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日立製作所のインターンの口コミ・体験記一覧(全759件) 6ページ目

日立製作所のインターンの体験記一覧です。インターンの開催形式や場所、内容や学んだこと、他の参加学生の属性、本選考で優遇されたか、選考に有利に働いたかなどのインターンの感想を確認できます。インターンの参加者だからこそわかる注意点や対策なども掲載しているので、インターンへの応募・参加前の準備や企業研究にぜひご活用ください。

日立製作所の インターン体験記一覧

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759件中501〜600件表示

23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / 社会課題解決体験セミナー / 1日間

学校名非公開 / 理系 / 性別非公開 内定入社
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】社会課題解決ゲームを行うときに、6人程度のチームで行いました。また、ゲームの性質上、他のチームとの関わりもありました。 【インターンシップで学んだこと】企業理念をしっか...
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公開日:2022年4月26日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 冬季インターンシップ / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】全国に散らばって幅広い層の学生が参加していた印象です。私立の方が多い印象でした。 【参加学生の特徴】基本的に積極的な学生が多く、発言が重なることも良くありましたが、譲り合うなどよい雰囲気でワークは進みま...
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公開日:2022年4月22日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / 冬季インターンシップ / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】ゲーム形式のビジネス推進型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】集合→ワークの説明→5つのフェーズに分かれたビジネスゲーム形式のグループワーク 【このインターンで学べた業務内容】1つの案件に対してどのような職種がどのフェーズで関わっ...
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公開日:2022年4月22日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / 冬季インターンシップ / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】グループワークにおいてはそれぞれの役割の情報がカギになるため、必然的に全員に発話する場面がありました。 【インターンシップで学んだこと】私自身は営業の役割を担当したので...
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公開日:2022年4月22日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 夏季キャリア教育(事務系) / 1日間

学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】85人 【参加学生の大学】学歴はバラバラで、旧帝大が2割、地方大学2割。MARCHが半分、その他私大が1割と感じた。 【参加学生の特徴】事務系のインターンシップでありながらも文系と同数の理系がいた。 【参加社員(審査員など)の人...
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公開日:2022年4月21日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / 夏季キャリア教育(事務系) / 1日間

学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの概要】社会課題を解決をするゲーム形式のグループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】企業説明→グループワーク→休憩→グループワーク 【このインターンで学べた業務内容】日立がどのような事業を手がけているかの幅広さ 【テーマ・課題】世界の抱える社会課...
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公開日:2022年4月21日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / 夏季キャリア教育(事務系) / 1日間

学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】グループワークが8名という大人数で行ったため深く関わることはできませんでした。ゲームの途中で意見を言わない人に対するフォローに回る学生がおり、振る舞いを勉強できたと思い...
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公開日:2022年4月21日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 夏季キャリア教育(事務系) / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】58人 【参加学生の大学】分かりません。しかし選考要素が少ないため、一定以上の学歴はあると思います。 【参加学生の特徴】メーカー希望の学生や、まだ業界が定まっていない人など多様でした。 【参加社員(審査員など)の人数】8人 【交...
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公開日:2022年4月21日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / 夏季キャリア教育(事務系) / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターンの概要】3チームで2つの会社となり社会課題を解決していく 【インターンの具体的な流れ・手順】専用のサイトを用いて、経済・社会・環境などの観点で総合的に全体の数字をあげていく 【このインターンで学べた業務内容】1つの視点だけでなく、1つの事象が与えるあら...
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公開日:2022年4月21日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / 夏季キャリア教育(事務系) / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】初対面の人とも積極的に交渉役を買って出てくれる方がいて自分にはない力だと思いました。 【インターンシップで学んだこと】自分一人、自分が属するチームだけなど少数単位で仕事...
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公開日:2022年4月21日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 夏季インターンシップ / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】参加学生の大学情報を共有することはないので参加学生の大学・学歴については不明です。 【参加学生の特徴】積極的に発言する学生が多かったです。穏やかに進めるわけではないので消極的な学生は発言機会がなくなっ...
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公開日:2022年4月21日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / 夏季インターンシップ / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターンの概要】社会課題解決型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】グループワークに関する説明を受け、その後グループワークを行いました。 【このインターンで学べた業務内容】協働を重視する価値観 【テーマ・課題】社会課題を解決する 【発表会はありまし...
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公開日:2022年4月21日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / 夏季インターンシップ / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】5人ほどのグループワークでした。全員が積極的にゲームに取り組むためこのような場では意見を誰かに求めるために振る事や振られることはないと考えたほうがよく主体性が重要だと学...
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公開日:2022年4月21日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 冬季インターンシップ / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】参加中に学歴を話すタイミングはなかったので、学歴の割合は不明です。 【参加学生の特徴】主体的、コミュニケーションに積極的な学生が多かったです。明るい雰囲気でした。 【参加社員(審査員など)の人数】5人...
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公開日:2022年4月21日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / 冬季インターンシップ / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターンの概要】ゲーム形式で体験できるオンライン上でのワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】最初にワークで利用するゲームの説明があり、その後オンライン上で独自のゲームを行いました。 【このインターンで学べた業務内容】各職種がどのような役割、責任を担い、社会...
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公開日:2022年4月21日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / 冬季インターンシップ / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】主体的な学生が多く、グループワークを通じて範囲外の学生ともコミュニケーションをとるという関わり方がありました。 【インターンシップで学んだこと】職種間の関りの深さについ...
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公開日:2022年4月21日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / データサイエンス×社会イノベーション事業体感ワークショップ / 1日間

学校名非公開 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】30人 【参加学生の大学】学歴などは分かりませんが、院生の方が多かった印象があります。 【参加学生の特徴】ITやデータサイエンス領域に興味がある学生が集まっていたという訳ではないみたいです。 【参加社員(審査員など)の人数】10...
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公開日:2022年4月19日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / データサイエンス×社会イノベーション事業体感ワークショップ / 1日間

学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターンの概要】アフターコロナの観光に関する課題解決型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】始めに会社説明などが軽くあり、グループワークを行いました。 【このインターンで学べた業務内容】データの扱いかた、データサイエンティストの視点 【テーマ・課題...
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公開日:2022年4月19日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / データサイエンス×社会イノベーション事業体感ワークショップ / 1日間

学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】4人チームで、全員が主体的に取り組んでいました。しっかりとそれぞれの役割に応じて、満遍なく活躍していたと思います。 【インターンシップで学んだこと】結果的に、Sier業...
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公開日:2022年4月19日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / インターンシップ (事務系) / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】60人 【参加学生の大学】不明。おそらく早慶、GMRACH程度の学生が多かったように思われる。 【参加学生の特徴】あまりインターンシップ経験が多くなく、慣れていないような学生が多かった。 【参加社員(審査員など)の人数】1人 【...
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公開日:2022年4月18日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / インターンシップ (事務系) / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】特設サイトのようなものを使い、ゲーム感覚で日立製作所の業務を通して課題解決を行う、といった内容 【インターンの具体的な流れ・手順】大きく二つのグループに分かれ、グループ対抗で点数を稼ぐというものだった。 【このインターンで学べた業務内容】詳しい...
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公開日:2022年4月18日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / インターンシップ (事務系) / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】同じチームの学生とはかなりコミュニケーションをとった。違うチームにブレイクアウトルームで移動して話しかけることもあったため、他のインターンシップよりはいろいろな学生と話...
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公開日:2022年4月18日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 夏季インターンシップ / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】高学歴の方が多いような印象を受けました。文系理系は様々だったと思います。 【参加学生の特徴】ESだけの選考ということもあり、雰囲気や積極性などはバラバラだった印象があります。 【参加社員(審査員など)の...
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公開日:2022年4月5日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / 夏季インターンシップ / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】独自のシステムを用いた課題解決型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】ワークに関する説明を受けた後、ブレイクアウトルームに別れてグループごとにワークを始めます。ワーク後は、グループ内で振り返りをする時間があります。また、最後に社員の...
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公開日:2022年4月5日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / 夏季インターンシップ / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】グループ内の学生とは、深く関わりました。また、ワークの中では他のグループと交流する機会もありました。 【インターンシップで学んだこと】日立製作所の事業内容について、より...
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公開日:2022年4月5日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / Job型インターンシップ / 15日間

早稲田大学大学院 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】1人 【参加学生の大学】一人のみ                           【参加学生の特徴】一人のみ                           【参加社員(審査員など)の人数】7人 【交通費の補助】なし 【...
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公開日:2022年3月25日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / Job型インターンシップ / 15日間

早稲田大学大学院 / 理系 / 男性
【インターンの概要】高速計算機の性能評価に関する検証 【インターンの具体的な流れ・手順】取り組む問題についての説明→問題の変換→実際に解く→チューニング→結果をまとめる→発表 【このインターンで学べた業務内容】パワーポイントの使い方
説明能力 【テーマ・課題】高...
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公開日:2022年3月25日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / Job型インターンシップ / 15日間

早稲田大学大学院 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】3時間ほど他コースの80人程度のインターン参加者との交流があった。 【インターンシップで学んだこと】自分に身近なテーマでインターンを行うことができたので、内容理解に時間...
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公開日:2022年3月25日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 社会イノベーション体験ワーク / 1日間

大阪市立大学大学院 / 理系 / 女性
【開催場所】Web 【参加人数】60人 【参加学生の大学】自分のチームは旧帝大、早慶の学生がほとんどで、院生は半分くらいでした。 【参加学生の特徴】自分の考えをしっかり持っていて、はっきり意見する学生が多かったと感じます。 【参加社員(審査員など)の人数】3人 【...
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公開日:2022年3月25日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / 社会イノベーション体験ワーク / 1日間

大阪市立大学大学院 / 理系 / 女性
【インターンの概要】社会課題に関する課題解決型ワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】社会イノベーション事業に関する概要
ワークの説明
ワーク実施
結果・感想の発表 【このインターンで学べた業務内容】社会課題解決とはどういうことか 【テーマ・課題】社会課題...
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公開日:2022年3月25日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / 社会イノベーション体験ワーク / 1日間

大阪市立大学大学院 / 理系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】チームで課題解決を目指すため、自分のチームとは密接な関わりがあります。とても積極的な方ばかりで、意見をはっきり言える人が優秀な人だと感じました。 【インターンシップで学...
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公開日:2022年3月25日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / インターンシップ (事務系) / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】東大早慶が8割、MARCH、関関同立の学生が多かったように感じます。 【参加学生の特徴】とても積極的でレベルの高い学生が多かったです。とても貴重な経験になりました。 【参加社員(審査員など)の人数】5人...
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公開日:2022年3月24日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / インターンシップ (事務系) / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】会社利益に関する課題解決型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】簡単な会社説明→インターンシップ説明→資料読み込み→グループワーク→結果発表 【このインターンで学べた業務内容】会社にとっても最適な選択方法 【テーマ・課題】日立製作所...
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公開日:2022年3月24日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / インターンシップ (事務系) / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】グループの中の学生とはもちろん、他のグループの学生ともディスカッションをする機会がありました。学びは、タイムマネジメントとスケジューリングをすることの大切さを感じました...
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公開日:2022年3月24日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 冬季インターンシップ / 20日間

学校名非公開 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】2人 【参加学生の大学】国立大が多く、ために旧帝大や早慶の人がいたが、そもそも関わり合いになる学生の数が少なくよくわからなかった。 【参加学生の特徴】落ち着いた印象で、技術に対して真面目である人が多い。手を動かすのが早く、短い時...
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公開日:2022年3月24日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / 冬季インターンシップ / 20日間

学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターンの概要】職場密着型であり、業務に必要になるツールを作成する。基本的に一人1テーマで行う。 【インターンの具体的な流れ・手順】初日に社員さんにテーマを提示され、その後環境構築を行う。それ以降は一人で作業を続ける。 【このインターンで学べた業務内容】日立製...
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公開日:2022年3月24日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / 冬季インターンシップ / 20日間

学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】インターンシップの2週目くらいに学生同士の座談会が設けられ、そこで他大学の学生と2時間程度話すことができた。研究について熱く語ってくれる人が多く、刺激を受けた。 【イン...
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公開日:2022年3月24日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 産業・流通IoTソリューション/水環境ソリューション / 2日間

学校名非公開 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】20人 【参加学生の大学】記憶のかぎりでいえば学歴を互いに紹介していなかったような気がする。 【参加学生の特徴】グループワークに対して積極的に参加する学生が多いと感じた。参加当時は初めてインターンに参加するという人も少なくなかっ...
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公開日:2022年3月23日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / 産業・流通IoTソリューション/水環境ソリューション / 2日間

学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターンの概要】IT・OTを産業や水環境分野で活用する新規事業の提案グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】日立の事業の説明,グループメンバーの顔合わせ,社員さんへのインタビュー,新規事業テーマのディスカッション,内容と資料作り,発表,フィードバック...
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公開日:2022年3月23日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / 産業・流通IoTソリューション/水環境ソリューション / 2日間

学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】5人編成のグループワークのメンバーと特に交流があった。しかしインターン終了後に30分以上,他チームのメンバーとの交流時間があった。 【インターンシップで学んだこと】IT...
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公開日:2022年3月23日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 夏季インターンシップ / 2日間

学校名非公開 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】10人 【参加学生の大学】旧帝 上位国公立が8割 私立はいなかった。 私立学生は人数が多いい割に早期の段階から動いている人は少ないように感じた。 【参加学生の特徴】基本的に、工学部や情報、電子系が多かった。 理学部が一人だけいて...
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公開日:2022年3月23日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / 夏季インターンシップ / 2日間

学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターンの概要】事業所について説明会。
製品についての座学
製品についてデジタル化をどのように進めていくか会議 【インターンの具体的な流れ・手順】基本的に、指導官の指示に通りに進めていった。 学生側から働きかけることはない 【このインターンで学べた業務内容...
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公開日:2022年3月23日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / 夏季インターンシップ / 2日間

学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】2日目の会議の時間しか、議論を交わす機会がなかった。会議でも発言しない学生とは1度も話すことができていない。 【インターンシップで学んだこと】ホームページよりは事業所に...
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公開日:2022年3月23日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 夏季インターンシップ / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】大企業という特性上、やはり早慶レベルの学生がほとんどを占めていた。 【参加学生の特徴】ITを目指す人もいれば、メーカー系の営業として参加している人など様々だった。 【参加社員(審査員など)の人数】1人...
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公開日:2022年3月22日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / 夏季インターンシップ / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターンの概要】世界中にある課題を解決するグループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】企業紹介⇒グループワーク⇒振り返り⇒全体総括 【このインターンで学べた業務内容】企業として世界の社会問題を解決するために必要なマインド、それに伴う障壁、困難 【テーマ・...
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公開日:2022年3月22日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / 夏季インターンシップ / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】4~5人のグループワークで、優秀な学生が多くそれぞれが良く発言し、行動していました。 【インターンシップで学んだこと】日立がどのような力を求め、会社の中でどのような人材...
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公開日:2022年3月22日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 冬季インターンシップ / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】大企業ということもあって、早慶レベルの学生が数多く見受けられた。 【参加学生の特徴】ITに興味がある学生というよりも、NPOなど世界の課題を解決したい学生が多かった。 【参加社員(審査員など)の人数】...
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公開日:2022年3月22日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / 冬季インターンシップ / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターンの概要】ビジネスゲーム 【インターンの具体的な流れ・手順】企業説明⇒ゲームルール説明⇒グループワーク⇒解説 【このインターンで学べた業務内容】長期的視点で仕事をするための考え方/日立の中の職種別の業務理解 【テーマ・課題】長期最適視点で利益を最大化する...
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公開日:2022年3月22日

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23卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / 冬季インターンシップ / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】他のグループと適宜話し合いながらワークを進めなければならないので、今まで以上に交流があった。交渉が得意な学生やアイデア出しの得意な学生など、適材適所を行う方法を学ぶこと...
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公開日:2022年3月22日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 冬季キャリアセミナー(事務系) / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】21人 【参加学生の大学】東京一工・早慶が3割、旧帝大が5割、MARCH関関同立が残りという感じだった。数あるメーカーの中でも卓越した学歴フィルターの厚さがある。 【参加学生の特徴】グループメンバーは全員文系だったが、ビジネス用...
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公開日:2022年3月16日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / 冬季キャリアセミナー(事務系) / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターンの概要】「海外展開を計画する小売事業者」の支援を営業やSE、人事など5グループに分かれて達成するワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】会社概要→日立の事業と社会課題について→ワークの内容紹介→ワーク実施→まとめ・振り返り 【このインターンで学べた業...
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公開日:2022年3月16日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / 冬季キャリアセミナー(事務系) / 1日間

学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】無知を晒すことをためらうあまりか、主体性が最初はグループ全員欠けていたが、徐々に活発な議論を交わせるようになった。 【インターンシップで学んだこと】日立がまさにどんなこ...
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公開日:2022年3月16日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 技術系1day仕事体験 / 1日間

学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】40人 【参加学生の大学】地方国立以上の学生がほとんど。早慶以上が5割といったところであった。 【参加学生の特徴】1day仕事体験ということもあって、必ずしも日立製作所を志望している人というわけでもなかった。どちらかといえば、幅...
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公開日:2022年2月21日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / 技術系1day仕事体験 / 1日間

学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの概要】業務説明 / 日立オリジナルのゲームを使用した業務体験ワーク / 社員交流会 【インターンの具体的な流れ・手順】まず初めに、人事の方から日立製作所の概要説明があった。その後、日立オリジナルのゲームを用いたワーク(日立の技術・アセットを知るための...
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公開日:2022年2月21日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / 技術系1day仕事体験 / 1日間

学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】ボードゲームのワークは6人程度の班で実施したため、他の学生との交流もそれなりにある。みな、自主的にワークに取り組んでいて非常にいい雰囲気であった。 【インターンシップで...
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公開日:2022年2月21日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 夏季インターンシップ / 1日間

慶應義塾大学 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】40人 【参加学生の大学】東京以外の地域の学生も多く、オンラインならではの強みだと感じた 【参加学生の特徴】社交的な学生が多いと感じた。グループ対抗だが、他グループに交渉をする必要などがあるため積極的に声が出せる学生が重宝された...
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公開日:2021年12月10日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / 夏季インターンシップ / 1日間

慶應義塾大学 / 文系 / 女性
【インターンの概要】チーム対抗型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】初めに企業の説明が20分程度。その後、ゲームに関しての説明があり、グループにわかれる。社員の方がたまに見回りにくるが、システムの不具合などがないか確認する程度。 【このインターンで学...
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公開日:2021年12月10日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / 夏季インターンシップ / 1日間

慶應義塾大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】自分のグループはそれぞれが意見を出していた。失敗や間違いを悪と考えず、とりあえずやってみるという空気感があったため、非常に動きやすかった。「協創」のイメージが湧いた。 ...
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公開日:2021年12月10日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / インターンシップ (事務系) / 1日間

上智大学 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】大学名を言う機会が無かったのでわからないが、参加学生のレベルは低くないように感じた。 【参加学生の特徴】100人も参加していたので一概には言えないが、私のグループの学生は全体的に大人しい人が多かった。 ...
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公開日:2021年9月27日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / インターンシップ (事務系) / 1日間

上智大学 / 文系 / 女性
【インターンの概要】日立の行っている社会イノベーション事業をゲーム形式で体験 【インターンの具体的な流れ・手順】会社概要説明→社会イノベーション事業 体験ワーク→ワーク振り返り・解説→Q&A 【このインターンで学べた業務内容】日立で働く社員がいかに連携しプロジェク...
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公開日:2021年9月27日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / インターンシップ (事務系) / 1日間

上智大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】ワークではそれぞれ与えられた職種に基づいて意見を言わなくてはいけないので、嫌でも交流することになる。 【インターンシップで学んだこと】ワークを通じて、日立は常に壮大な社...
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公開日:2021年9月27日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / インターンシップ (事務系) / 1日間

関西学院大学 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】大多数が早慶、GMARCH、国公立、関関同立1割
圧倒的に関東の学生が多かった。 【参加学生の特徴】みなさん積極的に意見を出し合い、明るい雰囲気の方が多かった。 【参加社員(審査員など)の人数】2人 ...
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公開日:2021年8月14日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / インターンシップ (事務系) / 1日間

関西学院大学 / 文系 / 女性
【インターンの概要】課題解決型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】簡単な会社説明、グループワーク4回、まとめ 【このインターンで学べた業務内容】日立独自の事業内容について 【テーマ・課題】日立の独自の事業において利益を最大化するにはどうしたら良いか考...
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公開日:2021年8月14日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / インターンシップ (事務系) / 1日間

関西学院大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】グループの班員全員が主体的に意見を出していた。大手を受ける学生はこれぐらいの気合いが必要なのだと学んだ。 【インターンシップで学んだこと】仕事や就活の場で、チームで協働...
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公開日:2021年8月14日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 技術系インターンシップ / 5日間

千葉大学大学院 / 理系 / 男性 内定入社
【開催場所】オンライン 【参加人数】20人 【参加学生の大学】参加テーマの関係もあるかもしれないが,学部生が少なく院生が7割ぐらいであった. 【参加学生の特徴】テーマそのものというよりも企業に興味があって参加したという学生が多かった. 【参加社員(審査員など)の人...
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公開日:2021年8月10日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / 技術系インターンシップ / 5日間

千葉大学大学院 / 理系 / 男性 内定入社
【インターンの概要】製造現場見学(映像),設計業務体験 【インターンの具体的な流れ・手順】業務について学んだ後,グループワークを行った. 【このインターンで学べた業務内容】大規模機械の製造現場やその流れ. 【テーマ・課題】ポンプの製造・開発現場体験 【発表会はあり...
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公開日:2021年8月10日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / 技術系インターンシップ / 5日間

千葉大学大学院 / 理系 / 男性 内定入社
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】自分とペアの学生がほとんどしゃべらなかったので,自分が積極的に質問を行った. 【インターンシップで学んだこと】ポンプなどの大規模機械を扱う企業は限られるので,その製造現...
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公開日:2021年8月10日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 冬季キャリアセミナー(事務系) / 1日間

立教大学 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】早慶、国公立の学生が多い印象を受けました。MARCHや関関同立の学生も一定数いました。 【参加学生の特徴】1dayかつオンラインだったため、他の学生と関わる機会は多くなかったのですが、議論を回せる人が多...
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公開日:2021年8月10日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / 冬季キャリアセミナー(事務系) / 1日間

立教大学 / 文系 / 女性
【インターンの概要】オンラインゲーム上での社内連携ワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】営業、システムエンジニア、資材調達、経理財務、人事総務の職種にランダムで分かれ、それぞれの部署の業務連携の仕方を、オンラインゲーム上で体験しました。 【このインターンで学べ...
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公開日:2021年8月10日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / 冬季キャリアセミナー(事務系) / 1日間

立教大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】学生数が多かったため、全員の前で発言できる人は限られていたと思います。議論の進め方を学びました。 【インターンシップで学んだこと】各部署がどのような業務を担当していて、...
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公開日:2021年8月10日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / インターンシップ(事務系) / 1日間

東京外国語大学 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】40人 【参加学生の大学】旧帝大、早慶が多いと感じた。学歴もある程度見られていると思う。 【参加学生の特徴】堂々としていて、インターンなどに慣れていそうな人が多かった。ワークでも自分から発言するなど積極性を感じた。 【参加社員(...
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公開日:2021年7月21日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / インターンシップ(事務系) / 1日間

東京外国語大学 / 文系 / 女性
【インターンの概要】新規サービスの導入を顧客に提案され、それを解決していき、最終的な利益額をグループごとに競うワーク。参加学生たちはそれぞれ営業、調達、人事などそれぞれの役職に分かれて、他グループとの話し合いでもそれぞれの役割からの視点で意見を言った。 【インター...
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公開日:2021年7月21日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / インターンシップ(事務系) / 1日間

東京外国語大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】ワークの中で多くの学生の様子を見ることができた。様々なタイプ(まとめタイプ、意見の論理性重視タイプなど)がいて、自分のことを客観視する良い機会になったと思う。 【インタ...
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公開日:2021年7月21日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / インターンシップ (事務系) / 1日間

大阪大学大学院 / 理系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】特に大学名を言う場はないので不明です。まだ、夏ということもあり、皆手探りという感じでした。 【参加学生の特徴】特に話す場もないので、不明ですが、皆積極的に参加する学生でした。 【参加社員(審査員など)の...
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公開日:2021年7月13日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / インターンシップ (事務系) / 1日間

大阪大学大学院 / 理系 / 女性
【インターンの概要】課題解決型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】グループで話し合いながら、ニーズを解決する方法を考える 【このインターンで学べた業務内容】ニーズを解決することだけを考えると、どこかに負荷がかかる可能性があり視野を広げて考えるべきであ...
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公開日:2021年7月13日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / インターンシップ (事務系) / 1日間

大阪大学大学院 / 理系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】ワークショップで話を進める際に同じグループになった方とは、お話はします。 【インターンシップで学んだこと】日立製作所がかなりITに力を入れており、どの部署に配属されても...
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公開日:2021年7月13日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 事務系コース / 1日間

横浜国立大学 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】マーチや地方国立大生が多いが、比較的万遍なくいろいろな大学から参加していた。 【参加学生の特徴】時期のわりに、あまり業界を絞れていない学生が多かったように思う。強いて言うなら院生が多かった。 【参加社員...
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公開日:2021年7月12日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / 事務系コース / 1日間

横浜国立大学 / 文系 / 男性
【インターンの概要】チームで議論し、提示された選択肢から1つを選んでいくゲーム形式のワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】簡単な会社説明後、グループに分かれて、そのぐ終始ワーク。 【このインターンで学べた業務内容】社内の合意の取り方と、部分最適・全体最適の視点...
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公開日:2021年7月12日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / 事務系コース / 1日間

横浜国立大学 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】人数があまりに多いので、リーダーを1人決め、その人の指示に従うような形になった。 【インターンシップで学んだこと】人数が多い企業は必然的にこのワークのような動きをするこ...
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公開日:2021年7月12日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / インターンシップ (事務系) / 1日間

関西学院大学 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】関関同立、MARCH以上の中でもある程度のレベルが担保されている学生が多かったと感じました。。 【参加学生の特徴】ITに必ずしも興味があるというわけでもなく、幅広い業界を見ている学生が多かったです。 【...
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公開日:2021年6月25日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / インターンシップ (事務系) / 1日間

関西学院大学 / 文系 / 男性
【インターンの概要】日立製作所の利益最大化のグループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】会社説明をした後、グループワークを行いました。 【このインターンで学べた業務内容】日立製作所のシステム構築案件における課題解決 【テーマ・課題】日立製作所が最大の利益を出...
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公開日:2021年6月25日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / インターンシップ (事務系) / 1日間

関西学院大学 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】グループワークがメインでしたので、同じグループの学生同士では活発な議論、時には雑談もありました。 【インターンシップで学んだこと】インターンシップ参加して、利益を追求す...
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公開日:2021年6月25日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 文系総合職 / 1日間

創価大学 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】特定の大学が多いわけではなく、早慶もいればMARCH前後の大学など幅広くいた。 【参加学生の特徴】文系向けのコースだったので、ごりごり理系でプログラミングしてました!という人は居なかった。全員落ち行いて...
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公開日:2021年5月21日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / 文系総合職 / 1日間

創価大学 / 文系 / 女性
【インターンの概要】プロジェクトベースでの働き方・仕事内容の体感ワーク。システムを使って行う。 【インターンの具体的な流れ・手順】企業説明→ワーク説明→チーム内でのアイスブレイク→ワーク→ワークのFB→会社説明→終了 【このインターンで学べた業務内容】プロジェクト...
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公開日:2021年5月21日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / 文系総合職 / 1日間

創価大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】半日のインターンなのでがっつり学生と絡むことは無かった。ワークの中で、他部署との交渉役を2人決めるときがあるのでその役割に立候補すれば主体性をアピールする機会になると思...
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公開日:2021年5月21日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 産業・流通、水環境インフラ / 2日間

東京理科大学大学院 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】22人 【参加学生の大学】全員と話した訳ではないが、同じグループの学生は有名国立・私立大学から地方大学まで様々だった。 【参加学生の特徴】全員が理系の学生だったが、専攻はバラバラだった。特別インフラ関係の研究、勉強をしている人は...
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公開日:2021年5月21日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / 産業・流通、水環境インフラ / 2日間

東京理科大学大学院 / 理系 / 男性
【インターンの概要】新規ビジネス提案グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】オリエンテーション→事業概要説明→先輩社員仕事紹介・インタビュー→グループワーク→発表会→若手社員とのキャリア懇談会→クロージング 【このインターンで学べた業務内容】新規ビジネス...
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公開日:2021年5月21日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / 産業・流通、水環境インフラ / 2日間

東京理科大学大学院 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】同じグループの学生は皆積極的だった全員が各々自分の仕事を見つけて臨機応変に動いていた。短い時間の中臨機応変かつ効率的に作業することの大切さを改めて学んだ。 【インターン...
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公開日:2021年5月21日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / インターンシップ (事務系) / 1日間

大阪大学大学院 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】ほとんどが大学院生だったと思う。大学は国公立や有名私立が多かった。
【参加学生の特徴】積極的な学生が多かった。グループワークでは自分の考えを全員が明確に発言していた。 【参加社員(審査員など)の人数...
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公開日:2021年5月19日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / インターンシップ (事務系) / 1日間

大阪大学大学院 / 理系 / 男性
【インターンの概要】ゲーム形式で日立の事業を理解する 【インターンの具体的な流れ・手順】説明を受けてから、チーム対抗でゲームを始める 【このインターンで学べた業務内容】日立が行っている事業分野の広さを体感した。 【テーマ・課題】日立の社会貢献の分野を体験する 【発...
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公開日:2021年5月19日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / インターンシップ (事務系) / 1日間

大阪大学大学院 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】グループワーク中に色々と話した。どのような研究をしているのか、どのような業界を見ているのかは知ることができた。 【インターンシップで学んだこと】社員の方々の雰囲気を知れ...
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公開日:2021年5月19日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / インターンシップ(技術系) / 5日間

青山学院大学大学院 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】30人 【参加学生の大学】大阪、名古屋、筑波、早慶など上位の大学の理系院生がほとんどでした。 【参加学生の特徴】IT専攻ではないにしろ、理系院生の方がほとんどで頭の良い方でした。 【参加社員(審査員など)の人数】5人 【交通費の...
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公開日:2021年5月8日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / インターンシップ(技術系) / 5日間

青山学院大学大学院 / 理系 / 男性
【インターンの概要】設計開発の面から行う顧客課題解決のための提案型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】暮らしの中での苦労をあげて、それをテーマとしてどのように解決するかの議論 【このインターンで学べた業務内容】DX観点でのビジネスの仕方 【テーマ・課...
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公開日:2021年5月8日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / インターンシップ(技術系) / 5日間

青山学院大学大学院 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】グループワークを行う中で関わり、特に受動的な人もいたため発言の重要性を学びました。 【インターンシップで学んだこと】インターンシップに参加したからこそ学べたことは、上記...
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公開日:2021年5月8日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / ICTソリューションコース / 5日間

創価大学大学院 / 理系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】30人 【参加学生の大学】院生が7割程度、文系の方も少なくなかった。東大早慶が6割程度の印象を受けた。 【参加学生の特徴】ほとんど全員がコミュニケーション能力において長所を持っているように感じた。 【参加社員(審査員など)の人数...
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公開日:2021年5月6日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / ICTソリューションコース / 5日間

創価大学大学院 / 理系 / 女性
【インターンの概要】AfterコロナにおけるDX提案に関して、講義やグループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】講義を通じて新規事業立案のための進め方を学び、グループで実際に行うといった流れ 【このインターンで学べた業務内容】グループにおける意思決定、アイデ...
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公開日:2021年5月6日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / ICTソリューションコース / 5日間

創価大学大学院 / 理系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】昼食時には、グループメンバー以外のメンバーとランダムで一緒に食事をする機会があった 【インターンシップで学んだこと】インターンシップに参加している優秀な学生から、プロジ...
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公開日:2021年5月6日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 社会イノベーション体験セミナー / 1日間

慶應義塾大学 / 理系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】全体的に、体感ではありますが9割ほどは理系の大学院生だったと思います。 【参加学生の特徴】参加学生が理系の大学院生が中心だったこともあり、頭の回転がはやい人が多かった印象があります。 【参加社員(審査員...
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公開日:2021年4月22日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップの内容 / 社会イノベーション体験セミナー / 1日間

慶應義塾大学 / 理系 / 女性
【インターンの概要】プロジェクトの課題解決型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】グループワークのあと、パネルディスカッション 【このインターンで学べた業務内容】プロジェクトの課題解決の考え方 【テーマ・課題】各グループに分かれ与えらた課題を解決 【発...
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公開日:2021年4月22日

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22卒 日立製作所 / インターン / インターンシップを終えて / 社会イノベーション体験セミナー / 1日間

慶應義塾大学 / 理系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?】6人一つのチームでグループワークを行いました。頭の回転がはやい人が多く勉強になりました。 【インターンシップで学んだこと】インターンシップに参加して一番よかったと思うこ...
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公開日:2021年4月22日

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日立製作所の 会社情報

基本データ
会社名 株式会社日立製作所
フリガナ ヒタチセイサクショ
設立日 1920年2月
資本金 4634億1700万円
従業員数 288,834人
売上高 9兆7833億7000万円
決算月 3月
代表者 東原 敏昭
本社所在地 〒100-0005 東京都千代田区丸の内1丁目6番6号
平均年齢 42.6歳
平均給与 961万円
電話番号 03-3258-1111
URL https://www.hitachi.co.jp/recruit/newgraduate/index.html
採用URL https://www.hitachi.co.jp/recruit/newgraduate/
NOKIZAL ID: 1130244

日立製作所の 選考対策

就活会議 当社は東京証券取引所、福岡証券取引所の上場企業であり、ユーザーとクライアントの成約支援事業を展開しているポート株式会社のグループ会社です。
(証券コード:7047)
運営会社:就活会議株式会社/所在地:東京都新宿区北新宿2-21-1 新宿フロントタワー5F

就活会議を運営する就活会議株式会社は、届出電気通信事業者として総務省の認可(許可番号 :A-02-18293)を受けた会社です。