したこと】最終面接であるため、簡潔に答え、熱意を伝えることが一番重要であると感じた。かなり深ぼりを行われ、少し圧迫面接のような印象を受けた。

【学生の人数】1人【面接官の人数】1人【面接官の肩書】人事の方【面接の雰囲気】面接官の方はすごく穏やかで、打ち解けやすい話題から話を始めてくださり、話しやすい雰囲気で面接に臨めた。【機械工学専攻にも関わらず、志望業界がメーカーではない理由】現在ITベンチャーで長期のインターンシップを行っており、そこでITに関わって仕事をすることの面白さと、できることの幅の広さを感じた。専攻内容の機械工学に関連して、パイロットを目指したこともあったが身体的な問題でなる事ができず、自分の専攻内容に関連する業界で働く事がそれ以上興味深い事で無くなった。従って就活ではITに関する業務ができる職を志望している。加えて、メーカーがプロダクトアウト的な考えがあり、客が望むよりも自分たちが開発したいものを開発する傾向があると感じた。自分はそうではなくて、客や使用者が望むものを望む形に最適化して開発する事がしたいので自社サービスむけに最適な仕様のシステムを開発する御社の技術職はまさにやりたい職だと感じた。【グループ会社との連携はどうなっていますか？(逆質問)】駐車場事業だけでも複数のグループ会社と連携してサービスを提供する(駐車場にする場所を探す営業、決済システム・駐車場管理システムを開発・運用するパーク24の技術職、コールセンターで顧客対応をする会社など複数の専門会社が協働する)ので、もはや部署のような感覚に近いです。多くの社員が普通にグループ会社を移動したりします。しかし技術職は現場から一線を引いたところで仕事をするので、会社の移動は少ないかもしれません。そのため他のグループ会社の同期と仲良くなることが大事となります。研修などで一緒になった後のグループ会社への配属後も同期内での飲み会はやっています。そのような関わりで仕事を進める際に情報をもらうことを行っています。【評価されたと感じたポイントや注意したこと】これまで経験したことから能力のアピールをした。またやりたいことも明確に伝えた。そのため面接後半ではどの部署に行くとやりたいことができるかを教えてもらえるような会話内容になっていった。やりたいことを明確にするとよい。

【学生の人数】1人【面接官の人数】1人【面接官の肩書】不明【面接の雰囲気】前の面談で人事の方に最終面接では自分に自信をもっていこうとアドバイスをくれていた。真剣に話を聞いてくれる面接官だった。【入社した際にあなたが出来ることは何ですか。】まず現在カーシェアや決済サービスが若者に浸透仕切っていないと感じたので、身近な将来ではそれらが普及しており、着々とお客様の需要データが集まって自動運転に向けた開発が進む会社であると思います。次に先の将来においては、海外進出を多く行い日本人が海外旅行をした際は心配することなく観光地へ車で向かうことが出来るということを実現する会社であると思います。私はバックオフィス業務を通して、社員全員がしっかりと安心して仕事に打ち込めるような環境づくりを行うよう尽力を注いでいると思います。ミスをなくし、どうすればみんなが現状より快適な状況になるかを考えているでしょう。また日々の業務に加えて、実際に大学生が多い地域にカーシェアや決済サービスが知れ渡るような活動を企画したり、海外にてどのような場所に拠点を置くかを実際に行ったことのある観光地をもとに考えたりしたいです。【今までで挑戦したことや創造したことは何ですか。】私の通う大学の学部では一定の単位取得と教授の許可を得ると卒業論文を他学科で進めることが出来ます。私は大学1年生の頃に、生き物について知らないことを知りたいと思う気持ちや生物という教科について詳しく学びたいという意欲を持って挑戦した結果、無事単位取得と教授の許可を達成したため、大学3年生から他学科の研究室に所属して生物学を中心に学んでいます。このコースは私が受験時に学力的に諦めた所であったので、達成できなかった出来事も努力を重ねて挽回できることを実感しました。この1年は専門的な貴重な経験が出来ました。生物に関する専門的なことを学んだり経験したりしていき、今後の話にはなりますが卒業論文では新しい教材を創造していきたいと思います。【評価されたと感じたポイントや注意したこと】業種職種と適性があっているかどうかをみられ評価されたと考えます。今までの経験や自己PRから、自分が希望していた職種に向いているといわれたときは嬉しかったです。

【学生の人数】1人【面接官の人数】1人【面接官の肩書】なし【面接の雰囲気】動画面接でした。スマートフォンに専用アプリをダウンロードして、インカメラに向かって動画を撮影します。【（ESの内容に触れながら）写真の説明をお願いします。】私は、今までに誰もやったことがない、新しいことに取り組むことができる人間です。それを表す経験は、塾講師のアルバイトで、私の授業について思ったことを生徒に聞いたことです。私の授業はいつも生徒に分かりやすいと好評で、塾長にも教え方が上手と褒められました。しかし、その月に行った授業内容の確認テストや学校のテストの点数は、横ばいでした。そこで、私は授業の感想や意見を匿名で紙に書いてもらうことによって、生徒が直接声に出せない本音を聞き出しました。すると授業スピードや話すスピードが速い、授業内容が定着していないという課題が明らかになりました。課題を解決するために授業構成の変更や、授業中にゆっくり話すことを意識できるような標語を教室の後ろに貼り、前回の授業内容を小テスト形式で実施することで復習しました。その結果、学校のテストの点数は20点以上高くなり、各科目の成績評価の合計が16個上がりました。【あなたの自慢をお聞かせください】今年度の中学3年生23人全員を第一志望校に合格させたことです。私は、横浜市に2校しかない在籍生徒数約120名の地域密着型集団塾で中学3年生の英語を教えています。大手の塾のようにマニュアルは存在せず、授業担当者に大きな裁量権があります。そこで私はこの塾だからできる事、私にしかできないこと常日頃考え、実行しています。具体的には、過去の入試問題の分析、ロジカルに且つ短時間で問題が解けるような解説を行いました。また、過去28年分の入試問題から文法問題だけを集めた約30ページにわたる冊子を作成し、基礎学力の向上を図りました。他にも、一言応援メッセージを添えた宿題プリント等の提出物の返却や、模擬試験の点数が伸び悩んでいる子に個人面談を行うことで、モチベーションを高めました。その結果、英語に対する意識が高まり、英語が苦手だった子も英語の力がつき、入試本番は武器となって8年ぶりに全員合格に繋がりました。【評価されたと感じたポイントや注意したこと】コミュニケーション能力があるかどうかを見られていたと思います。質問はESに書いてある内容からだったので、ESの内容から質問応対を考えておけばよいと思います。

【学生の人数】1人【面接官の人数】1人【面接官の肩書】人事【面接の雰囲気】面接官は温厚な人で、和やかな雰囲気の面接だった。堅苦しさはまったくなく、雑談のような形で面接が進んだので、話しやすかった。【新しい事業を提案してください。】私は、セグウェイのレンタル事業を提案します。これは、より幅広い年齢層の方に御社のサービスを利用していただきたいと考えたからです。御社は自動車関連の事業をメインで行っており、利用者の方は自動車免許をもった大人の方がほとんどです。そこで、私は、子どもやお年寄りなど自動車免許を持っていない方にも使っていただけるようなサービスを提供することが必要なのではないかと考えました。セグウェイは、一部のアミューズメントパークや商業施設などでは取り入れられているものの、まだまだ普及していません。しかし、コツさえ覚えてしまえば、老若男女問わず利用できますし、便利にプラスして楽しいサービスを提供できるのではないかと思います。【学生時代に学んだこと】集団を束ねるには、鳥の目と虫の目の両方が必要だということです。このことは教育実習での経験から学びました。授業をスムーズに進行しないと、と思うあまり、生徒のつぶやきを拾えていないという現状がありました。その結果、教師の独りよがりな授業になってしまっていました。生徒が主体的に参加できていない理由を考えた時に、自分は全体を俯瞰するばかりで、生徒一人ひとりの言動を見ていなかったことに気が付きました。そこで、次の授業では基本的に鳥の目で全体をみつつ、生徒が発表したり、課題に取り組む時間は虫の目で一人ひとりをみるようにしました。すると、生徒達が何か言いたそうにしていたり、課題中に手が止まってしまっている生徒がいることがわかってきました。こうした生徒に声掛け、支援を行うことで、生徒たちはどんどん主体的に意見を言ってくれるようになりました。【評価されたと感じたポイントや注意したこと】聞かれたことにきちんと答えられているか、社風に合った人物かどうかなどを見られていたと思う。また、学生時代打ち込んだことがあると良い。