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教育業界のエントリーシート(ES)一覧

先輩内定者が実際に内定を獲得したエントリーシートを多数公開しています。
志望動機・強み/弱み・学生時代頑張ったことなどの頻出の質問から、各業界・企業ごとのユニークな質問まで対策可能です。
業界最大級の 154,000 枚以上のエントリーシートを、選考対策にご活用ください。

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22卒 | 総合職 | 千葉大学 | 文学部
通過

Q.
ECCの印象は。

A.
子供向けのレッスンだけでなく、受験生や社会人など様々な顧客層のニーズに対応したサービスの提供に力を注いでいる印象を持っています。「真の国際人」の定義に基づいた教材や、指導を行う講師への研修・サポートなど、世界に通用する人材の育成を、外国語学習を通じて多方面から取り組む貴社の姿勢に魅力を感じました。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 立教大学 | 観光学部
通過

Q.
学生時代、最も注力している取り組みについて、具体的な内容と成果について教えてください

A.
私が学生時代に力を入れたことは、所属する〇〇サークルで代表を務め、メンバーと一丸となってリーグ戦で優勝という目標を達成したことです。チームは、毎年優勝を目標に練習に励んでいましたが、当初、メンバーのモチベーションが低迷しているという問題がありました。そこで、その原因は練習内容が淡々としていることだと考え、練習内容の改善を行いました。具体的には、試合に近い形での練習内容を増やし、試合への意識を向上させました。また、チーム内で声かけをする機会を増やし、チーム内でのコミュニケーションも増やしました。 その結果、メンバー一人ひとりのモチベーションが向上し、チーム全体の総合力の強化につながりました。そして、優勝を果たしました。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 早稲田大学 | 商学部
通過

Q.
「Benesse Business School 2020」への参加志望動機を教えてください。(全角200字以内)

A.
私は、貴社の「お客様の学びと成長を生涯にわたって支援していきたい」というビジョンに共感し応募するに至った。私は、塾講師を通して「相手と共に考え、その成功をサポートする」ことにやりがいを感じてきた。この経験から、上記のビジョンを持つ貴社で働くことを魅力的に感じており、そのイメージをより具体化するために貴社のインターンシップを志望する。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 上智大学 | 外国語学部
通過

Q.
Benesse Business School 2020への参加志望動機を教えてください。(200字以内)

A.
外国語教育を主に扱うゼミに所属しており、教育分野に興味があるからだ。大学入学共通テストにおける英語の専門家である渡部良典教授の指導の下、効果的な外国語学習法は何かというテーマについて研究している。貴社のインターンシップでは外国語教育に限らず、どのような工夫を施すことで学習者に効果的な学習法を提供しているのか、国内の教育事業分野で圧倒的なシェアを誇り選ばれ続けている秘訣は何かについて学びたい。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 岐阜大学 | 教育学部
通過

Q.
インターンシップへの参加志望動機を教えてください。

A.
私は、教育業界をリードしている貴社がどのように多様化する教育のニーズに応え、一人ひとりの学びと成長を支えているのか学びたく志望致しました。現在私は大学で教師や学校側の立場から、学習の動機付けや教育方法を学んでいますが、その知識を新たな視点に立ち、実際に教育問題を解決していく過程で、最大限に活かしたいです。また、今後の学生生活の指針とし、自分には何ができるのかを見つけるきっかけにしたいと考えました。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 大阪大学大学院 | 工学研究科
通過

Q.
学生時代、最も注力している取り組み、または誇りにしていることは何でしょうか。具体的に教えてください。 (200字以内)

A.
合唱サークルにおいてコンサート運営長という立場で、メンバーのモチベーションの向上、コンサートでのお客様満足度向上に向け新たな挑戦を行ってきた。幹部以外のメンバーの活躍の機会創出のためコンサートでの新企画の立ち上げやミュージカルの挑戦を行った。また、マンネリ化したコンサート内容を見直し、視覚的なインパクトを残すために4m×8mの巨大パネルを手作りし前代未聞の演出を取り入れたコンサートを完成させた。 続きを読む
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22卒 | 事務職/障害者職業カウンセラー職 | 南山大学 | 人文学部
通過

Q.
インターンシップに参加する目的

A.
施設の役割を肌で感じ、人と関わる上でどのようなことが大切なのか学びたいからです。私は高校生の頃から地域に根差したボランティア活動に携わっており、特に児童養護施設の子どもに対する学習支援ボランティアに力を入れています。長くボランティア活動に携わる中で、相手の気持ちを完全に理解できないもどかしさを感じたり、損得を考えずに人のために取り組む大切さを学んだりすることができました。そこで、将来は大学で学んだ心理学や傾聴の姿勢を生かして、困っている人を支えていきたいと考えています。そのために、貴センターのインターンシップに参加し、職員の方がどのように利用者の方と関わっているのかを学びたいです。それを学んだ上で、将来困っている人の求めにより応じ、支えていけるようになりたいです。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 中央大学 | 文学部
通過

Q.
大学中に力を入れて取り組んだもしくは取り組んでいることは何ですか?

A.
サークル活動です。私のバドミントンサークルせは、新入生の定着率が悪いという課題がありました。そこで、同期で原因を話し合ったところ、従来の活動では外遊びが多く、一年生にはバドミントンをしたりないことが原因だという結論に至りました。企画の私は、休み時間を使って外出以外での交流をし、上達のための練習会も開催しました。その結果、例年の二倍の人数が残り、ニーズに合わせて状況を変える重要性をまなびました。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 東京大学 | 教育学部
内定

Q.
学生時代、最も注力している取り組みについて、具体的な内容と成果について教えてください。(全角300字以内)

A.
私は昨年、〇〇部の新歓責任者として部をまとめ、入部者を9人から17人に増やした。部員数の減少により歴史ある部が危機に瀕したため入部者を増やすべく責任者に立候補した。課題は体験練習のリピート率の低さにあった。そこで全部員の意見を集めたところ新歓期の業務割り振りの偏りが雰囲気を悪化させ、新入生の居心地の悪さに繋がったことがその原因だと分析できた。そのため適材適所を意識したシフトを組み、全部員に役割を与えることで一人一人の士気を向上させた。雰囲気良く新入生をもてなせたことでリピート率が3倍になり入部者も倍増した。このことから私は個人の長所を活かし、集団として結束することが大きな成果を生むと実感した。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 和歌山大学 | 経済学部
通過

Q.
ECCについてどのようなイメージをお持ちですか?(180)

A.
ECC外語学院、ECCジュニアのイメージが最も強く、お子様から大人まで幅広い方々を対象に英語教育事業を展開されている有名企業という印象があります。一方で、世界平和への貢献活動や健康食品部門といった、語学や教育といった枠にとらわれない多角的な事業展開がなされているのも大変印象的です。 続きを読む
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22卒 | 教育コンサルタント | 立教大学 | コミュニティ福祉学部
通過

Q.
① 学生時代、最も注力している取り組み、または誇りにしていることは何でしょうか。 上記ご回答いただいた内容について具体的に教えてください。 (200字以内)

A.
学生団体で、カンボジアのサッカー好きな子ども達に夢や目標を持つきっかけを与えようと挑戦したことを誇りにしている。団体 では昨年、グラウンドを建てるためのクラウドファンディングを行った。その中でも私は企業営業に注力した。メールや電話などを通して企業に想いを伝えた甲斐もあり、団体として121万円を集め、グラウンドを建設できた。そこで子ども達が沢山サッカーを練習し、夢や目標をもつきっかけとなれば幸いである。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 法政大学 | 国際文化学部
通過

Q.
◆学生時代、最も注力している取り組み、または誇りにしていることは何でしょうか。(200字以内)

A.
『アルバイト』 大学1年次に塾講師として受験生11名の担任を持ち、第一志望合格へ向け徹底的にサポートした。「夏・冬に重点的に取り組むべき学習は何か」「現状と志望大学合格間のギャップをどのように埋めるか」という点を、自分の受験失敗経験を基に熱く指導した。それまで各担任における平均第一志望合格率が50%を下回っていた中、最終的に私の生徒は8人が第一志望に合格、割合的には72%合格という好結果を出すことができた。 続きを読む
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22卒 | エンジニア | 東京理科大学 | 経営学部
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Q.
ガクチカ

A.
塾講師として生徒の成績を向上させたことだ。 私は現在学習塾で高校生に数学を教えているが、なかなか生徒の成績を上げることができなかった。 私は【高校数学への理解の低さ】【生徒が自分に心を開いていない】の2つが原因だと考え、以下の取り組みを行った。 ・毎日1時間高校数学を体系的に勉強し直す ・生徒と会ったら必ずコミュニケーションをとる ・生徒の性格に合わせて教え方を変える すると、生徒が心を開いてくれるようになり、分からない箇所を気軽に質問しに来るようになった。私も毎日の勉強の成果もあり、その質問に的確な回答かつ応用的な知識を教えることが出来るようになった。 その結果、生徒の成績を大幅に向上させることができた。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 東京学芸大学 | 教育学部
通過

Q.
学生時代に尽力したことは何ですか。

A.
〇〇部で、部全体の方針や制度を整えることに尽力しました。 部では意見交換の機会がなく、一部の人の意見が反映されることが多くありました。そこで全員所属する部署制度と定期ミーティングを企画し、全員が運営に携わる制度を作りました。さらに、全員で目標を語り合う時間を設け、共通目標を言語化しました。 それによりコミュニケーションが増加し、全員が参加していると実感できる環境を作ることに成功しました。 続きを読む
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22卒 | ビジネススクール | 早稲田大学 | 教育学部
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Q.
ガクチカ(300)

A.
アルバイト先の塾で、映像授業の受講数向上に挑戦しました。勤めていた校舎は受講数が少ないことが課題でした。問題の根源を生徒の登校時間が遅いことだと特定した私は、この課題解決に向けたチームリーダーを務めました。登校時間を早めるために、帰属意識の向上と信頼関係のさらなる構築が必要だと考え、生徒の登校時に軽い面談を行うという施策を打ちました。チームのメンバーだけでは生徒と面談を行いきれないため、受講数向上に向けて面談を実施するに至った経緯を、データと熱意をもって話し、校舎スタッフ全員の協力を得ることが出来ました。その結果、受講数が2.5倍になっただけでなく、校舎全体が活気溢れるようになりました。 続きを読む
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22卒 | 冬インターン。作る、教育✖︎デジタル | 早稲田大学 | 教育学部
通過

Q.
専門や研究テーマ概要(200)

A.
専門や研究テーマ:数値解析 概要: 私が所属するゼミでは数値解析という、複雑で大量の方程式をどのように解くかを研究しています。コンピューターを用いて方程式の計算を行いますが、いかに正確に求めることができるか、早く計算できるかを調べます。私たちのゼミではMATLABというソフトを用いて計算を行いますが、計算方法を研究した後にどのようにプログラムを書くのか考え、最後に正確さや速さを調べています。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 東洋大学 | 社会学部
通過

Q.
ガクチカ

A.
吹奏楽サークルの新歓代表として、新入生の定着率向上に尽力した。定着率5割という課題を解決するためには、新歓後の継続的な面倒見が必要だと考え行動した。1つ目はメンター制度の導入だ。先輩部員が率先して指導を行い、新入生との距離を縮めた。2つ目は月1での食事会だ。定期的に行うことで部員同士の繋がりを増やした。1年間続けた結果、定着率を8割に増加させた。貴社でも目標達成のために主体的に取り組む自信がある。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 神戸大学 | 国際文化学部
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Q.
1. 学生時代、最も注力している取り組みについて、具体的な内容と成果について教えてください。

A.
所属するサークルの会計として,透明性の高い会計システムの構築したことだ。約150人のサークルで毎年会費が集められているが,公平に使われているのか不透明だった。そこで私は、会費の透明性を確保し会計への不信感を払拭するため,総務会計に立候補し,新しい会計システムを構築した。以前は総務会計が一人で全ての活動資金を管理していたが、イベントごとに会計担当を設け,彼らと情報を共有しながら,客観的にお金の動きをチェックした。また新たに会計監査職を設け,イベント終了時に会計報告書を第三者の立場で精査し,結果をサークル全体に開示した。その結果,会費への透明性と公平性が保たれ,メンバーからの信頼を得た。 続きを読む
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22卒 | マネジメント職 | 大阪府立大学 | 現代システム科学域
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Q.
ECCのイメージ

A.
子供から大人まで幅広い方に外国語教育を提供し大きなシェアを獲得しているイメージを持っている。年代ごとのレッスンや、個別やグループ、オンラインレッスンなど、生徒が通い方を選択でき、どんな人でも通いやすい環境が整っていると感じる。また、英語だけでなく他の言語にも対応したり、幅広い事業を行なっていても、手厚いサポートや教育方法が高く評価されているイメージである。 続きを読む
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22卒 | 総合職 | 大阪府立大学 | 現代システム科学域
通過

Q.
学生時代一番力を入れたこと

A.
私は一ヶ月間の語学留学で、英語力向上と現地生活の体験に注力した。スピーキング力に課題を感じ、積極的に他国の人に話しかけた。諦めず伝えたり、わからなかった表現は後に調べ次の日に必ず使うと決め、アウトプットした。夜には毎日計画的に自習をした。また休日は自ら現地の人に声をかけ値段交渉をしながら現地ならではの食事や体験をした。新しい環境で自ら行動し周りと協調すること、毎日の努力や積み重ねの重要さを学んだ。 続きを読む
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エントリーシートについて

エントリーシートとは

エントリーシート(ES)とは、採用選考で企業に提出する応募書類の一つです。 学生が選考に応募するときは、応募先企業が用意したエントリーシートの記入と提出を求められることが一般的です。 氏名や住所などの個人情報だけでなく、志望動機や自己PR、長所・短所などの記載欄があるのが特徴です。

エントリーシートは選考の第一関門である書類選考に使用されるケースが多く、書類選考を通過した後も、面接の際に参考資料として使われることがあります。 選考時の第一印象や評価に大きな影響を与える重要な書類といえるでしょう。

エントリーシートと履歴書の違い

選考の応募書類には、エントリーシートの他に履歴書もあります。 エントリーシートと履歴書の違いは大きく2つあります。

履歴書…入社後も従業員データとして企業に保管される公的な書類
エントリーシート…選考で応募者を評価するために使う書類

エントリーシートは、あくまでも採用選考のために応募者を評価するために使う書類です。 志望動機や自己PR、学生時代に頑張ったこと、将来の夢など、企業が選考にあたって把握したい内容が設問になっており、フォーマットは企業ごとに異なります。

一方で履歴書は、学歴や資格・免許といった客観的な情報を中心に記載する書類です。 履歴書で記載した情報は入社後も従業員データとして企業に保管されます。
また、履歴書は公的な書類であるため、記載事項に虚偽は許されません。 虚偽事項があると、私文書偽造罪として罪に問われる場合があります。

エントリーシートとはあくまで応募者を評価するための参考資料。 履歴書は入社後も従業員データとして保管される公的な書類であると理解してください。

効果的な応募書類を提出するために、エントリーシートと履歴書のそれぞれの趣旨を理解したうえで作成することが大切です。

エントリーシートの書き方

印象的なエントリーシートを作成するために、「自己分析」を通じて自己理解を徹底的に深めておくこと。 企業に自分を効果的にアピールするために、「企業研究」を通じて求める人物像を把握しておくこと。 準備として、この2つに取り組んでおきましょう。

準備ができたら、実際にエントリーシートを作成していきます。 エントリーシートの設問やフォーマットは企業によって異なるものの、基本的な書き方は同じです。 どのような設問でも、下記の3点を意識して作成します。

1.結論から述べる
ESの回答では、結論から書き始めてください。 もっとも伝えたいことを最初に書くことで、重要な部分が読み手に伝わりやすくなります。

2.具体的なエピソードや、そのときの考えを述べる
結論を記載したら、その結論を裏付けるエピソードやその背景を伝えます。 根拠を提示することで説得力のある回答になります。 また、その時の考えや思いなどを盛り込むことで人柄のアピールにもつながります。

3.適切な文字数で簡潔にまとめる
設問で指定されている文字数の8割以上は記載するように意識しましょう。 しかし、ひとつひとつの文が長くならないように、簡潔に分かりやすく記載してください。

エントリーシートを書く時の注意点

エントリーシートは企業に提出する重要な書類です。 エントリーシートの内容が良くても、書き方で印象を下げてしまう可能性があります。 書く時のマナーとして以下の3つの点に注意してください。

1.誤字脱字をしたときは、最初から書き直す
パソコンで作成してデータで提出する企業ばかりではなく、手書きで郵送する企業もまだまだ少なくはありません。

手書きで誤字脱字をしたときは、修正液や修正テープは使わずに、最初から書き直してください。 面倒と思うかもしれませんが、書き間違いのあるエントリーシートは志望度が低いと思われかねません。 書き間違いをしないために、ボールペンで記載する前にうすく鉛筆で下書きしておくことをおすすめします。

2.話し言葉を使わない
普段友人と話している言葉でエントリーシートを記載していませんか? エントリーシートでは、話し言葉を使わないように注意してください。 話し言葉と書き言葉が混合した文章は、普段使っているからこそ読みやすさはあるかもしれませんが、質の低い印象を受けます。 話し言葉と書き言葉の区別に不安がある人は、一度調べてから記載しましょう。

例)
話し言葉:御社、全然、たぶん、どうして、どっち、ちゃんと、いろんな
書き言葉:貴社、全く、おそらく、なぜ、どちら、きちんと(正しく)、様々な

3.記号や省略文字を使わない
エントリーシートは企業に応募するための公式書類です。 SNSやエッセイなどでは目にすることもある「!」や「(笑)」といった記号や省略文字は使わないようにしましょう。 文章の終わりは「。」で締めてください。

エントリーシートの例

エントリーシートのよくある設問は、大きく3つのタイプに分けることができます。

1.あなた自身の人柄・経験に関連する設問
自身に関する設問では、主に人柄や適性が見られます。 ガクチカや自己PRは使い回しが可能と考えがちですが、企業の求める人材や社風に併せて伝え方を変えることで、より人柄が伝わる回答にできます。

例)
・学生時代に力を入れたことを教えてください
・あなたの強みと弱みを教えてください
・大学での研究内容について分かりやすく説明してください

2.志望度・キャリアプランに関する質問
企業に関連する設問では、志望度や価値観がマッチしているかどうかが見られます。 企業のホームページだけでなく、OB・OG訪問や採用サイトなどを活用して、事前に入念な企業研究をしてください。

例)
・志望動機を教えてください
・仕事を通じて実現したい夢・目標を教えて下さい
・3年後のキャリアプランを教えてください

3.独自の設問
独自の設問では、興味・関心や思考力・表現力などが確認されます。 自分の考えや意見をしっかり伝えつつ、わかりやすく簡潔に記載してください。

例)
・弊社の製品Aの新しいキャッチコピーを考えてください
・最近のニュースで気になったものを教えて下さい
・1億円を1週間以内に使わなければいけないとしたら、どんなことに使うか教えて下さい

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