ＮＴＴドコモビジネスソリューションズへの本選考の志望動機・志望理由一覧（全8件）
ＮＴＴドコモビジネスソリューションズの本選考の志望動機一覧です。本選考に通過、内定した先輩が実際に回答した志望動機を掲載しています。同業他社と比べた魅力やＮＴＴドコモビジネスソリューションズならではのポイントをとらえた志望動機を多数確認できるので、参考にしてES（エントリーシート）・面接対策をおこない、内定への道を切り開きましょう。
ＮＴＴドコモビジネスソリューションズの
本選考の志望動機一覧
26卒
ＮＴＴドコモビジネスソリューションズ / 本選考 / 志望動機 / 営業
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【志望動機】私は、ICTを活用し、人々の生活をより豊かにすることに貢献したいため、貴社を志望する。留学中ウェイターとして働いていた際に、さまざまな要望のお客様の対応を行ったが、人の手だけではどうしても対応しきれない部分があり、システム導入によりその難しさが変化した...
26卒
ＮＴＴドコモビジネスソリューションズ / 本選考 / 志望動機 / エンジニア
青山学院大学 / 文系 / 女性
【志望動機】ドコモグループの総力を生かして、幅広い業界に貢献できる点に魅力を感じているためです。私はアルバイト先において、常に視野を広く持つことを意識してお客様のニーズを素早く理解し対応しています。この経験を通して身につけた傾聴力や柔軟性という自分の強みは、地域社...
26卒
ＮＴＴドコモビジネスソリューションズ / 本選考 / 志望動機 / エンジニア
山形大学 / 文系 / 女性
【志望動機】私は、地域活性化を目的としたゼミ活動に力を入れました。ゼミでは「食とまちづくり」をテーマに、地域の観光資源を活かした活性化策を研究し観光マップの作成やイベント企画を行いました。しかし、当初は地域の飲食店や観光資源の情報が不足しており、魅力を十分に伝える...
26卒
ＮＴＴドコモビジネスソリューションズ / 本選考 / 志望動機 / エンジニア
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
内定辞退
【志望動機】技術を通じて他人に貢献している人々を支援したいため、貴社を志望する。私は高校○○部のコーチとして活動する中で、教員の方々が日々膨大な業務に追われ、十分に生徒一人ひとりに向き合う時間を確保できないという課題を目の当たりにした。この経験を通じ、教職員が本来...
26卒
ＮＴＴドコモビジネスソリューションズ / 本選考 / 志望動機 / 営業
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【志望動機】私が貴社を志望する理由は、ドコモグループの中でも1番お客様との距離が近いという強みを活かし、北海道のお客様の「当たり前」を常に最適な形で支えたいと考えたからです。
貴社は通信事業を通じて、変化の激しい社会の中でも常に「当たり前」を提供しており、お客...
26卒
ＮＴＴドコモビジネスソリューションズ / 本選考 / 志望動機 / 営業
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【志望動機】私が貴社を志望した理由は、地域の人々だけでなく、地域を支える企業も支えたいと考えたからです。就職活動を通じて企業研究を進める中で、地域の企業が抱える課題やDXの必要性について知る機会がありました。そこで、企業の成長は地域社会の発展に不可欠であり、中でも...
26卒
ＮＴＴドコモビジネスソリューションズ / 本選考 / 志望動機 / 営業
学校名非公開 / 文系 / 女性
【志望動機】私は貴社で物理的・時間的距離を障壁に感じさせない医療の提供を実現したいです。この価値観は、自身の母の難病治療で遠くの病院に通院した経験が起因しています。この実体験から、これらの課題を通信の力で解決したいという強い想いがあります。特に、遠隔での治療を可能...
26卒
ＮＴＴドコモビジネスソリューションズ / 本選考 / 志望動機 / 営業
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
内定
【志望動機】相手に寄り添った最適な提案を行い、ICTを活用した課題解決を通じて地域のより良い未来づくりに貢献したい。塾でのアルバイトでは、生徒や保護者一人ひとりに寄り添い、目標達成をサポートする中で感謝の言葉をいただいたことにやりがいを感じた。この経験から相手の期...
ＮＴＴドコモビジネスソリューションズの
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基本データ
| 会社名 |
ＮＴＴドコモビジネスソリューションズ株式会社 |
| 設立日 |
2012年5月 |
| 資本金 |
1億円 |
| 従業員数 |
1,400人 |
| 決算月 |
3月 |
| 代表者 |
西川英孝 |
| 本社所在地 |
〒108-0023 東京都港区芝浦3丁目4番1号 |
| 電話番号 |
03-6731-4111 |
| URL |
https://www.nttcmk.com/ |
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