ＪＭＣの本選考ES（エントリーシート）一覧（全2件）

私が今までの経験の中で最も力を入れたことは、大学のゼミ活動の一環で毎年末に行う論文作成です。論文を書く時には、読みやすく書くことと、オリジナリティを出すことを意識していました。なぜかというと、他のゼミ生の一部が書いた論文を読んだ際に、それら2点が欠けていてつまらないと感じたからです。そのため、作成した自分の論文を客観的な視点を意識して読む、自分なりの意見や改善策を考えて記載するなどといった方法を用いて、出来る限り面白い論文になるよう工夫をしていました。その結果、ゼミ内での品評会において上級生や担当教員から良い評価を受けました。私はこの経験から、自分なりに工夫をして物事をやり遂げることの難しさと面白さに気づくことが出来ました。 続きを読む

私は1.プロであるに当てはまると思います。なぜなら、私は自信を地元神奈川の海釣り（岸釣り）のプロだと思っているからです。釣りを始めてから現在までの14年間で、県内の様々な釣り場に足を運んできたため、それぞれの釣り場の特徴を把握しております。また、実際に足を運んだことのない場所の情報も、情報誌等から仕入れてきました。そのため、県内の釣り場であれば、そこで役立つ道具や釣れる魚種等の情報、アドバイスを提供すること可能です。 続きを読む

私は子どもに勉強を教えるサークルに所属していました。そこでは無償で子ども達に宿題を教 えていました。私は、子ども達自身が考え答えを発見することを大切にして子ども達と接しました。そのような活動の中で学んだことは、叱ることの難しさです。ある時、私は友達を叩いてしまった子を叱りました。何がいけなかったのかを伝えようとしましたが、その子は釈然としない様子でした。粘り強く対話した結果、その子は自分から謝りに行きました。頭ごなしに怒ることは簡単ですが、なぜいけないのかを自覚させるように叱ることは大変なことです。ですが根気 強く向き合った先に子ども達の成長がある、ということを学びました。 続きを読む

私は機転がきく人間だと思います。子どもに宿題を教えていると、子ども達は途中で飽きてしまうことがあります。そんな時、私はただ勉強するよう言うのではなく、様々な工夫をしました。たとえば、時間を計って問題を解かせることで緊張感をもたせました。また、小学生にはミニゲームをしたり、中学生には大学の勉強の話をしたりすることで気分転換をさせました。子どもの年齢や興味などによって対応を変えることは大変なことでしたが、どうすれば楽しく勉強できるか考えることは工夫のしがいがあり、とても楽しかったです。 続きを読む