18卒 | 日本大学 | 男性
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Q.
志望動機 400
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A.
私は貴社の「独自の技術や個性を活かし、ニーズに対する開発を行う姿勢」に共感する事が出来ました。貴社では、わさびペーストの固さを調節する技術を用いて、付加価値の高いペースト状の秋冬番茶を開発しているため、今後の高齢化や健康志向にも対応できると考えております。また、パクチーなどのタイ料理人気を捉え、日本人がタイ旅行で最も食べたいとされる「パッポンカリー」を発売し、売上に貢献していらっしゃいます。このように、お客様や市場のニーズに応じ、約800商品を発売する貴社の開発力は、今後の海外進出の際に必要である、海外の方の嗜好性に合わせた開発にも活かせるのではないかと考えております。一方、私も東進衛星予備校のアルバイトにおいて、生徒が自然と勉強したくなるような企画をいくつか考える事で、勉強意欲を向上させる事が出来ました。この経験を活かし、貴社の事業に貢献したいと思い、志望致しました。 続きを読む
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Q.
＜将来どんな自分になりたいのか＞400
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A.
私は「多くの視座を持てる社会人になる事」を目標としています。東進衛星予備校のアルバイトの中で、100人いる生徒と徹底的に話し、そこで得られた情報を基にした指導や企画を行い、志望校に合格させる事が出来ました。その経験から、お客様の状況を把握する重要性を知り、様々な得意先を持つ貴社の営業職において身につけたいと思い、目標に掲げました。貴社に入社した際には、製造職の方と在庫の管理や、新メニューにおける連携を行い、お客様が最も満足できる量や価格の提案をしていきたいと思っております。また、お客様から頂いた要望だけでなく、各店舗に必要だと考えられる製品の提案等を自ら積極的に行っていこうと思っています。また、国内での営業スキルをいち早く身につけ、海外での販促業務、市場調査を行いたいと思っております。それらの事で目標を達成し、国内外に貴社の魅力を伝える事で、売上に貢献していきたいと考えております。 続きを読む
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Q.
＜フリースペース＞800
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A.
私は「アルバイト」と「語学力」という点で壁を乗り越えました。私の人生における最大の改革は「東進衛星予備校の指導マニュアルを廃止した事」です。東進衛生予備校のアルバイトでは、アルバイト仲間の研修やアドバイスをする事が私の役割でした。基本的なアルバイトの仕事は、「生徒の勉強意欲を上げる事」ですが、あえて指導のマニュアルは無くし、それぞれのアルバイトの方の個性を指導に反映させるようにしました。例えば「とても明るく、生徒と友達のような関係を築いているが、生徒の勉強意欲向上に繋がっていない」という状態においては「過去の志望校の合格者勉強時間」や「合格者平均点」などの具体的なデータを使う指導を提案しました。これにより、本来の生徒との信頼関係に加え、指導の説得力が増す事で、勉強意欲向上につながりました。その結果、生徒が授業日以外にも校舎で勉強するようになり、担当生徒の週間来校日数が2日から7日に増え、校舎設立以来初めて東大合格者を出す事が出来ました。 また「言葉の壁」という点において辛い思いをしました。私は、英語により多く触れるために、クリスチャンの友達に頼み、教会のパーティーに何度か参加しました。その際に、約9年間英語を勉強している事からの自信や、プライドから、文型を意識した会話をしていました。その後、相手の表情の暗さから、私の英語が通じていない事を知り、9年間の努力を否定されたような辛い気持ちになりました。そこで初めて、相手が退屈な原因を考え「相手が答えて欲しい内容ではない事」や「真面目で固すぎる印象を与えている事」に気づきました。それを改善するために「文法が出来ていなくてもとにかく伝える事」や「返答の速度を早くし、ジェスチャーを取り入れる事」などによって相手の表情を明るくする事が出来ました。 続きを読む
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